素質教育下數學課堂教學初探
2006-01-01 00:00:00劉平之
中學數學雜志(初中版) 2006年6期
在義務教育逐步由“應試教育”向素質教育轉軌的過程中，擺在教育工作者面前一項緊迫而又艱巨的任務是：更新觀念，開拓創新，勇于探索，盡快將“應試教育”的授課模式轉變到素質教育的軌道上來，以適應形式的發展，從而大面積提高課堂教學效益. 要提高課堂效益，就必須徹底改變“課上教師機械講解，課下學生模仿做題”的傳統教學模式，使學生從課上到課下都必須主動地參與學習全過程，使教師真正成為學生學習過程中的主導者. 其具體措施是：
