《準確數和近似數》教學設計
2006-01-01 00:00:00相劍利
中學數學雜志(初中版) 2006年6期
教學內容：浙教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》七年級上冊第二章第七節.
1 教學目標
知識技能目標：了解準確數和近似數與生活的密切聯系；學會近似數的兩種精確度表示；學會根據預定精確度取近似值.
過程方法目標：積累數學活動經驗，發展數感；學會與人合作，與人交流.
情感態度目標：欣賞準確數和近似數在日常生活中的應用，感受數學與生活的密切聯系，激發學生學習數學的熱情.
