男孩女孩，年少情懷

讓我們在兩性的交往中，學會尊重別人，珍愛自己，就像珍惜你手中純凈的水一樣，才能不迷失自我，永葆青春的純凈和亮麗。

【設計理念】

由于環境因素和學業性質等原因，職中生的異性交往比普通高中學生顯得更頻繁，存在的問題更突出。如何指導職中生樹立正確的異性交往觀念，掌握適當的異性交往技巧，使他們的身心健康發展，成為當前中等職業教育刻不容緩的問題。本活動正是針對這一問題，從了解自己、分辨友愛、坦蕩往來等三個角度引導職中生正確面對和處理自己的年少情懷，從而維護自己性心理和性生理的健康發展。

【活動目的】

1.幫助職中生了解自己的性心理，學會分辨愛情和友情，樹立健康的異性交往觀念。

2.引導職中生認識和掌握適當的異性交往技巧，學會在異性交往中保護自己。

3.分享和學習同伴健康有益的異性交往經驗。

【活動形式】

游戲體驗、理論辨析、情景訓練、拓展體驗。

【活動準備】

1.多媒體電腦、投影儀、麥克風、紙、筆、透明塑料杯、水和顏料。

2.學生分四組：男女生各一組，男女混合兩組。

【活動對象】職中生

【活動時間】1課時

【活動過程】

導入：每個人都需要朋友，尤其隨著年齡的增長，我們更需要異性的朋友。處于青春期的我們，偶爾心理也會萌生對異性的幻想和傾慕，我們看看下面的動畫片。

一、年少情懷FLASH（略）

提問：到底，年少的我們對異性的這種向往和傾慕是否正常?

二、專家指正（投影）

根據心理學家對兩性的性心理研究得出的結論，青春期以后性心理發展有以下特征。

1.接近異性期

特征：這時候由于兩性情竇初開，男女之間有一種情感的吸引，對異性開始有好感、向往，有彼此接近的需要，男女雙方都設法引起對方的注意，特別注意自己的形象，在意別人對自己的評價。

2.戀愛期

特征：兩性經過喜歡、接近之后發展到兩性的戀愛期，表現為對性知識的探究，對愛情的渴望，想與某一異性建立穩定的關系，時而伴有性的幻想欲望和性沖動、自慰行為等。

★啟發：請對照心理學家的研究成果，想一想，自己對異性的心理處于哪個階段？（不需要說出來）其實處于哪個階段并不是什么難為情的事情，至少我們明白一件事：處于青春期的我們，萌動著對異性的喜歡和好感，是一種正常的心理現象。

三、分辨“友”“愛”

過渡：然而，當我們跟某個異性同學走得比較近的時候，周圍的同學、父母或老師看到我們這樣，就會猜測我們的關系，有時流言多了，連我們自己也懷疑自己是否陷入了愛的旋渦。到底，什么是友情？什么是愛情？我們對異性的這種好感和喜歡是不是愛情？

下面，我們做一個有趣的心理測試，幫助大家自己分辨“友情”和“愛情”。如果你認同下面觀點的請站起來，反對其觀點的坐著，如果你既不贊成也不反對，請你舉起你的手。

（1）你容許你的朋友有其他的朋友。

（2）你容許你的戀人有其他的戀人。

（3）你介意你的朋友把你們交往的細節告訴他人。

（4）你介意你的戀人把你們交往的細節告訴他人。

（5）在人生的不同階段就有不同的朋友。

（6）在人生的不同階段就有不同的戀人。

在判斷每題之后，可以進一步提問，為什么作出這種選擇：如“為什么允許”、“為什么介意”、“為什么這樣認為”。引導他們加深對“愛情”和“友情”的辨析。

★啟發：歸納“愛情”和“友情”的區別：

四、技巧探討——異性坦蕩交往三十六計

過渡：如果說我們年少的情懷萌動著對異性的喜歡和好感是正常的話，那么，我們怎樣面對和處理自己的年少情懷?有些同學就是由于在異性交往的過程中處理不好，碰到了一些困惑或麻煩的問題，面對年少沖動的情懷，我們需要學習適當的交往技巧，讓我們在青春的路上坦蕩往來，健康成熟地走向成年的人生之旅。

下面我們分組探討兩性交往中的一些問題，每小組一張紙條，上面有一個問題，請用3分鐘時間集體討論，然后派一個代表發言匯報。

★實話實說，辨析分享：（可邀請現場的專家學者參與各組的討論）

話 題 一

我暗戀班上某個男生很久了，心里好煩：是向他表白還是不表白好呢？怎么辦？（女生組）

話 題 二

小強覺得：同伴男生中好多都有女朋友了，也有女生對我印象不錯，我是不是趕緊找一個？要不太沒面子了。小強這樣想對不對？他該怎么辦？（男生組）

話 題 三

上次我實習的物管公司的員工（師兄），最近頻頻約我，又寫情書，又送禮物，分明是想追我，我對他印象也不錯，就是還不想與他發展那種關系。怎么辦？（混合組）

話 題 四

情節：假日，小紅和小剛分別在家中自習，但彼此牽念，終于打電話相約“老地方見”。后來他們去到小剛家中，在電視激情內容的刺激下小剛提出非分要求……

問題：男女主角這樣對嗎？小紅應該怎樣處理異性對自己提出的非分要求呢？（混合組）

以上話題盡量讓學生從多元的角度進行討論，不要急于下判斷或結論，重點在于引導大家認識選擇每種做法的結果和應當承擔的責任。必要時可請現場的專家作點評。

五、體驗小結

1.教師小結

上海某市場調查公司的調查顯示：現代都市男女結婚的平均年齡是：男性30歲，女性27.6歲。從性生理、性心理發育成熟到合法的、符合社會輿論的滿足性需求的婚齡之間，保守的估計也有10年左右的時間，那么，在這漫長的10年之間，尤其是在我們22歲以前還處于求學、求職的階段，我們需要學習沉著、理性地對待和處理年少的沖動情懷，在兩性的交往過程中注意下面幾個方面：

（1）交往雙方一定要互相尊重，珍愛自己，坦蕩往來。

（2）要從思想上和行為上分清友誼與愛情的界限。

（3）我們既要反對男女之間“授受不親”的傳統現念，又要注意“男女有別”的客觀事實。

（4）應多在集體活動中交往，若是單獨相處時，一定要注意選擇好環境和場所，盡量不要在偏僻、昏暗處長談。

（5）男女生交往中，女同學要自尊、自重，男同學要有自制力。

2.“愛情水”拓展體驗

最后，在活動結束之前，我想讓大家做一個體驗游戲，現在每個同學在桌上有一杯不同顏色的水，代表我們每個人的心中純潔美好的愛情，如果我們將這份美好的感情隨便任意地與人分享，大家想，會有什么結果呢？

請大家拿上一杯不同顏色的愛情水，和不同的同學互相交換水的一部分。觀察一下，隨著和你交換的人越多，大家發現你手中那杯水會變得越來越渾濁，根本分辨不出原來的顏色。

3.播放音樂：《愛的代價》

讓我們在兩性的交往中，學會尊重別人，珍愛自己，就像珍惜你手中純凈的水一樣，才能不迷失自我，永葆青春的純凈和亮麗。