書(shū)生下鄉(xiāng)

2006年4月，中央八部委合力啟動(dòng)“三支一扶”計(jì)劃，組織應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作。在新農(nóng)村建設(shè)正式啟動(dòng)的第一年，此舉引起了社會(huì)各界的極大關(guān)注，甚至有媒體稱為新一輪“知識(shí)分子上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)。

其實(shí)，在這個(gè)計(jì)劃實(shí)施之前，地方上已經(jīng)普遍開(kāi)展了“村官空降”工程，大學(xué)生下鄉(xiāng)在河南等地已經(jīng)進(jìn)行了20年之久的試驗(yàn)和探索，湖北的“資教生計(jì)劃”更是引起了中央的關(guān)注。不管是北京的大張旗鼓還是海南的偃旗息鼓，眾多地方上的創(chuàng)新，為我們提供了可以深入觀察的樣本。

目前，在農(nóng)村基層組織中，主要活躍著三支不同的外來(lái)建設(shè)力量：首先就是下鄉(xiāng)的大學(xué)生，他們是最受關(guān)注的群體；其次是以溫鐵軍為代表的高級(jí)知識(shí)分子，作為“鄉(xiāng)村建設(shè)派”，他們的一言一行都備受矚目；三是地方政府下派到農(nóng)村基層的村干部。

面對(duì)數(shù)萬(wàn)人的龐大隊(duì)伍，不禁引人深思：“我要去”還是“要我去”？融入還是游離？農(nóng)村受益還是城市受益？一項(xiàng)城、鄉(xiāng)、人多贏的政策嗎？進(jìn)入與退出的通道完善嗎？配套政策是否健全？諸如此類的問(wèn)題都需要在觀察中尋找答案。

以“三支一扶”計(jì)劃的實(shí)施為契機(jī)，《決策》選取了湖北、河南、安徽等省的典型范例，進(jìn)行了深入探討，在層層剖析中解讀知識(shí)分子下鄉(xiāng)的未來(lái)走向。