如何培養(yǎng)大學(xué)生的公民意識

公民意識是一種現(xiàn)代社會意識，增強公民意識是一個具有時代意義的話題。一個國家公民的公民意識如何，直接影響著這個國家的國民素質(zhì)的提高。當前大學(xué)生這一特殊群體的公民意識狀況如何﹑怎樣開展大學(xué)生的公民教育活動是思想教育工作者需要認真研究的問題。

一 、培養(yǎng)大學(xué)生

公民意識的意義和作用

（一）如何理解公民意識

公民意識是公民作為社會成員在社會發(fā)展進程中，在行動上表現(xiàn)出來的一種現(xiàn)代文明人所具有的行為意識。公民意識是現(xiàn)代國家理念、權(quán)利責任意識、法制意識、科學(xué)理性精神和道德意識等多個層面的統(tǒng)一，是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，要求公民所具有的一種現(xiàn)代意識，是在現(xiàn)代法制社會下形成的大眾意識。具體體現(xiàn)為視他人和自己為擁有自由權(quán)利、有尊嚴、有價值的人，勇于維護自己和他人的自由權(quán)利、尊嚴和價值。同時，這種意識還包括公民對國家和社會的責任感，即公民是權(quán)利和責任的統(tǒng)一體。

（二）當前培養(yǎng)大學(xué)生公民意識的作用和意義

1.當前大學(xué)生的公民意識狀況

大學(xué)生是祖國的未來和希望，是建設(shè)國家的中流砥柱。但隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的深入發(fā)展，大學(xué)生的思想意識也處于不斷變化之中。大學(xué)生正處在人生發(fā)展的重要階段。然而由于家長的保姆式呵護、學(xué)校的填鴨式教育和本身生活閱歷的缺乏，使他們做出了諸如隨地吐痰、亂拋果皮紙屑，公交車上不懂得禮讓老弱婦孺的舉動；他們不懂得什么是政黨制度，不懂得什么是權(quán)力制約，不懂得什么是法治國家、不懂得什么是市場經(jīng)濟，不懂得以法律保護自己的權(quán)利和利益等。有些大學(xué)生由于無法適應(yīng)復(fù)雜的社會環(huán)境還出現(xiàn)了諸如心理困惑、沖突矛盾或犯罪等諸多的社會問題。由于大學(xué)生正處于“準公民”階段，處于向真正帶有社會性的公民階段的過渡期，所以，在我國各高等院校開展專項的公民意識教育就顯得十分迫切和必要。

2.培養(yǎng)大學(xué)生公民意識的意義和作用

⑴ 加強公民教育是社會主義精神文明建設(shè)的客觀要求

社會主義精神文明建設(shè)是社會主義的重要特征，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標。社會主義精神文明建設(shè)，關(guān)系到國家新世紀宏偉藍圖的全面實現(xiàn)和我國社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達。社會主義精神文明的根本任務(wù)是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。所以說培養(yǎng)大學(xué)生的公民意識是社會主義精神文明建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工程。作為一個社會群體的大學(xué)生，當然應(yīng)該接受公民意識教育。

⑵ 加強公民教育是社會發(fā)展的客觀要求

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們社會活動的機會越來越多、范圍越來越大，因而人們的社會角色變換頻率也越來越快。市場經(jīng)濟要求人們以公民的身份來參與平等的市場競爭、參與廣泛的社會管理，因此社會的發(fā)展客觀上要求包括大學(xué)生在內(nèi)的所有公民學(xué)習(xí)公民知識、增強公民意識，正確地行使公民的權(quán)利與履行公民的義務(wù)。

⑶ 加強公民教育是大學(xué)生自身發(fā)展的客觀要求

大學(xué)生是祖國的未來和希望，從目前和長遠發(fā)展來看，大學(xué)生畢業(yè)后將在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中扮演重要的角色，因此，大學(xué)生的公民意識如何，不僅直接關(guān)系到大學(xué)生自身今后的發(fā)展，而且還關(guān)系到國家與民族未來的發(fā)展。大學(xué)生公民教育問題必須引起全社會的高度重視。大學(xué)是青年大學(xué)生從校園走向社會的最后一個驛站，是他們社會化的關(guān)鍵時期，如果他們在校園中就沒有形成良好的公民意識，那么，我們很難想像他們走上社會以后能當好一個合格的公民。所以，大學(xué)生未來的角色要求他們在校期間就要樹立正確的公民意識，同時也要求高等學(xué)校把大學(xué)生的公民意識教育擺在思想教育的突出位置上。

