淺談?dòng)螒蚺c幼兒教育的關(guān)系

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，它對(duì)于幼兒來說，有著促進(jìn)其全面發(fā)展的重要作用。幼兒在游戲中不僅鍛煉了身體，學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了智慧，提高了動(dòng)手能力，而且能從中學(xué)會(huì)分辨事物、協(xié)調(diào)關(guān)系，甚至體驗(yàn)社會(huì)生活。正是從這個(gè)意義上講，游戲?qū)τ谟變航逃缤瑒趧?dòng)對(duì)于人類生存的需要一樣，具有極其重要的意義。

第一，游戲可促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增進(jìn)幼兒健康。大多數(shù)的游戲，都充滿各種各樣的動(dòng)作，如攀登、追逐、跳繩、滑滑梯、走平衡木等，能促進(jìn)幼兒的大肌肉群的發(fā)育，使動(dòng)作趨于協(xié)調(diào)。而折紙、捏泥、穿珠等，則能鍛煉幼兒手部小肌肉群的協(xié)調(diào)能力，使動(dòng)作趨于精細(xì)。其他各類游戲也大都包括了大小肌肉群的活動(dòng)。幼兒就是這樣在游戲中逐漸發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，使身體各部分充分活動(dòng)的。這些活動(dòng)促進(jìn)了血液循環(huán)，加強(qiáng)了呼吸系統(tǒng)的功能，也發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

第二，游戲是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑。在游戲中，幼兒是通過眼看、耳聽、口嘗、手摸等各種器官的參與，來了解各類事物的發(fā)生和性質(zhì)的。由于游戲是幼兒自愿參加的活動(dòng)，其興趣不僅可在這兒集聚，也可以在這兒顯示，因而幼兒參與活動(dòng)的熱情高，傾注性強(qiáng)，對(duì)事物的觀察注意也更為集中和持久。經(jīng)過這樣感知的事物，印象就深，記得也牢。如冬天讓孩子們?cè)诒煅┑乩锿妗按蜓┱獭钡挠螒颍c僅僅用冰塊和雪做教具來進(jìn)行教學(xué)，講解冰雪的知識(shí)，其效果是大不相同的。玩過雪的孩子，沒有不知道雪放在嘴里和捏在手心里的感覺和變化是怎樣的，沒有不知道雪球會(huì)越滾越大而雪團(tuán)扔出去是會(huì)散開的。盡管通過教學(xué)也能給幼兒以上的知識(shí)，恐怕留給他們的記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及前者的。同樣，若提供器材，讓幼兒在水中玩游戲，認(rèn)識(shí)物體沉浮現(xiàn)象，也能收到令人滿意的效果。

第三，游戲有利于發(fā)展幼兒的思維能力和想象力。在游戲中，幼兒往往需要扮演角色，需要處理一些實(shí)際問題，因此他們不時(shí)地在觀察、比較、探索、驗(yàn)證，從中會(huì)產(chǎn)生許多疑惑和驚喜。如為什么我吹出的肥皂泡小，你吹出的肥皂泡大?你的肥皂水、管子和我的一樣嗎?加點(diǎn)水或換根粗管子會(huì)怎么樣呢?為什么這個(gè)瓶放進(jìn)水里會(huì)冒泡泡，那個(gè)瓶卻不會(huì)?盡管孩子們找到的僅僅是自圓其說的理由和似是而非的答案，然而其中的感性認(rèn)識(shí)卻觸發(fā)了他們的思維火花，使他們的比較、分析、判斷等思維能力和想象力得到了提高。

第四，游戲有利于培養(yǎng)幼兒良好的思想品德。各種各樣的游戲，其內(nèi)容都是從幼兒周圍生活中來的，如孩子們常乘公共汽車，就學(xué)會(huì)做開汽車的游戲。在大班的一次游戲中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過幼兒自己的精心設(shè)計(jì)，一輛“公共汽車”出場(chǎng)了，“乘客們”按順序上了“車”。伴著汽笛聲，“車內(nèi)”傳出了歡樂的歌聲。冬冬學(xué)司機(jī)開車、修車，亭亭當(dāng)“售票員”賣票、報(bào)站，請(qǐng)“旅客”給老弱病殘讓座，她的口語那么流利，使“乘客”心情更加舒暢。游戲使孩子們進(jìn)入了角色，盡管這些都是假的，但實(shí)際上是他們見到的實(shí)際生活的再現(xiàn)，使他們從中體會(huì)到了人與人之間相互幫助、相互合作的關(guān)系。這樣，有利于孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

責(zé) 編 楚 天