微探新時期高校思想政治教育工作的創新

朱軼

（浙江警察學院，浙江 杭州 310053）

高等院校是培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重要基地，必須堅持正確政治方向。多年以來，我國高等教育為社會和國家發展培養了大量的人才，高等院校的教學理念以及教學目標與我們國家人才培養密切相關。隨著社會發展的腳步越來越快，為了更好地促進學生全面發展，我們必須要高度重視思想政治教育，并在工作當中做出創新，以適應學生思想變化的新形勢。

新時期的大學生都有較強的獨立思考能力和自覺意識，他們接受新鮮事物的能力較以往的學生更強。正因如此，他們很容易會受到外界因素的影響，可能經不住誘惑而犯錯，所以在當下高等院校加強學生的思想政治教育工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。

1 高等院校思想政治教育工作創新的必要性

1.1 新時期前提下，大學生價值取向與思想道德觀點呈現多元化趨勢

當前，社會發展迅速，時代變化不斷，身處信息發達的網絡社會當中，大學生獲取信息的途徑也越來越多。特別是在全球經濟不斷融合的大氛圍之下，社會上的一些矛盾顯得格外突出和尖銳，對學生的影響非常深刻。另一方面，我們處于一個多元化的時代，外來文化不斷地涌進當下學生的視野，面對這樣的一個環境，部分大學生無法充分地對其進行辨識，很多西方文化可能會對大學生造成不良影響，導致學生變得消極。因此，為更好地引導學生構建一個積極向上正確的人生觀、價值觀和世界觀，高校必須要重視思想政治教育工作的開展，不斷創新以適應新的要求，更好地幫助學生形成一個健康的三觀。

1.2 互聯網平臺讓大學生獲取信息與知識的渠道更加多元化

近幾年，信息技術領域取得了突破性發展。隨著信息技術的不斷完善和成熟，人們獲取信息和資源的模式也越來越多，很多大學生基本上都會使用互聯網進行學習，借助相關信息技術突破傳統教學模式的束縛。很多學生都認為利用互聯網信息交流非常高效方便，交往活動也會因此變得更加方便和快捷。

一方面，互聯網平臺的出現改變了人們的生活方式，不管是學生的生活模式還是學習模式，都呈現出了一種新的特點，這對于學生思想觀的影響也是非常深遠的；另一方面，互聯網信息傳播上還存在一定的缺陷和不足，不良信息的存在會影響大學生的思想觀點，導致部分大學生可能會喪失一定的辨別能力，或者經不住誘惑而最終誤入歧途。出現這種現象的原因，一是由于大學生自身的自制力比較弱，其次就是因為個別高校僅注重學生的專業能力和理論知識教學，而忽略了對學生進行思想政治教育。

1.3 激烈的競爭導致大學生產生心理障礙

很多學生剛步入大學校園時，無法融入大學環境，因為大學校園中的每一個人都有自己獨特的優點和優勢，有些同學和別人進行比較可能會產生心理落差，因而導致一定的心理障礙，最終變得比較消極和沮喪。隨著大學擴招，大學生群體人數越來越多，很多大學生在畢業時面臨著較大的就業壓力，卻沒有辦法及時調整自己的角色，因而進一步加劇了消極狀態。

部分大學生不能夠積極的調整自己的狀態，出現一種長期的負面情緒。在這種情況之下，為了更好地調整學生的心理狀態，學校就必須要在思想政治教育工作當中做出創新和改變，以此更好培養學生的綜合素質，加強學生的綜合能力。

2 新時期高校思想政治教育的創新發展策略

2.1 高度重視大學生的黨團組織建設

高等院校思想政治教育工作能夠順利開展，如果單靠大學老師主導并完成，那么這種形式的思想政治教育工作取得的效果將不理想。所以，為了促進大學生的全面發展，樹立社會主義核心價值觀，高校必須引導大學生進行黨史學習。在大學生黨團組織建設的過程當中，學校可以鼓勵一些大學生做入黨準備工作，為大學校園當中黨團組織活動的高效開展提供組織保證。另外，在現有的條件之下，我們可以針對大學生黨員開展黨員先進性教育，讓這些優秀的大學生起到模范帶頭作用，以此鼓勵、引導身邊的其他同學。

讓大學生自主地去組織一些黨團活動，可以幫助大學生積累更多的實踐經驗，提升群體的自我約束能力，從而構建一個良好的人際交往體系。另外，在大學生黨團組織建設的過程當中，可以通過積極引導并教育大學生為全體服務方式，幫助學生樹立團隊意識。

2.2 充分發揮課堂教育的主渠道作用

課堂是高等院校開展思想政治教育工作的一個重要場所，也是當下很多學生接受思想政治教育的主場地。

思想政治教育老師在開展教學活動的時候，需要積極地創新自己的教學理念，大膽地創新和改革教學方法和教學模式，充分借助當下校園的基礎設施，讓學生更好地學習思政相關的理論知識。在思政課堂當中，老師需要多和學生進行交流和互動，這樣可以更好地培養學生的創新能力和自主學習能力；在教學活動當中，適當融入一些與中華傳統文化相關的內容，構建一個高效的思想政治教育課堂。

思想政治教育課堂開設的一個目的就是為了幫助學生更好地適應當下的社會環境，樹立正確的價值觀。所以老師必須使大學生群體能建立一個比較完善的思想政治理論知識體系，提升學生的思想境界，從根本上促進大學生德智體美勞全方位發展。

2.3 充分利用互聯網平臺開展思想政治教育

在思想政治教育工作的改革和創新當中，我們需要充分地意識到，大學生都比較喜歡借助互聯網平臺去獲取一些學習信息或資料。所以，我們可以借助互聯網平臺向學生傳播思想政治教育相關的信息和內容，如此不僅能夠充分迎合當下大學生群體獲取信息的特點，也能夠拓寬思想政治教育的路徑。

另外，在開展思想政治教育工作時，需要注重突破傳統教學觀念的束縛，避免一味地給學生灌注一些理論知識，從而導致學生對此產生抵觸心理。教師必須要主動地運用技術手段開展教學互動，借助互聯網平臺資源落實思想政治教育工作，構建一個趣味性更多、服務性更好、知識性更加系統的信息網站。同時，老師也可以推薦學生去瀏覽相應優良的網站，進一步增加思想政治教育工作的靈活性。

2.4 構建積極健康的校園環境氛圍

大學校園是學生生活的主要場所，必須充分發揮校園環境的影響力，讓思政元素和校園環境充分地融合在一起，在潛移默化中推進思政教育。為學生創造一個積極健康富有特色的校園環境，是學校形成一個積極向上文化氛圍的現實需要，更是培養大學生時代精神和人文精神的有效路徑。除此之外，為了幫助大學生更好地認識社會，增強社會責任感，在開展思想政治教育的時候，老師也可以引導大學生去參加一些社會實踐活動，如社會調查、公益活動等，通過社會實踐培養學生良好的行為習慣和道德品質。

3 結束語

高等院校的思想政治教育工作對于國家人才的培養來講至關重要。各大院校必須高度重視，堅持把立德樹人作為中心環節，采取措施幫助學生樹立社會主義核心價值觀，力求培養出符合社會要求的高質量人才。