鄭佳珍：永遠微笑著面對明天

生活中我們每個人都要立足今天，告別昨天，迎接明天。

我們要永遠微笑，迎接每一個充滿希望的明天。

——鄭佳珍

鄭佳珍：

北京明天幼稚集團總院長。有著30年幼教經驗。EMBA。

1998年北京市第十屆婦女代表大會代表。

2002年北京市第十二屆人民代表大會代表。

先后被評為北京市普教系統先進個人、北京市教育系統德育先進個人、北京市家教先進個人、北京市名園長、海淀區模范校長等稱號。

先后擔任北京市海淀區人大工作研究會理事、北京市學前教育研究會和北京市保教協會理事、中國女企業家協會理事、中國婦女報協作理事會理事等。

在30年的幼教崗位上，鄭佳珍注重教學科研活動與實踐，撰寫了大量的獲獎論文：《淺談環境美與幼兒教育》《更新幼兒園管理觀念》《管理觀念的更新———幼稚園管理論談》《立美教育初探》等。《論集團化辦園模式》在中央黨校答辯成功，專家教授們給予了高度評價。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“領導幼兒園首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。”在采訪鄭佳珍之前，我曾看到過一篇關于明天幼稚集團的報道，其中一段讓我記憶深刻：“當這個普通的群體以自己的執著與求索、并以一種對兒童的發展負責、對社會負責的態度去實施教育的時候，就已經具備了走向成功、獲取不斷發展的某種必然的可能性和既定性！”隨后，我發現，明天幼稚集團的今天跳不開一個至為關鍵的人物——鄭佳珍！正是這個人物的存在和出現，使得明天幼稚集團從發端到構想到成立到發展成為一種勢所必然。

挑戰自我：拓展幼教事業的新天地

中國需要強大就必須從幼兒教育抓起，而抓好幼兒教育的首要條件之一，則是應該從辦園模式和管理體制上有一個新的突破。

1985年，已在海淀區教育局工作了10年的鄭佳珍向海淀區教育局的領導表示，希望能到一個幼兒園里去當園長。同年8月，鄭佳珍受命擔任雙榆樹南區幼兒園園長，從此開始了她不斷接受挑戰也不斷開拓事業領地的嶄新的也是艱難的歷程。

雙榆樹南區幼兒園是一個新建園，年輕的鄭佳珍走馬上任，不到兩年時間，就把雙榆樹幼兒園搞得紅紅火火。可不到兩年，鄭佳珍卻毅然卸下正干得有聲有色的雙榆樹南區幼兒園園長的擔子，去接手了更具挑戰性的、還是一張白紙的塔院幼兒園的組建工作并出任該園園長，那個時候，座落在塔院小區的塔院幼兒園除了一個空殼以外，其它一無所有，鄭佳珍愣是在幼兒園未開園，老師們未報到之前就在小區里營造出一座漂亮的幼兒園，以致于一開園就被譽為塔院小區“一枝花”。僅一年半的時間，塔院幼兒園竟從一個新建園一躍而奇跡般地通過了北京市一級二類幼兒園的驗收！正如同事們給鄭佳珍的評價：她是個非常具有開拓精神的領袖人物，永遠在變化。而鄭佳珍這樣認為，在我的潛意識里，我更喜歡迎擊困難，因為只有在攻克一個一個堡壘的過程中，才最能發展我自身、錘煉我自身，同時也最能拓寬我自身的天地、證實我自身的價值。

1991年7月25日，鄭佳珍遇到了一個千載難逢的機會：她被團中央國際部派遣到日本茨城縣水戶市進行為期一年的幼兒教育研修。這一年對鄭佳珍以后所進行的一系列重大改革無疑至關重要。鄭佳珍回憶道：由于日本名牌大學的入學競爭十分激烈，所以日本人從小要入好的幼稚園的意識也必然非常強烈。幼稚園為適應這種競爭形勢，對社會的參與性也很強。這就推動了日本社區教育的發展。在日本，幼稚園里通常都設有家長委員會，家長委員在參與管理幼稚園工作的同時也成為了聯絡、溝通幼稚園與社會之間的橋梁。這種橋梁的架設，實際上就是我們現在十分提倡的社區教育的一個方面或者說是一種形式。日本社區教育的良性發展，又促進了日本整體教育水平的提高，從而為日本經濟的飛速發展提供了保證。

正是有了上述的感受，她特別強烈地意識到，一個國家要真正強大起來，必須首先要重視教育，抓好教育，特別是基礎教育。中國需要強大就必須從幼兒教育抓起，而抓好幼兒教育的首要條件之一，則是應該從辦園模式和管理體制上有一個新的突破。鄭佳珍感到，一種從未有過的使命感和責任感襲上心頭。改革，是她心頭最熱烈的字眼。

