創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，以教材為主要內(nèi)容，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，通過多種方式為學(xué)生創(chuàng)建或模擬一個(gè)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為“數(shù)學(xué)家從已知到未知的探索過程”，讓學(xué)生主動(dòng)地探索數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)、用好數(shù)學(xué)的欲望，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮.