獨立學院學生黨建工作的思考

近年來，我國公辦普通本科高等學校與各種社會力量聯合舉辦的獨立二級學院（以下簡稱“獨立學院”）異軍突起，發展迅速，已經成為我國高等教育辦學體制內成長最快的辦學形式之一。做好學生黨建工作是獨立學院黨建工作的重中之重，是獨立學院學生工作的龍頭。江西農業大學南昌商學院是江西農業大學于２００１年７月在南昌新成立的獨立學院，在學生黨建工作方面有一定的探索和實踐。本文以此為例，著重探討獨立學院學生黨建工作的新思路，意在拋磚引玉。

一、獨立學院學生黨建工作中存在的問題

（一）黨員發展的數量與發展的質量不和諧。

近幾年來，獨立學院學生黨建正步入一個快速發展階段，學生黨員發展力度大大增強。目前被考察的對象人數遠遠超出正式黨員、預備黨員的人數，考察工作難度加大。如江西農業大學南昌商學院隨著學院的發展，學生規模不斷擴大，積極向黨組織靠攏的人數也不斷增加，目前學院已有２３６１位同學遞交了入黨申請書，占全院學生的８１％，這對黨的基層組織建設提出了更高的要求。部分學生黨支部把發展黨員的人數作為衡量支部工作開展的成效，大力發展學生黨員，但由于正式黨員的有限，支部在吸收新黨員時，很難對學生的思想進行深層次的了解，考察發展工作在一定程度上缺乏規范化和系統化，出現了一些“重發展輕培養”、“重數量輕質量”、“重學生干部輕一般學生”的現象。

（二）入黨前的教育和入黨后的教育不和諧。

目前，在學生支部中普遍存在著“重入黨前的發展，輕入黨后的再教育”的現象。在發展前，對發展對象進行重重考察和層層教育，參加黨校培訓、馬列主義班、黨章學習小組等等，但發展后就認為任務完成了，忽略了黨員的再教育工作，導致了部分黨員“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”，黨員先鋒模范意識也隨之淡薄，一些思想上深層次的問題也就暴露出來了，思想上麻痹，行動上松散，大大損害了黨在學生中的形象。

（三）部分黨員政治修養有待提高。

政治修養是否合格是衡量一個學生是否已符合黨員條件的首要標準。目前，我國社會政治健康穩定，經濟持續快速發展，當今的學生黨員沒有經歷過各次各種的政治斗爭，因而不大注重政治修養的提高。對改革攻堅階段中所必然出現的一些新舊交替的復雜情況，缺乏正確的政治立場、觀點和認識，導致共產主義信念模糊，全心全意為人民服務的思想根基不牢。理論知識是共產黨員加強黨性修養的根本任務，是保持共產黨員先進性的一個重要保證?，F在部分學生黨員政治理論學習的自覺性不強，把理論的學習看作一種純粹的形式，當作一種機械的學習，導致黨的理論知識貧乏。根據今年三月份我們對江西農業大學南昌商學院學生的調查，５４％的學生搞不清楚黨的先進性體現在那個方面，６４％的學生搞不清楚如何提高黨的先進性，７５％的學生搞不清楚一個先進的共產黨員應具備哪些素質。

（四）黨員模范作用發揮不夠。

學生黨員應該在群眾和集體活動中發揮先鋒模范作用。總體上看獨立學院學生黨建在“進口”上把握較嚴，但有些學生入黨后并不意識到自己黨員的形象，不以黨員的標準嚴格要求自己，在群眾和集體中發揮的先鋒模范作用不夠；學生黨組織的整體影響也不明顯，在校園中活躍的各種群眾性社團活動中，學生黨組織的聲音較為低沉，學生黨員在各種學生活動中發揮的作用有限。根據今年三月份我們對江西農業大學南昌商學院學生的調查，３５％的學生認為身邊的黨員以身作責，充分體現了黨員的先進性；２５％的學生認為身邊的黨員沒有以身作責，沒有充分體現黨員的先進性；４０％的學生不清楚身邊的黨員是否以身作責，是否充分體現了黨員的先進性。

二、加強獨立學院學生黨建工作的幾點思考

（一）著重從思想上建設黨，加強大學生的理論灌輸教育工作，不斷提高學生黨員整體素質。

首先，繼續加強高?！皟烧n”教育，深入開展鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。充分利用黨校、馬列主義班、黨章學習小組等宣傳陣地，做好“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦的“新三進”工作，營造良好的理論學習氛圍，使大學生從更高的理論層次上理解馬克思主義與時俱進的理論品質和勇于開拓進取的時代精神，真正把鄧小平理論，、“三個代表”思想作為高校黨建工作的輿論主導和理論主流。如江西農業大學南昌商學院在今年開學不久就在人文藝術系成立學馬列、學黨章小組，全系讀原著、學理論的風氣濃厚。其次，學生黨組織要注意緊密結合形勢不失時機地對黨員進行思想政治教育，激發黨員的愛國熱忱和工作熱情。如結合“三個代表”、“保先教育”等內容的學習，讓黨員談談學習有關文件的個人心得體會并開展廣泛的交流溝通和總結活動；組織黨員認真學習鄭培民和抗擊“非典”的英雄人物的先進事跡，讓黨員結合自己的所見所聞，談自己的人生觀、價值觀，談自己的奉獻精神等；針對我國申奧成功，加入世貿組織，黨的十六大召開等重大事件，組織黨員座談、討論，讓大家談心得、談體會、談感受，談如何把激情化作動力，更好地搞好學習、工作。

