再論中國高校學(xué)分制

姚利民

[摘要]學(xué)分制是以學(xué)分作為計算學(xué)習(xí)份量的單位，以學(xué)生取得的學(xué)分?jǐn)?shù)作為衡量其學(xué)業(yè)完成情況的基本依據(jù)的教學(xué)管理制度。指出學(xué)分制源于西方大學(xué)，是作為學(xué)年制的反叛而出現(xiàn)的，認(rèn)為由于學(xué)年制有缺點而學(xué)分制有十分明顯的優(yōu)勢，探討了中國高校實行學(xué)分制的必要性、條件和要注意解決的——些問題。

[關(guān)鍵詞]學(xué)分制；選課制；學(xué)年制；教學(xué)改革

[中圖分類號]G640．471

[文獻標(biāo)識碼]A

[文章編號]1672-0717(2003)02—0063—05