學(xué)生人際交往的引導(dǎo)

人際交往的能力，體現(xiàn)一個(gè)人的文化修養(yǎng)、家庭教養(yǎng)和思想水平。學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，教師要引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，使學(xué)生之間、師生之間達(dá)到相互了解，相互幫助，促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。引導(dǎo)可以從四個(gè)方面入手：

真誠(chéng)待人

真誠(chéng)是一種內(nèi)涵，可以融化冰雪，縮短人與人之間的距離。真誠(chéng)要建立在一定的思想基礎(chǔ)上，不能脫離原則，要有個(gè)性和辨別力，要符合心理年齡和生理年齡的需要。以誠(chéng)相待，才能建立真正的友誼。

團(tuán)結(jié)協(xié)作

班集體是學(xué)生交往的平臺(tái)，每個(gè)學(xué)生要把自己融到集體中。要尊重他人、相互幫助、不保守，多關(guān)心集體的事，在班級(jí)的重大事件和日常的人際交往中能發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

理智交往

教師要引導(dǎo)學(xué)生分辨哥們兒義氣、交情與同學(xué)正常交往的區(qū)別，異性吸引、愛(ài)慕與真誠(chéng)友誼的區(qū)別。學(xué)生選擇交往對(duì)象、相處方式時(shí)既要重感情，又要有理智。

語(yǔ)言得體

教師可以引導(dǎo)和教育學(xué)生，使其做到在交往中語(yǔ)言有分寸，表達(dá)意思有條理，姿態(tài)、手勢(shì)自然，注意傾聽(tīng)他人的談話，不要輕易打斷對(duì)方，可以用點(diǎn)頭、目光和微笑表示交流。學(xué)生要逐步學(xué)習(xí)和掌握一些交往中的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

欄目編輯／張寶玲