論高校學生黨建工作

［摘要］黨的十六屆三中全會明確提出：“營造實施人才強國戰略的體制環境。”人才培養是高等教育的中心任務，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。大學生黨員是當代大學生的中堅，是國家和民族未來的脊梁。在高校中培養和造就一批高素質、強能力的學生黨員隊伍，事關民族的振興，國家的未來。

［關鍵詞］高等學校學生黨建

高等教育大眾化，校園信息化、社會化，對塑造大學生良好的世界觀、人生觀、價值觀提出了挑戰，對高等學校思想政治工作提出了挑戰，也對高等學校學生黨建工作提出了挑戰。經過幾年的研究、探索和實踐，我們始終認為，高校學生黨建工作必須堅持四項基本原則，踐行“三個代表”重要思想，立足國情、校情，以學生為本，嚴格依章辦事，以德治校，力爭做到有利于加強和改善黨的領導，有利于發揮社會主義制度的優越性，有利于調動廣大團員青年的積極性主動性，有利于維護學校的團結、發展和穩定，有利于促進學生個人發展和學校全面進步，堅持學生黨員培養和發展、教育和管理兩手抓，兩手都要硬。只要把高校學生黨建工作作為黨和國家的一項重要事業來建設，就一定能取得良好成效。

一、學生黨建工作要堅持一個行動指南

高等學校學生黨建工作是黨的一項重要事業，必須堅持“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。“三個代表”重要思想，是基于對世界上政黨建設特別是我們黨自身建設正反兩方面經驗的透徹分析和深刻總結，基于對國內外形勢、黨肩負的歷史任務和面臨的挑戰以及黨的自身狀況的清醒認識和準確把握，對進一步加強和改進黨的建設、堅持和改善黨的領導作出的戰略性思考，是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義制度自我完善和發展的強大理論武器，是中國共產黨人集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。以“三個代表”重要思想作為行動指南，高校學生黨建工作明確提出了要培養和發展思想政治素質硬、專業業務素質高、實踐創新能力強、科學文化素養好、身心健康平衡發展的當代大學生加入黨的組織。通過拓寬思想政治學習的形式、方式，開啟學生黨員的主動參與意識；強化黨的重大歷史事件教育，提高思想政治素質修養；嚴格教育和管理考核制度，提高學生政治覺悟。我們鼓勵和支持學院畢業生投身到西部大開發中去，到祖國最需要的地方去，為黨和國家的社會主義事業奉獻自己的青春和才華，充分展現當代大學生的風采。

二、學生黨建工作要堅持兩個基本點

學生黨建工作以“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，就必須堅持走群眾路線和堅持與時俱進兩個基本點。

１、堅持走群眾路線。群眾路線是實現黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線。密切聯系群眾是執政黨建設的根本問題，是黨的優良作風的核心內容。高校學生黨建工作也必須堅持走群眾路線。高校學生黨員的培養和發展，是調動和發揮廣大優秀學生和學生干部的積極性、主動性的精彩樂章。新生入學教育是學生人生觀、世界觀發生重大變化的關鍵期，加強對新生思想的引導、學習和生活的指導尤為重要。我們確定了入黨聯系人與班主任助理相結合制度，指導和支持入黨聯系人參與新生班級建設，了解和掌握新生的思想動態，教育新生樹立崇高的理想和奮斗目標，使學生黨建工作在學生班級深入細致地開展下去。通過對新生開展問卷調查，我們了解到，有９８％的學生對大學滿懷信心，希望不斷完善自我，不斷提高自身修養，使自己成為一個有理想、有抱負、身心健康的新時代大學生。其中有６３％的學生對加入中國共產黨有決心和信心，有２９％的學生想努力一下。在學生黨員的培養和發展過程中，我們堅持入黨積極分子確定、黨員發展、預備黨員轉正實行公示制度，并將相應的條件和標準同時公告，將學生黨建宣傳教育和群眾監督相結合，督促學生黨員、入黨積極分子注重自己的公眾形象，從而擴大影響面，提高群眾參與的積極性。

