秋風吟，不停

實在不像塞上的春風，夾著塵，惱著吹，一鼓作氣全是馬背上的骨頭和精血。這江上的秋風苦苦地吟，一曲箏聲，幾杯清酒，滿樹老鴉聲聲。

這也太不如江南的杏花風，香噴噴，笑盈盈，滿酒窩子那舞姬的萬種媚骨千種風情。不曾聽聞過塞北的秋風，大抵是大漠的秋太委屈太短命，冬又來得著實地勤。早早就攆走了秋，讓秋落荒逃進秦嶺，于是塞上的北風咆哮著只屬于冰封的冬。我總認為，只有這大江畔的秋才有純粹的秋風，滿眸子的無情，在楞楞的青天下，呼呼地吹，沒有柔腸，不管不顧撩離人的心傷。

我頑固地戀著這秋風，這戀是沒有盡頭的苦旅。

我不是雅魯藏布江大峽谷飛來的鷹。它縱然是剛毅的神情，骨子中的傲然讓人驚悸，可畢竟和秋風無瓜葛，也不親近。

我不是從關山飛來的孤雁，失群卻又尋覓。我想，它在獵獵的秋風中飛，翅膀底下全是咯出的血。這只大鳥對無情的秋風何來的溫存。

我是什么？寒鴉，我難過又難聽地悲吟，和著那秋風的箏聲。王蒙在《聽板如歌》中說：“藝術是永遠的悲愴的解釋，音樂是無法擺脫的憂郁的擺脫。”他深愛著柴可夫斯基的旋律，我只珍惜在秋日秋風里心醉的眩暈。

春風里全是脂粉，冬風里滿是帛裂，唯有那秋風過處，只?；ㄖx后出奇的干凈。秋風刮出了穹隆的湛藍，刮來了夕楓的素紅，刮近了清晨枯葉上的霜白。

簡潔而大氣地潑開色彩，不是春風招來瞌睡人的眼，也不是冬風攆走的游人的影，而是讓人在萬里云天一派清澈里肅然起敬，不敢也不愿離開。

秋的風致，是素面朝天。秋的精髓，是脊梁骨不彎。那秋日城外的野菊，是百花凋后，上蒼的苦笑，是天帝一顰后瞧見這除卻污穢的朗朗乾坤難得的動容。

那秋風呢？是那名叫造化的道長手里的拂塵，是一種要蕩盡人間一切世故和不平的殺氣。秋風悲吟，沉重的嘆息中有別樣的嫵媚和舒展。蒼茫而又纏綿，綺麗而又幽深，溫柔而又風流。

有幾人戀秋風，因為這戀太苦，要忍受秋風的白眼。杜工部對春那么偏心，連心傷也最好不過“城春草木深”，而秋風，只是留給淵明最后逃生的一扇門，是留給摩詰最后抒情的一張紙。遷客騷人在秋風中的感觸，也都是“關山難越，誰悲央路之人；萍水相逢，盡是他鄉之客”的悵然若失。至于我，甘心只當枯藤老樹干上的一只昏鴉。在花都凋完的早晨，空守這朱顏已改的大地，只為秋風吟出的這曲箏聲。

今夜，一鉤千年不沉的明月，江上秋風吹，而我拉拉雜雜寫這一切，只想讓我這個軟弱的人學學瘦骨嶙峋的秋，也感到了驕傲，至少是感到了安慰，感到怡然。

秋風，一陣“無奈的憂郁，美麗的痛苦，深邃的感嘆?！?/p>

（指導教師田玉波）

【細細品味】

起筆不同凡響：塞上春風“惱著吹”，江上秋風“苦苦地吟”，兩組意境不同的擬人句構成鮮明對比，凸顯秋風特征。

從反面襯托：江南杏花風只有“媚骨風情”，大漠秋風“委屈短命”，襯出江上秋風的“純粹”。

以“我”的悲吟應和秋風的箏聲，巧妙地切合“感悟自然”這個話題。

用比喻排比增加語言文采，富有動態感和色彩美。

想象豐富，造語奇特。

感受細膩而深沉。

拓展文章內容，展示文化底蘊，又能注意與主題的聯系。

照應前文，抒寫自己對秋風的執著情懷。

吸取秋風精華，強壯人生筋骨。

【點 評】文章立意獨特，既無傳統的悲秋之意，也不故作贊秋之態，而是抓住秋風特征寫自己的感悟，有色、有聲、有思想內涵。這里的秋風，在沉重的嘆息中顯示出別樣的嫵媚和舒展；這里的秋風，蒼茫而又纏綿，綺麗而又幽深，溫柔而又風流；這里的秋風，是無奈的憂郁、美麗的痛苦、深邃的感嘆。文中反襯手法的妙用，有力地渲染出秋色、秋意；富有文采的語言，增強了文章的藝術趣味。

（焦文林）

點評者簡介

焦文林，中學高級教師，河南省中學語文學科帶頭人。現任教于河南太康一中。1998年獲“河南省優質課教師”稱號，2002年被評為河南省“優秀教師”。