黨員群眾對先進性教育有五盼

編者按：開展保持共產黨員先進性教育活動，摸清黨員群眾的思想脈搏很重要。最近，成都市委組織部黨管處通過調查、分析，發現——

開展先進性教育活動是我們黨在新時期、新階段保持先進性、加強執政能力建設的重大舉措，廣大黨員群眾堅決擁護，同時也有一些期盼———

一盼不走形式，要入腦入心。在教育活動中，要真正聯系思想實際，讓黨員認識明確，行動上敢動真格，效果要經得起檢驗，做到“對事業更忠誠，別無二心；對工作更盡責，別無他心；對群眾更真誠，別無私心”。不能把先進性教育活動搞成“造會”運動，使黨員成為“造文”機器，三天一會，兩天一課，人人寫總結，個個搞匯報，甚至對材料的字數、篇數等都定指標，如果“以開會代替做工作，以寫材料代替受教育，以發文章衡量成效”，必然是“工作全靠會，文章滿天飛，廢紙一大籮，成效全靠吹”。

二盼不脫離群眾，解決好實際問題。活動的成效如何，一個重要而現實的標準，就是究竟為群眾解決了多少實際問題。在教育活動中，要充分發揚民主，充分相信和依靠廣大群眾，切實找準黨員尤其是黨員領導干部自身存在的突出問題，深挖根源，積極糾正。要進百家門，解百家困，從貧困群眾的吃飯問題、下崗職工的就業問題、寒門學子的讀書問題、井下礦工的安全問題等入手，一件一件抓落實，切忌應付交差、避重就輕、“雨過地皮濕”。否則，會導致“黨內好熱鬧，群眾冷眼笑，問題沒解決，全是空熱鬧”。

三盼不抓辮子，要注重自我教育。堅持自我教育為主，通過正面典型引路、反面典型警示，引導黨員自我改造、自我提高，主動查找和切實解決自身問題。在教育活動中，積極、善意的批評與自我批評很有必要，但不能無限上綱，抓辮子、扣帽子、打棍子，甚至借機打擊報復，搞得人心惶惶、人人自危。尤其是處置不合格黨員，要嚴格把握政策，嚴格履行程序，不定比例，不下指標。否則，不僅不能教育黨員，還會破壞黨內風氣，影響黨的凝聚力和戰斗力。

四盼不搞運動，要建立長效機制。教育活動既應形成一定聲勢，營造濃厚氛圍，更應強調用經常性的機制確保黨員糾正錯誤保持先進的自主性；既應痛下決心根治突出問題，更應避免“畢其功于一役”的做法；既應做好“規定動作”，更應允許“自選動作”，把具有創造性、行之有效的“自選動作”制度化。用制度防止一些問題糾而復生、屢禁屢犯，這樣，才能確保黨員的先進性。如果好的做法得不到堅持，形式主義得不到根治，教育活動勢必成為一個“虎頭”、“狼腰”、“蛇尾”的結局。

五盼工作教育“兩不誤、兩促進”。教育活動要立足于、服務于推進工作，不管是學習動員、分析評議、整改提高，還是建章立制，都應堅持“從工作中來，到工作中去”，用教育活動促進發展環境的優化、就業機會的增加、基層矛盾的化解、公共安全的保障，切忌“來無影、去無蹤”，就活動說活動，工作教育“兩張皮”。要協調好工學矛盾，既不能以“工作忙”、“脫不開身”為借口，對教育活動應付了事，更不能“停工搞教育”，沖擊和影響日常工作，給基層和廣大群眾造成不便。教育活動和當前工作如果不能相互結合、相互促進，必然是“工作沒顧上，教育走了樣，事情搞‘煞擱’，評價不咋樣”。

（成都市委組織部黨管處）