２２～２３個月小兒的游戲

韓棣華

拉小車

目的：訓練小兒配合說話內容做拉走、跑步、蹲下的動作。學會與他人動作協調一致。

玩法：媽媽將雙手放在背后，讓小兒拉著雙手跟在后面走，同時說：“小車丁丁當，拉呀，拉呀，快快走。”一邊說，

一邊拉著孩子向前走。走了幾圈之后，孩子與媽媽互換位置，孩子在前面，媽媽在后面拉著孩子的雙手，邊說邊跑：“小車丁丁當，跑呀，跑呀，快快跑。”孩子加快速度，拉著媽媽向前跑。跑了兩圈后，媽媽又說：“小車到家了，停呀，停呀，快停下。”孩子和媽媽同時停下，并蹲

戴帽子（選蓋子）

目的：通過觀察與思考，初步嘗試物與物之間的配合關系，學會手眼協調地去選物、捏物、蓋物、旋物等動作。

玩法：游戲前，收集家中的空瓶、罐、盒，并在上面畫上不同的臉。游戲時，先將蓋子卸掉，然后對孩子說：“這些娃娃的頭上都沒有戴帽子，我們來幫忙把帽子給他們戴上好嗎？”接著，成人先示范將一個塑料瓶放上一個瓶蓋，并旋緊，并對孩子說：“瓶娃娃戴上帽子真好看！”然后給孩子一個瓶子及瓶蓋，教他做。直到孩子學會后再換另一種罐子或盒子去試著做。等到孩子給每一種瓶、罐、盒都蓋上蓋子后，再將不同的瓶、罐、盒都卸掉蓋子，讓孩子自己去選擇蓋子來配合瓶、罐、盒放上蓋子，旋

認大小

目的：理解“大”和“小”的概念，通過實物比較，“小”的可以放在“大”的上面或里面，而“大”的不能放進“小”的里面。

玩法：結合家中常接觸的各種實物或圖片教孩子認識實物的同時，問他：“哪個大？”讓他找出“大”的給你，然后再問他：“哪個小？”再讓他找出“小”的給你。孩子找對了要及時表揚，以激起他對游戲的興趣。當孩子認識了“大”與“小”之后，再進一步讓他通過實物比較感知“大”與“小”之間的關系。給他玩一個大盒（或大碗）和小盒（或小碗），去探索小盒能放入大盒，而大盒放不進小盒。

提示：可選用日常生活中常用的實物，如進餐時可以教認大碗、大盤與小碗、小盤。游戲時，可教認大皮球及小皮球，睡覺前或起床后可教認大鞋子或小鞋子等。帶孩子外出時，也可結合馬路上的大公共汽車及小轎車，大樹、小樹等進行比較。

吹氣球

目的：促使孩子在愉快的游戲中感知大小，練習向前走及向后退的走法。

玩法：爸爸媽媽和孩子面對面，手拉手，圍成圓圈。游戲開始時，爸爸說：“吹氣球，吹氣球，吹呀吹個大氣球。”三人同時向后退走，雙手伸直，圓圈逐漸擴大，呈大圓形，象征吹了個大氣球。媽媽說：“氣漏了，氣漏了，變呀變成小氣球。”三人同時向前走，圓圈逐漸縮小，呈小圓形，象征縮成小氣球。游戲可以反復進行。

提示：在進行游戲前，可以先出示氣球給孩子認識，并將氣球吹成大氣球給孩子觀看、觸摸，然后再慢慢地將氣漏出而縮成小氣球，再讓孩子用手去觸摸，感覺氣球縮小。

責任編輯/田安欣