網絡語言面面觀

隨著計算機網絡的普及，橫空出世的網絡語言成為引領語言時尚的標新一族。這些由數字、漢語、英文、圖案鏈接起來的“另類”語言早已“溢出”虛擬的網絡世界，正日趨成為校園語言和媒體語言的新寵。對于網絡語言，學生自謂是e時代新新人類對世界的宣言告白，家長“一頭霧水”，老師深感憂慮，而專家則是見仁見智。如何認識網絡語言，怎樣看待網絡語言，不僅是語言學無法回避的問題，而且也是語文教育和教學必須正視的問題。

一、網絡語言的類別

嚴格說來，網絡語言可分廣義和狹義二類。廣義的網絡語言是指與計算機網絡專業術語、相關的專門用語以及由網絡的應用衍生的特定語匯。大體上可以分為三類：⑴計算機網絡專業術語，如：鼠標、病毒、寬帶、在線、局域網、防火墻、瀏覽器、引擎、桌面、虛擬、路徑、兼容、端口、點陣、數字化、程序、引擎、文件包、數據庫等等；⑵與網絡有關的專門用語，如：網民、上網、黑客、短信息、第四媒體、電子商務、信息高速公路、網絡文化、網絡環境、文本、多媒體、電子貨幣、電子郵件、電子垃圾等等；⑶網絡聊天室和BBS上的常用語匯，如：美眉、大蝦、斑竹、恐龍、菜鳥、東東、醬紫、打鐵、灌水等等。狹義的網絡語言專指此類而言，本文下面探討的“網絡語言”即指這種狹義網絡語言。作為OICQ（網絡尋呼機）和BBS專用的網絡語言大體有以下幾種類型：

1.縮略語。網民為圖方便，常將英語單詞或短語中的字母組合起來代替單詞或短句，或者以漢語拼音中的聲母代替漢語詞句。

⑴英文字母。例如：PLS（please，請）、FT（faint，暈倒）、GF（girl friend，女友）、BF（boy friend，男友）SP（support，支持）、btw（by the way，順便說一句）、DL（download，下載）、BBS：（Bulletin Board System，網絡論壇、電子公告牌系統）、IDK（I don’t know， 我不知道）、 VG（Very good，很好）、F2F（Face to face，面對面）等等。

⑵ 英語單詞或短語。例如：sigh（嘆息）、cool(酷)、gay（同性戀）、pm(論壇的私信)、zipit（閉嘴）、bullshit（廢話）、kick your ass(打你屁屁)、sorry ass（可憐的家伙）、cyber lover（網絡情人）、please hurry(請快些)、why（為什么）等等。

⑶漢語拼音字母。例如：MM（mei mei，妹妹）、GG（ge ge，哥哥）、JJ(jie jie，姐姐)、PLMM（piao liang mei mei，漂亮妹妹）、XDJM（xiong di jie mei，兄弟姐妹）、PFPF(pei fu pei fu，佩服佩服)、SJB(shen jing bing，神經病)、PMP（pai ma pi，拍馬屁）、LG(lao gong，老公)、LP（lao po，老婆）、LJ(la ji，垃圾)等等。

2.會意符號。將電腦鍵盤常用的各種符號疊加，或加入字母、數字，通過排列組合，將抽象符號象形化，借助于這些符號來表達各種各樣的感情和意義。這些符號或以形會意，或象形隱喻，其表意效果使各種語言文字相形見絀。例如：“Zzzzz”表示在睡覺、“：-o”表示哇塞或驚呆了、“：-P”表示吐舌頭的鬼臉、“：～-”表示流淚的臉、“：-D”高興地張嘴大笑、“８-）”眼鏡一族專用的笑臉；“：-！”表示不屑的笑容；“＾－＾”表示咪著眼睛笑、“|－P”表示捧腹大笑、“：－(*)”表示惡心或嘔吐、“：-”表示嘟噥著嘴、“＾＿＾”表示高興、“＾o＾”表示驚訝、“＾！＾”表示贊許、“：-（”表示生氣、“：-！”表示不屑一顧、“<@-@>”表示醉了，等等。

3.數字或文字諧音。在聊天室和BBS論壇中使用諧音，除了出于便捷輸入的考慮外，更多的則具有調侃、幽默的意味。這類詞匯在網語中的數量較大，其主要形式有二種：

⑴數字諧音。用一連串的數字諧音或轉意充當數字密碼表示各種意思，并將其涵義固定下來，這是網語中特有的語匯。例如：5555555（表示在哭）、9494（就是就是）、4242（是啊是啊）、7456（氣死我了）、886（拜拜了）、8147（別生氣）、286（指腦子轉得慢，像286電腦）、584（我發誓）、1314（一生一世）、5871（我不介意）、1573（一往情深）、2010000（愛你一萬年）等。