群眾座談會是黨員發展的重要關鍵性環節。以往大家坐在一起談，群眾不敢談、不想談，或只談優點不談缺點，或辭不達意，給我們的工作帶來一定難度。我們改進了群眾座談會的方式，從政治、思想、人生觀、價值觀、道德、專業學習等各個方面系統地設計了群眾座談會表格，將發展對象的培養考察要求內容列入表格，請群眾談完后分項分級評判，既充分尊重了群眾的隱私權，又能充分掌握發展對象的實際情況，群眾參與的積極性高，普遍反映良好。

２、堅持與時俱進。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，是黨的思想路線。與時俱進本質上是一種創新精神和科學的方法論。堅持與時俱進，一是堅持用發展的眼光看待青年學生的進步。二是堅持解放思想，歡迎青年學生自愿參加黨校，積極鼓勵和聽取青年學生提出的意見和建議。三是堅持理論與實踐相結合，讓每位學生黨員參與學生黨建黨務工作，讓學生黨員擔任入黨聯系人、介紹人，參與組織黨校，入黨材料整理等。四是與時俱進，堅持原則性與靈活性相結合，不同年級、不同專業，根據學生黨員和入黨積極分子的學習情況、學習目標，適時調整黨小組，保證組織生活的正常開展，維護組織紀律的嚴肅性。

三、學生黨建工作要堅持三項工作制度

黨的制度是指有關黨務管理的法規或準則，即要求黨組織和黨員共同遵守的、按照一定程序辦事的法規和行動準則。制度問題更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。我們黨成立８０年來自身建設的經驗教訓都表明，加強黨的制度建設是搞好黨的作風建設的根本保證。

１、堅持民主集中制度。民主集中制是黨的最根本的組織原則和領導制度。嚴格執行民主集中制，始終是從嚴治黨的重要任務。江澤民在紀念中國共產黨成立７８周年座談會上提出了貫徹民主集中制的十六字方針，即：“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定。”我們采取黨小組個別醞釀，支部會議確定，總支民主集中，委員會集體研究審核；學院黨委分管領導負總責，支部嚴格把關，黨小組按照發展細則推薦人選的工作制度，學生黨員發展公示制度、推優制度、群眾座談會制度等，較好的解決了學生黨員發展工作既要堅持個別吸收的原則，又要批量發展的矛盾，使學院學生黨建工作邁上了規范、科學、民主的良性循環軌道。

２、堅持健全黨內生活制度。黨內生活制度主要指黨內的民主生活制度和相關的學習交流談心制度等。健全黨內生活制度，就能保證黨內組織生活的正常化，保證開展積極的黨內思想斗爭，進行認真的批評與自我批評，保持黨的優良作風。我們學生黨建工作做到年初有計劃，年終有總結，組織生活有記錄；“三會一課”制度長抓不懈；黨務管理規范化；支部大會民主化。

３、堅持嚴格考核制度。黨要管黨，從嚴治黨，是保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執政地位的重要保證。治國必先治黨，治黨必須從嚴。學生黨員身份的二重性，要求他們品學兼優，起到表率作用，做優秀學生的代表。因此，學生黨建工作要在規范化、民主化的基礎上，嚴格考核監督制度，堅決杜絕違紀違規行為，保持黨在學生中的良好形象。在重大性突發性事件上，加強對學生黨員的考驗。２００２年，學校百年校慶，學院學生黨員自發要求擔當校友接待工作；世界華商大會，學生黨員踴躍參與青年志愿者活動，均受到好評。２００３年，在抗擊非典的戰斗中，學生黨員挺身而出，自發組織加強學生宿舍的消毒、出入登記、衛生管理，樹立了當代大學生的良好形象。

四、學生黨建工作要堅持四項措施

經過多年工作的探索，我們認為在學生黨建工作中有四項措施是值得堅持的。

１、堅持提倡學生黨員自我培養、自我管理、自我教育。隨著高等教育規模的擴大，申請入黨的學生數量增加了，入黨積極分子的基數加大了，學生黨員人數也相應增加了。申請入黨學生的建檔工作，入黨積極分子的考察培養工作，學生黨員發展和教育等黨務工作量成倍增加。我們通過班級素質拓展活動培養和發現一批優秀人才，通過年級優秀生和特長生的選拔，營造濃郁的學術氛圍；入黨聯系人擔任班主任助理，參與學生的教育管理，學生黨員擔任班級入黨聯系人和介紹人，加強了黨性修養；組織學生黨員參加最佳黨日活動，提高思想覺悟；通過業余黨校培訓，培養和鍛煉了一批優秀學生骨干；堅持中心與邊緣共同發展，學生干部、優秀學生與普通學生，全日制學生與成教學生兼顧，拓寬了學生黨建工作的范圍。通過這些舉措，極大地增強了學生黨員自我培養、自我管理、自我教育的主動性和自覺性。