二、 公民教育和

大學(xué)德育是相互一致相互貫通的

（一）大學(xué)德育對公民教育在內(nèi)容上具有包容性

高校德育的主要內(nèi)容包括思想教育、道德教育、紀律教育等三個方面?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》中提出了“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德規(guī)范。它雖屬于道德范疇，但由于其涵蓋了當代大學(xué)生生活的諸多方面內(nèi)容，對于強化大學(xué)生公民意識培養(yǎng)有著極大的指導(dǎo)意義。在高校進行相應(yīng)的公民道德教育，就是要加強大學(xué)生道德規(guī)范的制定、宣傳和教化工作，以促進道德規(guī)范內(nèi)化為大學(xué)生的道德良心，由“他律”逐漸轉(zhuǎn)為“自律”，使他們在走上社會之前形成良好的道德行為，從而為做一個合格的公民打下良好的基礎(chǔ)。

（二）公民教育與大學(xué)德育在目標上具有共同性

《中國普通高校德育大綱》 明確規(guī)定了德育的目標：“使學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線，確立獻身于具有中國特色社會主義事業(yè)的政治方向；努力學(xué)習(xí)馬克思主義，逐步樹立科學(xué)世界觀、方法論，走與實踐結(jié)合，與工農(nóng)結(jié)合的道路；努力為人民服務(wù)，具有艱苦奮斗的精神和強烈的使命感、責任感；自覺地遵紀守法，具有良好的心理素質(zhì)；勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識，并從中培養(yǎng)一批具有共產(chǎn)主義覺悟的先進分子?！倍褚庾R是現(xiàn)代國家理念、權(quán)利責任意識、法制意識、科學(xué)理性精神和道德意識等多個層面的統(tǒng)一。公民意識是一種現(xiàn)代意識，它是在現(xiàn)代法治下形成的民眾意識，具體體現(xiàn)為視自己和他人為擁有自由權(quán)利、有尊嚴、有價值的人，勇于維護自己和他人的自由權(quán)利、尊嚴和價值，這種意識還包含公民對于國家和社會的責任感。因此，我們開展公民教育必須要以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識開始，培養(yǎng)他們的民族自豪感和愛國精神，培養(yǎng)他們的社會意識，發(fā)展他們的知識技能和理性，使之有助于公民教育目標的實現(xiàn)。

（三）公民教育和大學(xué)德育在根本任務(wù)上具有一致性

公民教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)合格公民。在現(xiàn)代社會，合格公民就是具有必要的思想品質(zhì)和行為標準，具有發(fā)展社會生活的科學(xué)技術(shù)和獻身精神，既懂得行使個人權(quán)利，又注重履行自己責任和義務(wù)的人。高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)德育就是要用馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)中國特色的社會主義理論教育學(xué)生，把堅定正確的政治方向提到首位，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

三 、培養(yǎng)大學(xué)生

公民教育意識的基本方法與途徑

針對當前大學(xué)生公民意識方面存在的問題，在加強大學(xué)生公民教育、公民意識工作方面，筆者認為主要應(yīng)做到以下幾點:首先，要加強道德教育。偉大的教育家蘇霍姆林斯基認為：“如果一個年輕的公民，沒有早在他的童年時代就體驗到對卑劣行為的蔑視和為別人的痛苦而分擔憂愁，那就難以設(shè)想他會有成為一個好人的志向?！背醪降牡赖滤仞B(yǎng)和最高的道德品質(zhì)都是公民精神的主要內(nèi)容。公民精神是道德教育的核心，而愛祖國又是公民精神的核心。因此，在當前的形勢下，我們必須充分認識到道德教育在公民教育中的重要地位和作用。通過道德教育，使學(xué)生在和平建設(shè)的環(huán)境中，在國際政治經(jīng)濟競爭激烈的情況下，接受愛國主義和社會主義教育。

其次，要加強科學(xué)文化素質(zhì)教育。在我國，年輕一代是未來的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者，這使得智育在年輕一代全面發(fā)展中的地位與作用顯得格外重要。社會主義建設(shè)要求每個勞動者具有系統(tǒng)的科學(xué)知識和創(chuàng)造性的才能。要使年輕一代具有崇高的理想、情操，健康的審美情趣，熱愛勞動、善于勞動以及各種文明行為等等，沒有智育是不可想像的。在公民教育中，我們不但要強調(diào)開發(fā)智力，大力培養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的科技人才和管理人才，還要高度重視提高人才的人文素質(zhì)，即加強大學(xué)生的公民意識教育。