⑵文字諧音。網絡語言中的文字諧音有二種，一是漢語諧音，如：斑竹（版豬或版竹均指版主）、果醬（過獎）、稀飯（喜歡）、醬紫（樣子）、粉（很、非常）、木油（沒有）、表（不要，bu yao連讀）、美眉（妹妹）、偶（我）、霉女（美女）、菌男（俊男）、奏（就）、竹頁（網站的主頁）、共眠（共勉）、幽香（郵箱）、點心局（電信局）等；二是英語諧音，如：伊妹兒（e-mail的諧音，電子郵件）、烘培機(homepage的諧音，個人主頁)，貓（modem的諧音，調制解調器），瘟都死（Windows的諧音，漢字操作系統）等等。

4.生造或轉義。借用漢語中的指代、隱喻、擬聲等修辭方式，或是舊詞翻新，或單詞＋字母、數字等，經過生發改造，由此制造出生動、形象、詼諧、幽默的網絡專用詞語。

⑴生造新詞。如：東東（東西，或泛指各事物）、壇子（網站論壇）、打鐵（在BBS上發帖子）、電郵（電子郵件）、很青（新穎或稚嫩）、的微（一種語氣助詞）、的說（后綴詞）、爆頭（打得腦袋開花）、 走召弓雖（超強）、3Q（Thank you的諧音，謝謝）、牛B（牛皮）、8錯8錯（不錯不錯）、真e心（真惡心）、帥G（帥哥）等。

⑵翻新轉義。如：隔壁（相鄰的論壇）、網蟲（網民）、菜鳥（網絡新手）、大俠或大蝦（網絡高手）、灌水(在論壇上發表無聊或無實際內容的帖子)、 水桶（灌水狂人，水鬼、水仙、水王、水母、水牛、純凈水、水蒸氣等均為此義）、潛水員（只瀏覽，不發帖）、恐龍（丑女）、青蛙（丑男）、拋磚(跟帖)、拍磚頭（批評某帖）、造磚（認真精心地寫帖子）、樓上或樓下（表示上下兩個帖子之間的關系）、犬科（在論壇里追逐女生）；狼族（愛美色但不死纏硬磨）等。

此外，網絡語言中還夾雜著很多臺灣校園流行語，如：圍爐（打群架）、超級恐龍（反應遲鈍）、洗耳朵（聽音樂）、洗眼睛（看電影）、跌股（沒面子）、蛋白質（笨蛋＋白癡＋神經質）、芭樂（沒意思的事）、機車（不上道、令人不滿或痛惡）、種草莓（男女接吻）、天才（天生蠢材）、偶像（嘔吐的對象）等。

二、網絡語言產生的主要原因

1.節約時間，提高效率。網民上網聊天或發帖子時，為提高文字輸入速度，節約上網時間及上網費用，于是把一些常用漢語詞句和英語詞匯或句子進行改造，如此這般便造出漢語和英語縮略語以及數字代碼和諧音、諧意詞語。漢語中夾帶英語，是新新人類追逐的時尚。網語中的縮略語和同音代替產生的一個直接原因，就是計算機操作系統使用拼音輸入法所致。用一個聲母代替一個詞，如G代哥，J代替姐；或是用程序最先生成的同音詞代替應選擇的詞，如“斑竹”代替版主，“點心局”代替電信局，省時省力，方便快捷。

2.反叛傳統，張揚個性。網絡語言是高科技時代特有的文化現象，是網絡技術的伴生物。網民群落的主體是由年輕人構成的。一方面，他們具有自主、開放、包容、多樣和標新立異，以及蔑視傳統，崇尚創新，不受約束的特點；另一方面，開放而又隱私的網絡環境給了每個人張揚個性、釋放自我的獨特空間。這就使得網民們通過選擇“另類”來張揚自己的個性成為現實，并由此創造出字數相間、符號疊加、中西合璧、假借諧音并用的語言變體——網語。

