陜西教育·教學
教學經(jīng)緯
- 語文實踐活動的作用
- 體育舞蹈的素質(zhì)教育功能
- 創(chuàng)新體育課堂
- 數(shù)學創(chuàng)新思維培養(yǎng)三例
- 培養(yǎng)學生非智力因素
- 敞開人文情懷創(chuàng)建生命的課堂
- 初中數(shù)學常見實驗類型例析
- 數(shù)學應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 初中物理活動課教學解析
- 課改需要我們做什么
- 確保學生學習數(shù)學的主動權(quán)
- 創(chuàng)新小學數(shù)學教學
- 生物課中情感教學的原則
- 要為生活而學
- 對“Integrating skills”的再處理
- 平實 有效
- 政治課開卷考試的應(yīng)對策略
- 小學語文教學中的快樂教育
- 多樣化讓英語課堂“活”起來
- 創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 以“情”激趣教英語
- 簡單命題與復(fù)合命題的錯因辨析
- 語文教師傳統(tǒng)思維模式的弊端
- 英語教學要有效做功

