高三復習最后階段,學生少不了要做一定量的模擬試題,生物習題課的教學成為整個教學過程的一個重要組成部分,它具有縱橫網絡知識、疏通解題思咱、鞏固雙基、培養綜合能力、提高互質的作用,但在高考提前的情況下教師不能采取題海模式,應積極倡導創新學習。選題、變題、評題和望題就是一種比較好的高考復習方法。筆者在多年的高三生物教學中,采用了四步教學方法,收到了較好的效果。
中學生物學2006年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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