3.虛擬現實，釋放情緒。在虛擬的網絡世界中交流需要借助文字，以干巴巴的文字作為媒介的交流，無法獲得象現實中面對面交流的效果（無法通過肢體語言表達情緒）。為了增強虛擬的現實感，以便在感覺上拉近雙方的距離，增加親近感和趣味性、娛樂性，網蟲們或別出心裁地選用形象化的符號，或模擬聲音，或諧音諧義，或舊詞翻新甚至自創新詞，從而把網語成為一種流動多變的表意符號。一方面，以營造意境，拉近距離，釋放感情；另一方面，也是為了掙脫網絡空間的束縛，使網絡聊天更具現實感。如，不分年齡性別一律稱“哥哥”、“姐姐”，用Zzzzzzzz表示睡覺，用“＾＿＾”表示瞇著嘴巴微笑，用“恐龍”表示丑陋，用“打鐵”表示在論壇上發帖子等等。

三、網絡語言的是與非

在網絡語言里，病句、錯字、別字、數字、符號、拼音、漢字、英文字母混合雜糅的表達方式成了網民的習慣用法，規范化的現代漢語卻變成“另類”。由于網絡語言具有標新立異、化繁為簡、中西合璧、張揚個性、虛擬現實等特征，以及由這些特征產生的趣味性和新鮮感，因而成了年輕人追逐的“時尚語言”。作為網絡尋呼機和BBS論壇專用的“網語”，它本來只是在網絡這種特定環境中，由特定社會群體（網民）使用的一種變體語言。近年來，網絡語言之所以引起全社會的關注，問題在于它已“溢出”網絡世界，溶入現實世界。它不僅堂而皇之“走進”大中乃至小學校園，“跑進”了學生的作文和日記中，而且成了新新人類的時尚口語。網絡語言是也？非也？

1.正視網絡語言存在的問題。既不可將網絡語言一概而論地視為“文化垃圾”，也不應將其看作“黑話”，但這并不能說明網絡語言沒問題。首先，網絡語言的確存在糟粕。虛擬的網絡世界所具有的公開而平等、包容且又隱私的特征為言論自由提供了空前開放的語言環境，健康文明的與低級庸俗的兼容并包。致使一些諸如TMD（他媽的）、WBD（王八蛋）、NND（奶奶的）、SB（傻逼）、NQS（你去死）、469（死老狗）等粗話、臟話在網絡聊天和論壇中自由泛濫，既與社會道德和語言文明相沖突，也會弱化青少年的道德意識，有悖精神文明建設要求。其次，網絡語言對中小學生的學習和規范語言訓練有負面影響。在QQ上聊天、交友，體驗無奇不有的“網絡世界”帶來的愉悅，在作文或日記中大量使用網語來標榜自我、張揚個性，不僅導致越來越多的中小學生因迷戀上網而影響正常學習，而且網絡語言中對傳統的規范語言的任意篡改或生編濫造，以及一味求新求奇的現象，對處于打基礎階段的中小學生學習和正確使用規范的現代漢語必然會產生一定的負面影響。

2.網絡語言有其存在的合理性。“網語”作為當代漢語在網絡環境下產生和使用的變體語匯，是傳統語言中的基本詞匯無法替代的。首先，網絡語言既不是“黑話”，也不是“行話”，而是被七千余萬網民這樣一個龐大群體共同認可和使用的、特定環境下的社會應用語體。不同語體的語言有不同使用對象和相對的環境，并以其交際價值作為衡量其生存和發展的基本依據。如此龐大的網民群體的認同，這本身就說明了網絡語言存在的價值。其次，對網絡語言既不可棒殺更不可捧殺，而是要積極研究，正確引導并給予“合法”地位。語言需要與時代的發展和社會的進步相適應，需要不斷創新，只有創新才能使其保持生命力。據說當代漢語中每年大約會出現1000多個新詞語，世界上其他大語種每年也都會增加大量新詞。網絡語言的存在是無法忽視的，也是不可否認的。近年來，有關機構和部門雖已出版幾部網語詞典，但缺乏足夠的研究。

總之，我們應以寬容的態度對待網絡語言。加強對網絡語言的理論研究，引導網絡語言去除糟粕、保留精華，促其健康發展，不僅是社會語言學研究的題中應有之義，而且應該作為現代語文教學研究的一項任務。網絡語言中那些生動、活鮮具有“個性”的詞語，無妨于社會的文明進步，又經過長時間考驗而被人們接受，不僅有理由進入漢語基本詞匯，以豐富和活躍當代漢語，滿足文化科技進步和社會生活發展的需要；同樣道理，經過濾和凈化了的網語，進入學生課堂和作文中，必定是有益而無害的。

（張德惠，山東濟寧市委黨校）