科學教學中如何發揮學生的主體作用

新課程標準強調，要轉變學生的學習方式，學生積極主動地去獲取知識，激發興趣，培養創新精神和實踐能力。因此，我們在教學中要讓學生有盡可能多的主體活動，引導學生參與獲取或主動獲取知識，并使學生的活動向設計性、探索性活動的方向發展。我在這方面做了一些有益的嘗試，并摸索出一套行之有效的教學方法。