灑落心田才是愛(ài)

曉川今天又犯錯(cuò)誤了。課間操的時(shí)間，我把他請(qǐng)到了辦公室，他來(lái)到辦公室低著頭一言不發(fā)，等待我的“暴風(fēng)驟雨”。我太累了，看著他一言不發(fā)，腦中一片空白，不知如何對(duì)他進(jìn)行教育。

隨手翻閱教育札記，見(jiàn)到這樣一則寓言：風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰(shuí)能使路上的行人脫掉大衣，風(fēng)拼命地吹，行人反而緊緊地捂住大衣，太陽(yáng)卻不斷發(fā)熱，行人溫暖了，自然脫下了大衣。咀嚼著這篇文章的寓意，我心中忽然若有所悟。

我決心在他的身上嘗試一下這種“陽(yáng)光策略”。

開(kāi)始時(shí)，我不知道如何進(jìn)行教育才算是發(fā)出“太陽(yáng)的熱”。有一次，在我布置學(xué)生做練習(xí)題時(shí)，他將練習(xí)本拿出來(lái)，我馬上走過(guò)去，想看看他怎么做。他顯然感覺(jué)到了我對(duì)他的注意，可是他卻不會(huì)做，我輔導(dǎo)了一下，發(fā)現(xiàn)他的基礎(chǔ)太差，不是課堂上可以馬上解決的。我輕聲對(duì)他說(shuō)：“中午，你到我辦公室來(lái)……”

但是，他并沒(méi)有來(lái)，我也沒(méi)有看出他有明顯的轉(zhuǎn)變。我知道：我頂多算是給他的心靈烤了一下火，還不足以使他脫下那層自卑或自暴自棄的“外衣”。

不久，在一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上，同學(xué)們都已三五成群地坐在一起商量著角色表演的準(zhǔn)備工作了，我注意到他還是“按兵不動(dòng)”。我于是走過(guò)去關(guān)心地問(wèn)他：“你爸做什么的?”他說(shuō)：“在家，沒(méi)做什么事。”我又問(wèn)：“你媽呢?”他說(shuō)：“打油的?！蔽抑?，在如今的農(nóng)村，加工豆油的家庭作坊工作是過(guò)時(shí)的職業(yè)。我于是又問(wèn)：“你交了學(xué)費(fèi)沒(méi)有?”他說(shuō)：“交了?！蔽矣謫?wèn)：“哪里來(lái)的錢?”他說(shuō)：“借的?！蔽艺Z(yǔ)重心長(zhǎng)地低聲說(shuō)道：“父母借錢給你交學(xué)費(fèi)，容易嗎?他們要是知道你上課是這樣，心甘嗎?你這樣浪費(fèi)父母的血汗錢，忍心嗎?全班同學(xué)都交了一份學(xué)費(fèi)，大家都學(xué)到了知識(shí)，只有你一個(gè)人沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，你不覺(jué)得你吃虧了嗎?”聽(tīng)著我的話，一向頑皮的他不好意思地低下了頭，那一瞬間我看見(jiàn)了他的眼睛里閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的愧疚!我更真誠(chéng)地說(shuō)：“我相信，你明天一定會(huì)有一個(gè)全新的面貌?！?/p>

第二天上課，我發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)課非常認(rèn)真，做練習(xí)時(shí)，他也開(kāi)始做了?？吹贸鏊竟?jié)課的知識(shí)都努力去接受了，只是由于基礎(chǔ)太差，才沒(méi)有全部做對(duì)。我抓住時(shí)機(jī)，在小結(jié)之后，對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并且請(qǐng)全班同學(xué)為他鼓掌。我看見(jiàn)，他的臉上出現(xiàn)了害羞的表情，我知道，我已經(jīng)幫他脫掉了第一層外衣，只要我繼續(xù)對(duì)他“發(fā)熱”，他的那些偽裝自己的“外衣”將會(huì)被我全部脫掉。

由于對(duì)曉川學(xué)習(xí)上精心指導(dǎo)，生活上關(guān)心，他開(kāi)始有意接近我，并不時(shí)來(lái)向匯報(bào)自己的表現(xiàn)。我也時(shí)時(shí)對(duì)他的錯(cuò)誤行為或錯(cuò)誤苗頭進(jìn)行暗示點(diǎn)撥，力爭(zhēng)把他各種錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。每當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)，我就對(duì)他說(shuō)：“犯錯(cuò)誤是以前的事，只要改正還是好學(xué)生，老師永遠(yuǎn)都會(huì)幫助你，也永遠(yuǎn)關(guān)心你，我想你不會(huì)讓老師失望的。”曉川在進(jìn)步和后退中變化著，我從不灰心，也從不間斷對(duì)他的幫助。每當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他都遲疑一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“老師，你真好，我一定不再給你丟人了，請(qǐng)你看我以后的表現(xiàn)吧?！蔽乙部偸巧钋榈卣f(shuō)：“我有時(shí)間，也有耐心，老師堅(jiān)信你是一個(gè)好學(xué)生，相信你會(huì)給老師帶來(lái)驚喜的?！睆拇藭源◤氐椎淖兞?，我不失時(shí)機(jī)的把他的變化效應(yīng)輻射到全班，一個(gè)積極向上的班級(jí)在成長(zhǎng)。

我體會(huì)到：開(kāi)啟學(xué)生幽閉的心扉并不難，難的是對(duì)學(xué)生有真愛(ài)，有時(shí)往往就在教師那幾句真誠(chéng)而又充滿智慧的話。真可謂：“灑落心田才是愛(ài)。”

(作者單位：江蘇東海職業(yè)教育中心，江蘇東海 222300)

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