第三，要重視傳統(tǒng)文化教育，突出傳統(tǒng)倫理道德教育內(nèi)容。針對我國當前德育工作中偏重于政治教育，且內(nèi)容抽象、大道理多、與學(xué)生的思想實際和生活實際聯(lián)系少、教育效果較差的狀況，我們必須要讓學(xué)生懂得繼承優(yōu)秀的中華民族文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生在感知光榮歷史和身體力行的鍛煉過程中培養(yǎng)愛國、守法、互助、團結(jié)的精神和生活嚴謹、簡樸及奮斗進取、明辨是非的品質(zhì)。中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長。以儒家文化為主體的人格教育極大地弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，高度的社會責任感和民族使命感形成了中華民族的強大凝聚力。中國特色的公民教育不能拋棄中華民族的傳統(tǒng)文化。任何時候放棄立場，盲目追隨，沒有發(fā)展的自主創(chuàng)新，只會受人牽制。

第四，加強心理健康教育。傳統(tǒng)教育理論多忽視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。比如，德育工作不大重視道德認識、道德情感與道德行為的培養(yǎng)，常使得道德教育成為空洞的說教。智育不大重視對學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等，這極大地壓抑了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。因此，我們要特別提倡開展心理健康教育，就是要將 “心育”作為公民教育的一項不可或缺的內(nèi)容，同德育、智育、美育、勞動教育有機結(jié)合起來，來全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

第五，要營造良好的公民教育輿論氛圍?，F(xiàn)代社會中，新聞媒體的作用越來越大，公民教育活動的廣泛、深入開展需要良好的輿論環(huán)境。公民教育離不開社會環(huán)境，社會環(huán)境也直接或間接地影響著公民教育。建立良好的輿論環(huán)境，就是要優(yōu)化環(huán)境因素、正確把握輿論導(dǎo)向、行使輿論監(jiān)督作用、發(fā)揮輿論教育功能。從小環(huán)境來說，就是建設(shè)好校園文化;從大環(huán)境來說，就是要建設(shè)好整個社會文化。社會大環(huán)境建設(shè)非常重要，如果社會風氣得不到有效糾正，如果社會道德繼續(xù)滑坡，如果違法亂紀不受嚴懲，如果民主法制建設(shè)不落到實處，那么公民教育就只能是紙上談兵，正規(guī)的學(xué)校公民教育會事倍功半，甚至適得其反。所以，在大環(huán)境方面我們要加快民主法制建設(shè)，加大輿論監(jiān)督力度，優(yōu)化社會環(huán)境，以創(chuàng)造公民教育的良好氛圍。

第六，要把握公民意識教育的特點與規(guī)律。新形勢要求我們對傳統(tǒng)政治教育理念和教育制度進行改革，以塑造適應(yīng)民主政治要求的社會主義公民，引導(dǎo)學(xué)生的公民心理，幫助學(xué)生樹立正確的公民態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義的公民思想。在教育內(nèi)容上，要注意系統(tǒng)的公民教育，包括權(quán)利意識、主體地位意識、法治觀念意識、自主意識、集體主義意識、公德意識等方面的教育。在教育途徑上，除了保持傳統(tǒng)的理論宣傳優(yōu)勢以外，更要著重從實踐入手，正確引導(dǎo)大學(xué)生的政治參與和民主實踐，增進對政治體系和民主程序的了解，提高公民政治參與的技能。同時充分完善學(xué)校各種制約機制的建設(shè)，把“自律”和“他律”結(jié)合起來。

總之，大學(xué)生正在和必將在現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中扮演重要的角色，大學(xué)生的公民意識如何不僅直接關(guān)系到大學(xué)生自身今后的發(fā)展，而且關(guān)系到國家與民族未來的發(fā)展。大學(xué)生公民意識教育問題必須引起全社會的高度重視。大學(xué)是青年大學(xué)生從校園走向社會的最后一個驛站，是他們社會化的關(guān)鍵時期，如果他們在校園中就沒有形成正確的公民意識，那么我們很難想像他們走上社會以后能當好一個合格的公民。所以，大學(xué)生未來的角色要求他們在校期間就要樹立正確的公民意識，同時也要求高等學(xué)校把大學(xué)生的公民教育擺在思想教育的突出位置上。