灰領時代倒計時

“灰領”既不是“藍領”向“白領”的過渡階段，也不是比“藍領”高一點，比“白領”低一點的階層，更不是“藍領”和“白領”的平均值。他是中國社會在發(fā)展過程中的時代需求與特征。

到底誰是“灰領”？

什么是“灰領”？你是“灰領”嗎？要是2004年以前問這些問題，我想大概沒有幾個人能答得上來。平時，人們對職業(yè)的劃分，一般是“藍領”的工廠工人和在寫字樓上班的“白領”，抑或科學家、CEO等的金領階層，較為籠統(tǒng)。不過前一段，上海市卻為此做出了界定，原來，像筆者這樣的媒體記者，甚至楊利偉那樣的航天員等25種既要用腦又要動手，需要復合型人才的職業(yè)，都被初步界定為“灰領”：在制造企業(yè)生產一線從事高技能操作、設計或生產管理，以及在服務業(yè)提供創(chuàng)造性服務的專門技能人員，是公司里沒爬上管理層的骨干和核心制造業(yè)工人。

一句話，“灰領”既不是“藍領”向“白領”的過渡階段，也不是比“藍領”高一點比“白領”低一點的階層，更不是“藍領”和“白領”的平均值。他們是有比“藍領”較高的學歷、豐富的專業(yè)知識，又比“白領”有較強的動手操作能力的新型人才：他們不局限、停留在操作能力上，必須具備較強的處理實際問題的能力，要能判斷、發(fā)現(xiàn)生產一線出現(xiàn)的問題并提出解決問題的方案、措施和方法來，比操作者高一個層次。也即，不僅是某些關鍵生產環(huán)節(jié)中的操作者，還是整個生產環(huán)節(jié)的組織者；同時他們還具備很強的技術革新開發(fā)攻關、項目改進的能力。

具體來說，他們是主要在印刷設計、動漫設計、游戲制作、數字音樂制作、信息防御、模具設計、智能樓宇布線、IT程序、會展設計、廣告設計、IC版圖設計、多媒體制作、數控編程技術、機械測量技術、視頻處理技術、動作捕捉技術等行當工作的專才。據了解，由于國內目前“灰領”人才需求缺口非常大，“灰領”的月薪大概在每月3000—6000元，一些如動漫制作等新興的行業(yè)，月收入甚至達10000～20000元，比大多數都市“白領”，甚至領導層人員的月薪都要高。

我們缺多少“灰領”？

從日前我國“灰領”的高薪水中，我們不難看出，我國已嚴重缺乏腦手并用的復合型人才：一家深圳企業(yè)開出6000元月薪仍未能如愿找到高級鉗工；浙江一家企業(yè)用年薪70萬元從日本請來一名高級技工。三月份兩會期間，在全國政協(xié)十屆二次會議上，民盟委員鮑敏中和教育委員章魯就發(fā)言建議，國家要大力培育“灰領”人才。全國人大代表、上海應用技術學院副院長鄭惠強認為：“中國制造業(yè)正逐步走向世界舞臺，但近幾年制造業(yè)中屬灰領型的中高級技工崗位卻嚴重缺人。”

是的，目前中高級技術工人極度匱乏的現(xiàn)狀已成為我國向世界制造業(yè)強國邁進的最大障礙。2002年上海市需求高級職業(yè)技能人員1.38萬人，供給卻只有3800人。有人還做出這樣的測算，僅2010年上海世博會就將催生100萬個就業(yè)崗位，其中80%屬“灰領”職業(yè)。資料顯示，中國城鎮(zhèn)企業(yè)共有職工1.4億人，其中高級技師僅占0.41%，技師只占3.1%，而在發(fā)達國家，這個比例達到20%至40%，灰領崗位工種已多達300多種，也就是說，中國至少還缺三四千萬“灰領”，未來的灰崗位還將不斷地出現(xiàn)。

1973—1985年，美國的工業(yè)產量幾乎增加40％，而同期“藍領”工人的人數卻減少500萬。生產自動化的發(fā)展及知識密集型生產部門如電子、原子能、半導體、航天工業(yè)、激光、計算機工業(yè)和新材料、新能源、生物工程的興起，使企業(yè)中的科技和管理工作日益重要，對工人的文化素質的要求也越來越高，因此，出現(xiàn)了主要從事自動化作業(yè)管理的操縱按鈕，以及如電腦程序編制員等從事腦力勞動的“灰領”工人。

時下我國，一邊是大學生就業(yè)難，一邊卻是巨大的“灰領”市場乏人問津。據上海勞動和社會保障局的一項調查，一個高級技師面前，有7.33個就業(yè)崗位等著；就是在北京，高級技師崗位與人才的比例也達7比3。所以有專家坦言，日后我國“隨著‘灰領’的不斷增多，白領、藍領與灰領的比例將成‘菱形’，即白領和藍領的比例逐漸減少，‘灰領’會越來越多，越來越受到社會關注，成為吃香的‘銀領’。

“灰領”沖擊了什么？

2004年3月18日，在上海南匯大學城舉行專門針對高校“灰領”人才的專場招聘會，招聘崗位主要集中在技能型人才，1000多個招聘崗位多數對學歷要求不高，而重點要求畢業(yè)生“既能動手又能動腦”，為大學生創(chuàng)造爭做技能型人才的良好氛圍。于是，有關專家指出，這標志著我國從“學歷社會”向“資格社會”的轉型已經開始。

而這給我國原來的教育、用人體制與人才觀造成了巨大的沖擊。近年來我國大學畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關注的熱點問題。之所以就業(yè)難，主要原因是出現(xiàn)結構性矛盾，不少教育機構培養(yǎng)的大學生并不符合就業(yè)市場，要求求職者既有理論和專業(yè)知識又有很強的動手能力的需求，從而造成了人才市場一方面“有人沒事干”，大學畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大；另一方面“有事沒人干”，許多技術性、技能性崗位卻招不到人。“灰領”概念在向中國本科教育提出挑戰(zhàn)，它要求大學生在讀書期間就走進車間，站到機床第一線，在實際操作中運用從書本上學到的各種知識。

為適應我國從“學歷社會”向“資格社會”轉型的開始，今后無論社會還是大學生都應轉變觀念，要提高對“灰領人才”和“灰領就業(yè)”理念的認知度，從而在社會上形成科學家、CEO等金領是人才，灰領也是人才的觀念氛圍和“三百六十行、行行出狀元”，學技術有用，有技術光榮，能工巧匠同樣可以致富的新人才觀。在上世紀80年代，國家人事部對人才的定義是：中專以上學歷、初級職稱。如果“能工巧匠”被納入“人才”范圍，這預示著一種“大人才觀”的形成，即個人無論學歷、職稱高低，只要為社會做出貢獻就是“人才”。這無無疑是“人力資源方面20多年以來的一次跨越”。

灰領人才走俏的信號表明，在日后相當一段時期，“灰領”將成為大學生就業(yè)的主流。為此，各地政府主管部門要發(fā)揮主導作用，把培養(yǎng)“灰領”人才納入經濟和社會發(fā)展規(guī)劃，構建市場化社會化的職業(yè)培訓體系；高等院校要根據各地經濟產業(yè)結構調整，弄清“灰領”人才緊缺類型和結構分布，有的放矢培養(yǎng)此類人才。