大膽改革：從“三位一體”到“十六字方針”

從“三位一體”到“十六字方針”的出臺，鄭佳珍和志同道合的同事們走過了一段改革的里程碑。

1992年7月25日從日本回國的鄭佳珍拋出了她的一整套改革思路，她太渴望著把在日本學到的一些好經驗應用到自己的幼兒園里了。她在區教委領導的支持下，大膽地在塔院幼兒園率先實行了“園長負責制，教職工聘任制，結構工資制”三位一體的改革。這也是她步入幼教事業以來第一次的、正式的重大改革。

接下來，她與一些志同道和的同事推出了第二個改革：一個能體現出更大的自主權、更強的激勵精神和競爭機制的“園所國有、園長承辦，經費自籌、辦園自主”的“十六字方針”，并很快得到了當時海淀區教育局的批準和支持。實踐與碰撞的過程中，她和同事們嘗到了改革的甜頭。

“十六字方針”的出臺，使塔院幼兒園發生了很大的變化，也有了較好的聲譽，幼兒園全部實行全托制，孩子們有統一的園服。在教育教學上，她要求老師們嚴格貫徹國家教委頒發的《幼兒園工作規程》，一切以此為指南。同時她也要求老師們在特色教育上下功夫，開展了小提琴、繪畫、舞蹈、聲樂等特色教育活動，受到社會各界的好評和家長們的歡迎。

如果說，“十六字方針”的出臺，是鄭佳珍第二次重大改革舉措的一個標志，那么，在漫漫人生路上，鄭佳珍那種不斷求索、鍥而不舍，同時善于捕捉機遇的鮮明的性格特點，則決定了她必然要尋求更大發展、更大開拓的生命軌跡。此時，一個更為宏大的計劃正在她心中醞釀、翻滾——那就是，讓“十六字方針”產生更大的意義和效益，將更多幼兒園組織起來，形成合力，以實行資源共享、優勢互補的集團化規模辦園！

而當時的海淀區政府以及海淀區教委準備推出包括幼教改革在內的八種辦學模式的試驗。可以說，鄭佳珍的改革設想與海淀區政府、海淀區教委的改革部署剛好不謀而合！這不能不說是一個天賜良機。

東風借力：創建明天幼稚集團

鄭佳珍說是因為趕上了一個改革開放的好時機，也遇到了能夠理解她的好領導，所以才有了明天幼稚集團。

1995年3月25日，在北京市海淀區各級領導的關懷下，海淀教改試驗區成立后創辦的全國首家以集團化辦園模式為特征的大型學前教育機構——北京明天幼稚集團宣告成立！鄭佳珍責無旁貸地出任了總院長。

明天幼稚集團的成立，標志著國辦園所單一辦園模式從此被打破。

把其它概念引進學前教育很好的詮釋了集團化的模式。對于集團化，鄭佳珍和同事們并沒有把它單純理解為一般的規模擴大或多元化，而是把單體集合起來，如財力、物力、人力、信息的集合。集團首先對幼兒園點進行了重新布局，并充分發揮了集團化經營的優勢，統一了教育資源及人力配置，統一物資調度和設備管理，統一資金周轉及合理支配，使集團的人才流量、物資流量和資金流量出現了前所未有的優化。這種集團連鎖化經營，節約的不僅僅是資金，人員也得到了合理優化與配置。

集團化經營，不僅提高了辦學效益，更從管理上消除了各幼兒園的差距，為如何扶植薄弱校提供了借鑒。當初10個幼兒園，不僅硬件差距懸殊，各幼兒園之間的師資力量也強弱分明。集團成立后，在強化師資培訓、管理的同時，全集團在保育教學中全面滲透“立美教育”理念，使各幼兒園保教水平得到了整體提高。目前全集團不僅沒有明 顯落后的幼兒園，而且建立了一些“名幼兒園”，集團也被評為全國 “美育典范”，并被聯合國教科文組織北京教育藝術交流中心確定為定點聯系幼兒園。

當然任何一個成功者的背后都有曲折，有辛酸、有困難，盡管當初起步維艱，風浪迭起，鄭佳珍這個幼教改革的始作俑者，對這段曾經讓自己腹背夾擊，內外交困的改革之路，只用一句“告別昨天同明天握手”輕輕帶過。

