從體育教學大綱的演變看體育的發展趨勢

學校體百教學大綱，是根據課程計劃和有關課程設置的規定與要求而制定的，是編寫體育教學教材，進行體育教學，評估體育教學質量和對體育教學管理的依據。近百年來，我國中小學課程管理均采取中央集權制，中學的課程目標、課程設置、課程內容等都是由中央政府統一制定。新中國成立后，教育部或國家教委頒發的中小學教學計劃和教學大綱，決定著育人方向，是確立本學科知識量、知識范圍、考核內容以及教師上課的依據，有關課程變化、發展改革均能在大綱上體現。認真分析比較建國以來歷次教學大綱，可以了解我國中小學體育課程發展的全貌并預測其發展趨勢。