以問題為主導的大學教學測評

謝鴻昆　李金玲

摘要：大學教學應是以創(chuàng)造性教學為核心的素質教學。這就決定了大學教學測評必須突出強化問題意識，以問題為主導，堅持創(chuàng)造素質中心化、題目問題化、形式多樣化、評判非權威化等基本原則。這樣才能保證從情意因素和純智力因素兩方面有效地激發(fā)學生創(chuàng)新的意識、勇氣和能力，實現(xiàn)大學教學的目標。

關鍵詞：教學測評；大學教學；問題；創(chuàng)造性教學

中圖分類號：G642．474；G642．475

文獻標識碼：A

文章編號：1004—003X(2005)01—0046—04