成才:非智力因素比純粹的智商更重要

　　早期西方教育是非常強調智力因素的，花了非常多的精力研究智商、測量智商，根據智商來選拔、評價學生，來培養未來社會的精英。但是，現在新的研究潮流越來越超越了對智商的崇尚，越來越意識到人的成長是綜合的過程，非智力因素帶有非常重要的作用，甚至比智商的意義要更大。美國的經濟學研究發現，智商只能解釋10%的收入差距，其他更多的是智商以外其他商的影響。
　　另外一個重要理論叫多元智能理論，是哈佛大學心理學家加德納提出的。加德納認為，人至少具有八種智能，我們通常所說的智商——邏輯數理能力，只是其中之一。我覺得這個理論是革命性的、建設性的。
　　非智力因素的作用在近年的大學生就業中也有表現。麥克斯人力資源調查公司，做了連續三年的調查，發表了大學生就業藍皮書，和我們的想象不太一樣。我們認為大學生就業難和專業教育有關，專業技能不適合社會需要、知識結構老化等等。但是企業要求第一位的并不是專業技能，而是價值觀，第二位的是基本素質，第三位才是專業技能。企業說，不管你大學學的是什么專業，不管怎么對口，到了我這個企業，肯定需要重新培訓。所以，你專業學得多一點、少一點，是不是特別對口，沒有那么重要。企業的第一判斷是：你值不值得我培訓？我培訓了你半天，你卻跳槽了、走人了，我的努力就白費了。如果一個人對企業沒有基本的忠誠、基本的職業精神，或者是眼高手低，拒絕做小事，這是企業最頭痛的。相反，你這個人認真、老實、愿意學習，笨一點沒有關系，企業可以把你培養成為企業需要的人。
　　人的成才比一場體育比賽具有更大的不確定性。為什么中國的很多億萬富翁，包括香港的在內，學歷都是非常低的，因為它需要的是另外一種素質，而不是考試能力，也不是狹義的學科知識，這就是通常我們說的非智力因素。無論是在政治生活還是職業生活當中，這種非智力因素實際上要比純粹的智商重要得多。