數學課堂教學必須重視學生交流能力的培養。而如何讓學生在掌握解題方法、提高解題技能的同時,思維能力得到發展、個性得以張揚這一問題,是需要我們每一位小學數學老師在新課程實驗中認真思考并努力實踐的。
教學與管理(小學版)2005年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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