我的琴弦人生

第一章歲月如歌 我們一起走過

——感悟成長

在春夏秋冬的輪回中，在無數個365個日子里，我們漸漸長大，唱著苦辣酸甜不同的歌一路走來。在不同的人生階段和生命境遇中，體驗著不同的人生況味。那每一個燦爛的笑容，每一滴苦澀的眼淚，每一次難忘的成功，每一個刻骨銘心的挫折，都是生活給予我們的饋贈。在這饋贈中，我們崇尚過，敬佩過，依戀過，傾心過。也許，這才是多彩、多味的人生，真實、鮮活的人生。

讓我們啟動自己的心靈，誠心誠意地去感受，去思索。

[學生組]

我的琴弦人生

◆貴州實驗中學熊 菁

我喜歡一個人在安靜的時候彈響自己心愛的紅木吉它。因為它不僅可以反映我的心情，也能折射出我的生活。而我的成長也正如一把六弦琴——有輕盈、有沉重、有和諧、也有單調。六根粗細不同的琴弦，六種旋律不一的生活……

六弦好像責任，它可是夠沉重了。從“子不孝，父之過”到“國家興亡，匹夫有責”……不難發現，現在衡量人的尺度不在職位高低，而在是否盡責。正所謂“鐵肩擔道義”“任重而道遠”，它能不沉重嗎？

五弦象征著友誼。在很多人心中，友誼是美好、使人愉悅的東西。不是有位西方哲人說過“友誼就像太陽”嗎？我以為不然，有的時候，友誼往往沒有我們想象的那么甜蜜。更多時候，它像五弦一樣沉悶。因為友誼的大敵是斤斤計較，嫉賢妒能，而現實生活中這樣的人也不少啊！沉重的友誼，何時你才能蛻下身上沉重的殼？

那就把四弦比做膽識吧！一個人必須敢做敢為、善做善為才叫有膽識。膽識是膽量和見識的有機結合，是思考與行動的緊密配合，是勇氣與謀略的和諧聚合。六者相輔相成，缺一不可。

三弦像自信。莎士比亞說過“對自己都不信，還會信什么真理。”由此可見自信的重要性。班超的“不入虎穴，焉得虎子”，李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”，李大釗的“試看將來的環球，必是赤旗的世界”，毛澤東的“自信人生二百年，會當水擊三千里”，阿基米德的“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，無不是自信的有力見證。自信是帆，有了它，我們才能在人生浩瀚的大海中，激流勇進，永不言敗！有了自信便成功了一半，夠簡單吧？可要想擁有一份自信卻很不輕松啊！

二弦似寬容。它是一種理解和體諒他人的豁達大度。我很喜歡這么一句話：寬容是金，寬容是銀；寬容是寒冬里的一縷陽光，能融化皚皚白雪；寬容是沙漠里的一股清泉，能滋潤干涸的心靈。正是如此，寬容不是空洞的表白，不是蒼白的宣誓。它明朗——只是一個善意的眼神，一句溫暖的話語。舉手之勞便彈響了它，何樂而不為呢？

至于一弦，則只能用青春來詮釋了。因為它是何等的輕快呀！有了它，步履不會凝重，笑容不會庸俗。有了它，我們的未來，便牢牢地掌握在了自己手中。

…………

我不可能僅用六弦彈出一首雄渾的《保衛黃河》；

我不可能僅用五弦奏出一曲《友誼地久天長》；

我也不可能僅用四弦演出一首《勇氣》；

我甚至不能僅用三弦繹出一首《相信自己》；

我更不能僅用二弦彈出那首《原諒》；

我同樣不可能僅用一弦撥出《青春紀念冊》。

但是，我可以用我的六根琴弦合起來彈奏一個完美的人生——青春、寬容、自信、膽識、友誼、責任……

我的人生，我心愛的六弦琴……

（指導教師吳祝會）

【細細品味】

開篇即扣題，運用整齊的句式，用比喻把“琴弦”與“人生”巧妙連綴在一起，自然切入下文。

能另辟蹊徑去思索，適時亮出融合了自我思維意識的觀點，對“友誼”的詮釋較為新穎，在段末，小作者又發出了一聲沉重的嘆息和理性的呼吁，給人以心靈上的強烈震撼。

一連串的引語，使文章有一種厚重的感覺，有一種濃郁的文學色彩，更增添了那種不容置疑的力量。

文句較有意蘊，可見作者是用心在寫，用理性的頭腦在思考。

此處妙極！既用“樂曲”巧妙回應前文，耐人尋味，又有思想深度上的一個顯著提升，引人沉思。

結尾凝練，與文題、開局真正做到了三位一體，互相映襯，使文章結構圓合。

【點 評】

小作者雖然涉世未深，但對生活卻有著自己獨到而成熟的體悟。心靈上升騰起的體悟應怎樣外顯出來，這就需要動腦思索構思、運筆的技巧性因素。小作者正是深諳此道，已把駕馭文章和調控語言的能力修煉得較為熟練，用生動、形象而貼切的比喻激活了如流水樣的汩汩情思，“琴弦”根根喻指“人生”種種，“六弦”就成了“人生品性”的外在彰顯形式，琴弦上跳動的音符就構成了人生汪洋中的朵朵浪花。如此精意覃思的為文妙法，確能勾起強烈的閱讀欲望，引起讀者情感上的強烈共鳴。

屬佳文如用名劍。劍道之精深，并不在于招式的紛繁炫目，而在于力道的拿捏與技法的運思，故劍道當以簡單、實用為妙。行文亦如此，此篇文章無華章麗句的充盈，文辭簡約但不簡單，在平淡、沖和、質樸之中透露出來的自是一種深刻，六弦演繹人生的六段插曲，六段插曲互相補充，相互配合，才是一個完美的人生，才能奏響人生境界的大交響樂。

文章行文一氣呵成，不拖泥帶水，在結構上又充分注意到了內在思維的交融，時時勾連相應，從而使文章在結構上呈現出建筑美。好的文章是建構在閱歷的基礎上的，小作者對現實的審美眼光極為老到，對現象的體察較為細致，對音樂的領悟很為精微，對生活的體驗頗為深刻，這些也正是這篇文章耐讀、耐品味的原因所在。

點評者簡介

何國石，現任教于遼寧鐵嶺調兵山高級中學。市級優秀教師，發表教學文章累計達三十余萬字，多次應邀參編高中生輔導用書，為《遼寧考生必讀叢書》特約編輯。