當今的社會是多層次的、開放式的,它需要多樣性的人才,尤其是具有創新精神和實踐能力的人才。創新,即盡可能在已知知識體系中自主地延拓,開掘和再創造的工作,而數學教育就是激發學生的學習興趣,在學好數學的基礎知識上,訓練其思維能力、創新能力及實踐應用能力的最好載體。本人結合自身的教學實踐就如何落實創新精神和實踐能力談點粗淺的見解和嘗試。
中學理科園地2005年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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