先放大，再縮小

一篇考場(chǎng)作文猶如一張照片呈放在閱卷老師的眼前，作文觸角的好壞決定了作文魅力的大小。那么怎樣選擇好的創(chuàng)作觸角呢？我建議大家運(yùn)用“先放大，再縮小”的創(chuàng)作方法。

先放大，把眼光放開(kāi)來(lái)看社會(huì)，列舉社會(huì)中發(fā)生的種種與你的話題有關(guān)的事件；然后縮小，總結(jié)這些事件的內(nèi)在聯(lián)系歸納出一個(gè)主題。 大家看過(guò)《功夫》這個(gè)小品吧？小品將忽悠集團(tuán)增至三人，師帶徒式，且青出于藍(lán)勝于藍(lán)；將反忽悠主人公武裝成反詐公司老總，且魔高一尺道高一丈。在今天這個(gè)欺詐與反欺詐上演的異彩紛呈的社會(huì)里，怎能在舞臺(tái)上演繹那么多案例呢？編劇者在篩選小品的觸角時(shí)，運(yùn)用了“先放大，再縮小”的創(chuàng)作手法，抓住了千萬(wàn)件欺詐案例的共同特點(diǎn)，從而使小品獲得好評(píng)。

放眼社會(huì)，李大爺開(kāi)百貨店，西裝革履的騙子們上門(mén)說(shuō)調(diào)查公司產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況，并附贈(zèng)禮品，李大爺高高興興地買(mǎi)進(jìn)人家一批貨，結(jié)果貨是假的，送出去的錢(qián)是真的；王老板接到甲公司的產(chǎn)品推銷(xiāo)單，接著就有乙公司打來(lái)電話急需這樣的產(chǎn)品，并預(yù)支訂金兩千元，王老板郵給甲的幾萬(wàn)元沒(méi)了聲息，只得了兩千塊的教訓(xùn)費(fèi)。如此種種，不勝枚舉。現(xiàn)在我們來(lái)縮小，總結(jié)這些案例，老百姓上當(dāng)受騙在哪里？騙子花言巧語(yǔ)，太有誠(chéng)意啦，由不得想得利的人不信，原來(lái)騙子取巧用的是心理戰(zhàn)術(shù)！這一心理戰(zhàn)術(shù)的步驟就是先打動(dòng)你，然后送好處給你，最后騙錢(qián)。舞臺(tái)上趙本山和他的徒弟們用得不都是這個(gè)“共同特點(diǎn)”（為騙成功，先打動(dòng)你，然后送輪椅給你，徒弟們干脆送出自己）么？當(dāng)然，作品的大主題是反忽悠公司獲勝，這是無(wú)數(shù)反詐事件的最終結(jié)局。運(yùn)用先放大再縮小這一手段，找到了萬(wàn)千敲詐者采用的心理騙術(shù)，并將這一心理騙術(shù)的隱蔽性剖開(kāi)示眾，極力渲染，引起百姓的共鳴。

不僅小品文的創(chuàng)作可以如此，我們?cè)诹?xí)作中更可以效此方法。

比如，以“尊嚴(yán)”為話題寫(xiě)篇作文。怎樣寫(xiě)出新意呢？ 縱覽社會(huì)：古有不食嗟來(lái)之食的，有不為五斗米折腰的。為了尊嚴(yán)，有成就美譽(yù)的如朱自清，樁樁件件，先列出一個(gè)細(xì)表，然后再來(lái)總結(jié)：尊嚴(yán)，一直與身體生命密切聯(lián)系著。名人成就尊嚴(yán)美譽(yù)的太多，寫(xiě)不出新意了，那么選擇不能成就美譽(yù)因尊嚴(yán)而喪失生命的呢？或許能發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的觸角。你可選擇“今天為了尊嚴(yán)棄生命于不顧要不得“，也可選擇“有一種危險(xiǎn)是冒犯他人的尊嚴(yán)”。如果我來(lái)寫(xiě)，我會(huì)選擇后者。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人屢屢侵犯別人的尊嚴(yán)時(shí)，他也是把自己的生命包括他人的生命，置于了一種危險(xiǎn)之中。在這個(gè)允許張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代里，不少人不懂得尊重他人的人格尊嚴(yán)而導(dǎo)致被摧毀的事例也不少啊！

如今高考作文的題目是開(kāi)放性的，審題上幾乎沒(méi)有難度，一看題目，人人有事可敘，有理可說(shuō)。那么，我們就在平時(shí)的訓(xùn)練中堅(jiān)持使用“先放大，再縮小”這一方法，遇到話題，先列舉生活中所見(jiàn)所聞的事例。社會(huì)上和自然界，森羅萬(wàn)象，任你選擇，選擇出一列列一組組，歸納立意，進(jìn)而選擇那個(gè)立意最新最巧的觸角構(gòu)思成文，又何愁達(dá)不到“一沙見(jiàn)世界，一花見(jiàn)天堂，永恒寓瞬息，無(wú)際掌中藏“的境界呢？只要持之以恒！

（高艷娜，山東煙臺(tái)市煙臺(tái)二中）