挽歌

沒(méi)有繁星的夜晚，薄薄的雨水沾濕了衣杉。

路邊一個(gè)年輕的母親，對(duì)著初蹬著粉藕般小腿的孩子伸出了臂膀，那愛(ài)憐，在眼眸里飛濺。

長(zhǎng)長(zhǎng)的路面反射著清醒的玻璃般的光澤，音樂(lè)在隔壁的屋子里一陣陣的閃爍。一個(gè)老去的人和一個(gè)成長(zhǎng)的孩子爭(zhēng)奪著電視機(jī)，卻創(chuàng)造了生活。

透過(guò)窗口，那個(gè)十二歲的女孩子對(duì)著電視機(jī)里的歌，忘我的舞著，短短的飄飛的裙子，眼神中飛揚(yáng)的青蔥歲月，像嬌艷的紅彩帶。

青藏高原的孩子們，手上拿著未名的鮮花站在路邊，等待著車上的游客追逐的目光，骯臟的面龐上，純真的模樣，看過(guò)之后，我知道你會(huì)痛的。

我樓下賣酒的店里有個(gè)嬰孩，我從他一百天買酒到了今天，此刻他正在努力的啃著手指，小巧的赤腳朝天蹬起來(lái)，笑了。

電梯里出來(lái)的是經(jīng)常遇見(jiàn)的一個(gè)不太漂亮的小婦人和不太漂亮的狗兒，我對(duì)她們笑了笑，那狗兒奔馳向屋子外的“草原”，那女人笑了笑。

早上出去的時(shí)候一個(gè)孩子乖乖地站在父親旁邊，看著我的面貌，呆呆的害怕起來(lái)，我蹲下笑他的時(shí)候，他也強(qiáng)迫自己笑了一下，有點(diǎn)傻傻的。

五月，游泳池還是冷的時(shí)候，孩子們沸騰著，在里面，宛如百度以上的水氣爆炸，飛升。我在最深的水里放松開(kāi)肢體和血液，看見(jiàn)天空藍(lán)著，白云飛著，還有孩子們歡笑著。今天看新聞?wù)f確定了，那117個(gè)孩子的死去。

十一年前的克拉瑪依，288名死去的孩子，130多名傷者。

今天的325個(gè)學(xué)生和144個(gè)復(fù)課學(xué)生的差額。

在朋友CD店門口看到肯德基背后的排氣管上不知道誰(shuí)留下的跟黑龍江的孩子一樣的手印。黃泥的，黑土的，比鮮血還刺目的手印。

在死去前，他們可以說(shuō)正在度過(guò)，一束美好的辰光。

在死去前，他們可以說(shuō)自己曾經(jīng)想努力掙扎。

在死去前，他們可以說(shuō)自己已經(jīng)盡力了。

在他們死前，而在這些孩子死前，你可有許多的理由，無(wú)數(shù)的道理，無(wú)數(shù)的頌歌，無(wú)數(shù)的淚水，無(wú)盡的悔痛，無(wú)數(shù)個(gè)所謂黑鏡頭。

但誰(shuí)為那鎖在教室里的孩子開(kāi)過(guò)門，誰(shuí)拉起過(guò)一個(gè)掉落院墻邊的手，誰(shuí)能夠在水深中走過(guò)去挽起來(lái)一個(gè)孩子，讓那墻壁上少一副手印?

誰(shuí)敢在5年級(jí)小孩能夠逃生的水里，走過(guò)去抱起過(guò)一個(gè)6歲的孩子?

此時(shí)已經(jīng)無(wú)法從種種官和民的指縫里，見(jiàn)證克拉瑪依的孩子的手，是否曾經(jīng)在墻壁或者地面留下垂死的鮮活的生命明證。

是否仍有人說(shuō)讓領(lǐng)導(dǎo)先走?

我們只知道有人把一個(gè)教室的孩子鎖起來(lái)，水來(lái)的時(shí)候卻轉(zhuǎn)身逃走。

我們不知道那些即將溺水的孩子，爭(zhēng)奪有限的窗臺(tái)的時(shí)候，還能想到什么樣的歌聲，還有音樂(lè)，還有淚水。

克拉瑪依說(shuō)每一盞路燈代表了一個(gè)孩子。

也許黑龍江說(shuō)，每塊磚棲居著一個(gè)孩子。

世人留給死亡的是哀悼。

而災(zāi)難留給世人的卻是無(wú)法消抹的問(wèn)號(hào)?

把黑夜里的音樂(lè)再開(kāi)大點(diǎn)，那聲音會(huì)隨我前行，在無(wú)人的暴雨的晚上，我知道自己的家在那里，而他們卻再也踏不上那條回家的路。如果可能，那手，在留下印痕前，抱著媽媽，哪怕是輕輕的哭起來(lái)——哭出聲音的孩子，還能夠留在這里，而那些遠(yuǎn)去的卻只能由你、我一起唱一首無(wú)用的標(biāo)榜了所謂哀傷的挽歌。