（二）健全學生黨員發展體系，嚴格把握黨員標準，確保發展黨員的質量。

首先，獨立學院的黨員發展工作有其特殊性，不同于其他的基層黨支部，因此，必須嚴格按照黨章規定，針對當代大學生的特點，建立一套符合獨立學院發展學生黨員的完善的標準和體系。為此必須制定相關的發展培養制度，如基本理論知識測試制度、考察登記制度、民主測評制度、寢室考核制度等等。其次，在發展過程中，要正確處理擴大數量與提高質量的關系、積極發展與嚴格把關的關系、重點與一般的關系，始終把堅持黨員標準、保證黨員質量放在首位，嚴把入口關，從實際出發，實事求是，在保證質量的前提下加快發展黨員工作的步伐。吸收黨員時不僅在黨內充分討論，而且要廣泛聽取群眾意見，實現學生黨員選拔“透明化”，嚴格履行入黨手續，例如有的黨支部實行考查對象公示制，把考查對象置于大家的監督之下，這就是很好的做法。再次，黨員發展要有規劃。在發展黨員時應當堅持“早發現、早培養、早發展”的原則，要注重黨員的結構分布和梯隊建設，保證黨員隊伍穩定發展。

（三）實施科學的、系統的黨員再教育工程。

對學生黨員來說，共產主義的世界觀還處在形成階段，還需經過嚴格的黨內生活鍛煉。事實上學生剛成為預備黨員時一般沒有經過黨內政治生活的嚴格鍛煉，同時也缺乏履行黨的義務的實踐。有的同學入黨后，產生“松口氣”的思想，缺少繼續前進的動力。具體表現為自我要求放松，專業學習成績明顯下降，公益勞動、集體活動不如以前積極，個別甚至發生違紀現象；有的黨員是非觀、原則性不強，對學生中的不良行為和違紀現象不勸阻，不教育，也不報告，視而不見，當和事佬。因此，獨立學院黨建工作一定要有目的有針對性地進行跟蹤考察、教育，不斷提高學生黨員的思想政治素質和分析問題解決問題的能力，不斷增進他們的自修能力，真正達到一名合格共產黨員的要求。通過對黨員交任務，壓擔子，提要求，教育黨員時刻注意規范自己的言行，加強修養，提高素質，在學生中充分發揮模范帶頭作用；同時，號召廣大同學和入黨積極分子加強對黨員進行監督，教育他們向優秀黨員學習；通過黨組織生活、主題黨日活動等多種形式，對黨員進行先進性教育，人生觀、價值觀和世界觀的教育，努力提高黨員的黨性觀念，增強服務意識。

（四）進一步加強支部建設，增強黨支部的戰斗力和活力。

制訂、完善支部工作中的各種規章制度，如黨員組織生活制度、聯系人考核制度、黨校學習制度、思想匯報制度、黨外民主評議制度等等，做好黨員的監督考核工作，使支部工作的開展有章可依。規范支部生活，嚴格生活紀律，提高生活效率。在進行批評與自我批評時，要嚴格遵循實事求是的原則和“團結——批評——團結”的方針，充分發揚黨內民主，合理解決黨內矛盾。同時還要探索支部工作的新模式、新思路。結合獨立學院學生思想政治工作的“新三進”，開拓黨建工作的“新三進”；適應獨立學院學生活動社團化的趨勢，提出“學生支部建在社團上”的新思路；適應獨立學院后勤逐步社會化、公寓化的需要，進行“學生支部建在寢室上”的嘗試，逐步引導獨立學院學生黨建工作走向科學化、規范化的軌道。

（五）加強學生黨建工作的信息化、網絡化建設。

科學技術的發展已引領我們邁入了信息社會。網絡作為繼報刊、廣播、電視之后的“第四媒介”，已廣泛滲透到大學校園的各個角落，深入到學生生活的方方面面。網絡改變著當代大學生學習、生活的模式，影響著當代大學生的人生觀、價值觀和世界觀。如果獨立學院思想政治教育不能及時介入，不充分發揮網絡的積極性，不但不利于網絡的健康發展，也不利于獨立學院黨建思想教育工作的開展。學生黨建網絡化，內容涵蓋黨的建設、思想教育、工作制度、組織生活、黨員管理、理論園地、特色活動、心理咨詢、ＢＢＳ論壇等，并包含各類新聞。目前，我國大部分獨立學院都建有校園網絡，獨立學院應該利用網絡的特點，把校園網絡辦成溝通學校領導、教師和學生之間聯系的橋梁；辦成學生交流思想，進行自我教育的園地；辦成傳播信息和知識，引導學生全面發展的輿論陣地。教師通過校園網以朋友身份與學生交流、談心，做好思想政治工作，從而使網上的黨建思想政治教育陣地成為廣大學生不可缺少的重要精神家園。

責任編輯鐘海連