體育舞蹈的素質教育功能

體育舞蹈兼備了體育與藝術的特點，它不僅能健身、健心，還可以其獨具風格的運動形式，陶冶情操、健全人格；它不僅能使人形體健美、舉止高雅，同時也是一種審美教育的途徑；它能開發人的智力，激發人的創造靈感，對學生的社交禮儀、創新精神及實踐能力的培養也具有極大的意義。體育舞蹈獨特的育人方式在素質教育中的特殊功能是其他學科無法替代的。

1.體育舞蹈的德育功能

體育舞蹈是一種身體文化修養，在舞蹈活動中，始終要保持抬頭、挺胸、收腹、立腰、微笑等優美的身體姿態和表情，這種嚴格的姿態要求，可使學生具有文明大方的行為舉止和高貴典雅的氣質。它在教學、訓練、表演、比賽等方面嚴格的統一性、強制性，可以培養學生集體主義精神和團結協作的配合意識，加強紀律觀念；比賽的成功與失敗可以培養學生堅韌不拔的意志品質和勇敢豪邁的進取精神；嚴格的訓練可以磨煉學生堅強的意志品質，培養吃苦耐勞精神。

2.體育舞蹈的智育功能

體育舞蹈教學的過程首先是進行舞蹈知識和樂理知識教學的過程，各舞種的學習訓練，可以傳授自然、人文、歷史、樂理、美學、運動生理學等方面的知識；舞蹈的節奏性可以培養學生的音樂感和節奏感；舞蹈動作的訓練與強化有助于提高學生的記憶力和表現能力；舞蹈教學中形象化的語言、精煉的舞蹈動作能誘發學生想象能力、理解能力和創造能力。由此可見，體育舞蹈教學對學生智力開發有著積極的作用和特殊的功能。

3.體育舞蹈的體育功能

體育舞蹈既是藝術也是體育。優雅的姿態練習，可使身體各個部位和肌肉得到協調，勻稱的發展；合理的運動量能有效地消耗體內多余脂肪，改善身體曲線，使人體外形更加挺拔、體態更加剛健優美。經常參加體育舞蹈練習，可以增強體質，提高運動能力。在德國，有人對業余體育舞蹈運動員和800m跑運動員做過比較，發現體育舞蹈員在跳過一個1.5min的快步舞后，心律與800m跑運動員并無區別。

4.體育舞蹈的美育功能

體育舞蹈集形體美，姿態美，動作美，服飾美和音樂美于一體，舞中表現出的男性陽剛之美，體現出女性的嬌柔之美，構成一幅幅剛健優美，豐富多彩的動態畫面，可以使學生在運動的同時產生出各種審美的心理效應，從而獲得美的享受。在這種審美的情感中不斷的涵養自我、美化自身使人格得以升華；在這種美的熏陶下，凈化心靈，提高學生鑒賞美和創造美的能力，使學生的精神世界更加豐富、和諧而完美。體育舞蹈運動的過程也是一個追求美、創造美、實現美的過程。開展體育舞蹈教學，是幫助學主樹立正確的審美觀，培養和提高學生表現美、創造美的能力有效形式。

體育舞蹈教學既是體育的過程，也是德育、智育、美育以及心理健康等教育的過程。它獨特的育人方式在素質教育中的特殊功能是其他學科無法替代的。它不僅是實現學校體育基本目標，使學生素質得到全面發展的重要內容和手段，而且是推進體育教改和全民健身運動深入開展的重要形式和途徑。

責任編輯 丁洪剛