有家真好

扣響家的門，感動飄上了天空，

變成了云彩，流到了眼底，便成了淚水。

——題記

在家的日子，被煩瑣困擾著，總是想要逃離。而一旦離開了家，才發現心卻留在了家中，那種沒有著落的感覺真是一種無名的空虛。

最近一段日子，總是外出，先是出差到上海學習，回來后又帶學生去了素質教育基地開展綜合實踐活動。一連十幾天不在家，對家的理解竟然就是那么平凡的幾個字：有家真好！

在上海的日子，我和敬老師住一個宿舍。每天晚上，我們倆的活動主題就兩個，一是給家里打電話，二是談彼此的孩子。這兩個活動為我們排解了太多的寂寞與思念。

出差在外，對家里的所有事，都是那樣牽腸掛肚。

記得那日敬老師給她愛人打電話，半開玩笑半認真地說：“你不要帶孩子去看足球了，別把孩子弄丟了。”我在一邊竊笑：“那是孩子的爸爸，他還能把孩子給扔了？”掛了電話后，敬老師就給我講了一個他們家的故事。有一次他們全家去購物，由于人多，三口竟然走散了。爸爸以為孩子跟著媽媽，媽媽以為孩子跟著爸爸，當妻子發現孩子不在身邊的時候，一下子著了慌。她幾乎是帶著哭腔一個個地詢問路人，丈夫則樓上樓下地找尋，當通過監控設施終于找到孩子的時候，敬老師竟然暈倒過去。說完她的眼圈紅了，“如果孩子真丟了，我就不活了”。

聽著她娓娓的述說，我除了流淚竟然不知道說什么，因為我也有過同樣的經歷和感受。在遙遠的異鄉，兩個小女人就這樣談論著孩子，談論著愛人，幸福地流著淚，把思念盛得滿滿。

與學生在活動基地的日子，每天我都能感受到很多孩子在想家，每當這時，眼前仿佛總能看到臨別時女兒含淚的笑眼；同時，我也能體會到許多家長對孩子的牽掛。

手機響起，“喂，是朱老師嗎？小珂怎么了？”電話那端傳來小珂媽媽焦灼的聲音。

“小珂媽媽，孩子很好，還被評為優秀學員了。”

“可是我的手機上怎么總是顯示小珂的來電呢？”

“大家正在一起吃飯，我問過了，他沒有給您打電話。”我耐心地解釋著。

聽我說完，孩子的媽媽才放心地掛斷了電話。

一會兒，小菲又說吃不下飯，一見飯就惡心，想回家。我把手機遞給她，讓她給媽媽打個電話。

當她媽媽溫柔而又關心的聲音傳到她耳朵的時候，她竟然抽泣地說她想發燒四十度，那樣就可以回家了。電話那端除了安慰，就是不放心。接過電話我微笑地說：“孩子在這邊吃得好，玩得好，您不用擔心。”可是我知道當媽媽的永遠都會牽掛著自己的孩子。

活動結束了，帶領孩子們回家了，遠遠地看到許多家長在焦急地等候著。那一刻，我明白了，想家是什么感覺，就像風箏，遠遠地牽著，高高地掛著。

其實，我也想女兒了，我多么想馬上見到我的小寶貝。于是來到學校接她。知道她在上課，我便耐著性子等待。下課了，只見女兒像一只小燕子飛進了我的懷里。我們一下子就抱在了一起，久久地抱著，緊緊地抱著。想這一抱會驅除多少的想念。

晚上吃飯的時候，女兒不經意地告訴我，她騎自行車的時候摔了一下。我慌亂地找著孩子身上的傷痕，臉上？沒有。腿上？沒有。“摔哪兒了？”女兒雙手攬著我的脖子有點害羞地說：“摔屁股了，出了好多血。”

我一下子怔住了：“怎么打電話的時候不說？”

我慌忙地把她拉到床上，讓她趴下。當我確定孩子沒有摔傷后，眼淚竟然一下子涌了出來。我撫摸著她的頭發問：“告訴姥姥沒有？”她說害怕姥姥擔心，沒說。我又問：“告訴爸爸沒有？”她說爸爸是男的，不能說。“為什么打電話的時候，不告訴媽媽。”“說了也白說，會讓媽媽擔心，而且媽媽肯定不會丟下學生回來的。”

除了眼淚，我還能說什么？孩子小小的心里，居然盛了那么多的理解，此時只想說有家的感覺真好，有一個理解自己的女兒的感覺真好！

（作者單位：山東省濟南市七里山小學）