２、堅持提倡學生黨建與學建相促工作。長期以來，我們視學生黨建工作為學生思想政治教育工作的核心，也將學生黨員的培養和發展，看作是調動和發揮廣大優秀學生和學生干部的積極性、主動性的重要方式。同時，我們認為，黨建及學生黨員的發展工作不是學生教育、培養的最終目標，必須將黨建與學建相結合。多年來，我們一直按照這一方針，鼓勵低年級的學生黨員擔任社會工作、黨務工作，學好專業，陶冶情操，爭做楷模；引導畢業班的學生黨員繼續深造、考公務員，并為其積極創造條件，要求學生黨員真正成長為學生當中思想政治素質高、專業知識扎實、動手能力強的新時期優秀大學生。經過幾年的探索，學院黨建與學建相促進工作已初見成效，連續幾年在大學生科技創新活動中、在數模競賽中，在推薦免試的研究生工作中，都是學生黨員獨占鰲頭。學生黨員不僅成為學習、就業、考研的典范，也開拓了黨員帶動普通同學共同進步、共同發展的昂揚向上、朝氣蓬勃的學生黨建工作新局面。

３、堅持學生黨建信息化。高校是信息的集散地，而在這個信息化的年代里，高校的學生黨建工作更應該做到與時俱進，走信息化的道路。我們將各班級申請入黨人員、積極分子、發展對象、預備黨員、正式黨員的相關情況建立電子檔案庫，在學院網站設立專門版塊和欄目，開通電子留言版，進行網上公示，隨時接受學生的咨詢，并根據考察情況隨時更新。學生黨建工作的信息化和公開化，有效化解了因學生人數增加給學生黨建工作帶來的壓力。網絡思想政治教育陣地保證了學生黨建工作思路清晰、條理分明、高能高效，更使學院的學生黨建工作向規范化、科學化、信息化方向發展邁了一大步。

４、堅持加強學生黨建隊伍建設。學生黨建工作，內容廣博，頭緒甚多，要成為黨建工作的行家里手，絕非一朝一夕之功。為調動學生黨員自我培養、自我管理、自我教育的積極性，我們放手讓學生黨員擔任班級聯系人、支部書記，參加到學生黨員發展的工作中來。但是，“鐵打的高校，流水的學生”，學生黨員擔任黨建工作只能是某段時間，畢業之時就是卸任之際，這樣的工作局面為學生黨建工作帶來了生機和活力，同時又為學生黨建工作提出了新的課題。黨建隊伍是關鍵。學生黨建工作的順利開展，離不開一支堅強有力的學生黨建隊伍。及早發現人才，精心、有針對性地加以培養，提高其黨務工作能力和專業素質水平，既為學校黨建軍工作提供了人才保證，又為滿足社會厚基礎、強能力、高素質、懂黨務的又紅又專的高層次領導人才的需求奠定堅實的基礎。

歷史和現實都表明，一個政黨，一個國家，能不能不斷培養出優秀的領導人才，在很大程度上決定著這個政黨、這個國家的興衰存亡。青年強則國家強，青年興則國家興。大學生對于祖國和民族的未來關系重大，大學生黨員更是大學生中的精英。因此，高校學生黨建工作是黨和國家的一項重要事業。高校黨務工作者更應該將學生黨建工作看作是自己始終不渝的事業而為之奮斗終身。

參考文獻：

１、呂澄，王澤旭，新編黨支部工作實用手冊，紅旗出版社，２００２年版．

２、盧先福，黨的作風建設讀本，黨建讀物出版社，２００１年９月第１版．

３、十六大報告學習輔導材料，中共南京林業大學委員會宣傳部、組織部、黨校，２００３年２月編．

４、江澤民，論“三個代表”，中央文獻出版社，２００１年版．

責任編輯張榮輝