事實是檢驗真理的最好證明。

1997年5月30日，明天幼稚集團在被稱之為高雅音樂的殿堂——北京音樂廳，成功地舉辦了一場“慶六一幼兒室內樂團音樂會”。20天后，即同年的6月20日，鄭佳珍帶著她的集團，又在北京世紀劇院更為成功地舉辦了“迎香港回歸，內地、香港小朋友手拉手，一起奔向美好燦爛的明天”為主題的歌舞晚會。這兩臺節目顯然是集團實力的展示，也是兩年來集團實施“立美教育”成果的展示。全國人大副委員長雷潔瓊為晚會寫信致賀，全國人大教科文衛常務副主任楊海波，國務院婦女兒童工作委員會辦公室副主任李啟民，中紀委副秘書長金道銘，北京市的有關領導陶西平、胡昭廣、北京市教委主任徐錫安以及國教委基教司幼教處副處長周菲等同志出席了晚會。

2003年12月 26 日，北京明天幼稚集團通過了ISO9001質量管理體系、ISO14001環境管理體系、GB/T28001職業健康安全管理體系“三大管理體系”審核認證，順利獲得三張國際通行證，成為國內首家手執三張國際通行證的大型學前教育機構。這標志著質量環境健康安全三大管理體系的精髓已在幼教行業中得到了深入的貫徹，集團化管理又朝著標準化、國際化方向邁出了可喜的一步。

學習充電：只為不斷地超越和創新

在講求終身學習和可持續發展的今天，教師作為知識的重要傳播者和創造者，應該不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的典范。

在采訪中，明天集團的員工對記者說，鄭院長是個不斷學習，不斷開拓的好領導，同時，她還是個惜才、愛才、培養人才的好領導。對于學習一說，鄭佳珍說，作為教育行業的從業人員，必須要不斷充電。只有不斷地充電，才能使其各方面工作特別是教育教學工作再上一個臺階。

為了使集團教師的整體學歷水平提高到一個新的檔次，她啟動了“明日學苑”工程，使集團在崗教師大專畢業和在讀大專以上學歷已達100%，在崗教師都獲得了普通話測試、計算機模塊考試、英語口語資格證書。老師們還自覺主動學習現代化教育理論來提高自身素質。在提高教師素質、促進集團兩支隊伍建設以及提高保教質量等方面取得了巨大的成績。全體教職工以“愛心、童心、關心、耐心、”四心精神去對待每一位幼兒，以飽滿的熱情投入到教育活動中。為了擴大集團“立美教育”成果的宣傳力度，弘揚中華民族尊老敬老的美德，對集團教職工進行愛心教育，在鄭佳珍的倡導下，集團黨總支、團總支組織集團黨團員、積極分子共120多人，于2004年4月17日到溫泉鎮敬老院進行獻愛心活動。在明媚的春天里，敬老活動給老人們帶來了絲絲溫暖。這次活動給廣大黨團員上了一次生動的思想道德教育課，增強了集團黨團員的社會責任感和義務感。廣大團員青年感慨地說：這項活動太好了，我們真正體會到“關愛是美，奉獻是幸福。”

為了提高教育質量，辦出特色，集團把“立美育人”作為貫徹《幼兒園工作規程》的載體和教育的主線。通過優美的環境建設，每月一節的主題活動，以及各種藝術教育等形式，使孩子們參與美、感受美、表現美，從而培養了幼兒良好的個性心理品質，促進了幼兒身心和諧發展。集團的立美教育取得了顯著成效。

面對今天的成績，鄭佳珍說是因為適時的機遇和全體教職工共同的努力取得的，成績只能代表過去，為了與國際接軌，她們還有更長的一段路要走，還有更遠大的目標要去完成，在教育領域，只有不斷創新才有發展。明年3月，是明天幼稚集團成立十周年，屆時明天集團將承辦第21屆全國美育研討會。這也是研討會第一次出現在幼教系統。

不用過多的言語，明天的未來，已在我們眼中了。

同事眼中的鄭佳珍

——不斷創新、不斷變化，非常具有開拓精神，虛懷若谷，這就是鄭佳珍。

——鄭院長是個非常具有人格魅力的領導。非常開明、有包容心。就從我說起吧，剛到集團時，有點不甘心，總覺得外面的精彩世界都沒有去經歷，所以就離開了集團。可不到一個月我就回來了，因為外面的精彩并沒有像明天集團這么塌實。鄭院長不僅沒有任何指責，還讓我脫產去讀研究生，并委以重任。碰到這樣的好領導我很幸運。在集團像我這樣離開集團又回來還有。大家說，這里有家的感覺。而且我們離開，她歡送我們，回來她同樣歡迎我們。

——在生活中，她是大姐照顧著大家，在工作中，她眼里揉不進一粒沙子。對院長，我們是既敬又怕。敬她是因為對她集團上上下下教職工的關懷和對事業的執著和不斷求索精神，怕的是由于我們沒有做好工作怕讓院長看見。