一次作文課,我打算讓學生寫一篇看圖作文。漫畫上有一條河,被遠處的工廠污染成了黑水河。有一匹馬從水中出來,渾身烏黑,來到唐僧面前說:“師傅,我是小白龍。”剛展示完漫畫以后,我忽然想到,能不能把這個題目拓展一下,讓學生寫一寫“新西游記”呢,寫唐僧師徒西天取經路上遇到了許多新的妖怪,如污水怪、垃圾怪等,孫悟空跟他們斗智斗勇,一一消滅了妖怪?我把自己的想法一說,馬上激起了學生的極大興趣。我順勢引導,讓學生想一想西天取經的路上,唐僧師徒會遇到什么新的妖怪或國家。經過一段時間的討論,他們討論出了各種各樣新奇的妖怪和國家,如垃圾怪、污水怪、廢氣怪、酸雨怪、噪音怪、沙塵怪、泥石流怪、赤潮怪、農藥怪、病魔怪、貪吃怪、騙人怪、造假怪,證件國、小人國、懶惰國、假話國、遺忘國等,真是五花八門,千奇百怪,但又都直指現實生活中的不良現象。我讓他們把這些妖怪和國家的名字寫在黑板上,并做簡單提示,然后讓他們任選一題寫作文,要求他們充分發揮想象,寫出新意。
很快,教室里靜了下來,響起了沙沙的書寫聲。兩節課下來,同學們大都寫了一兩千字,但還沒寫完。第二天的語文課上,有同學提出繼續寫,我欣然同意。大家又寫了一千字左右,還是有少數同學沒寫完。后來我發現,沒寫完的同學在利用課下時間繼續寫作。這時,大家最頭疼的寫作文成了最喜歡做的事。
在這次作文中,大家寫得都非常好,想象豐富,情節曲折,語言生動。從篇幅來看,大多都超出了一千五百字,一半同學超出了兩千五百字,最長的有六千多字,字數是平時作文的十倍。仿佛大家一下子都成了寫作高手。下面是學生作文的一些片段:
垃圾怪:他使的兵器是一根骯臟不堪的棍棒,打在哪里哪里腐爛。他一揚手,袖筒里會飛出各種各樣的垃圾,讓你暈頭轉向,嘔吐腹瀉,洗一萬次澡也洗不干凈。他的主要食物是垃圾,吃了垃圾就會力大無窮、法力無邊。孫悟空、豬八戒、沙僧齊上陣也不是他的對手。沒有了垃圾,他就會威風掃地。于是,孫悟空就教導百姓正確處理垃圾。垃圾沒有了,垃圾怪也就失去了神力,終于被孫悟空消滅了。
造假怪:他的造假技術極為高超,甚至連孫悟空的火眼金睛都難以辨別。他造的假食品,人們吃了不但沒有力氣,還會生各種怪病。他造了假武器,偷換了孫悟空的真武器,使孫悟空被活捉。孫悟空去救師傅,救了幾個都是假的。他還造出了自己的假身,孫悟空打了半天,原來是一根木頭。
證件國:在這個國家里處處都需要證件,他們只看證件不看人。即使你當面把一座山舉起來,如果沒有力士證,他們也不承認你是大力士。走路要有通行證,住旅店要有好人證,去飯店吃飯要有健康證,喘氣要有呼吸證,和人說話要出示語言證,坐車要有乘車證,騎馬要有騎馬證。孫悟空為了辦理各種證件,從這個單位跑到那個機關,把身上的盤纏花光了還沒辦完。后來,孫悟空查出,原來有個妖怪在搗鬼,孫悟空便將他打死,解救了這個被證件搞亂了的國家。
小人國:這個國家處處是小人。師徒四人進入后,被小人挑撥,搞得四人起了內訌。小人說的話,你不能不信,因為聽了這些話你會覺得通體舒暢。若不聽,就會渾身疼痛,難以忍受。就在四人即將散伙時,孫悟空強忍疼痛,把其他三人背出了小人國,方脫離危險。
懶惰國:這個國家有一種傳染病——懶惰病,一染上,就什么也不想干了。唐僧師徒進入此國后,很快也染上了這種病。他們懶得連一步路也不想走,當然不愿再去西天取經了。孫悟空也是整天吃了睡,睡了吃,像往常的豬八戒一樣。但他的理智還是逼著他去尋找神醫,結果神醫制造出了神藥,消除了這種疾病。
這次作文講評時,我倡導大家在日記本里繼續寫“新西游記”,因為這次作文每人只寫了一個故事,另外還有幾十個故事沒寫。如果一個故事一個故事都寫出來了,就是一部長篇小說了。這樣一來,解決了部分同學寫日記沒素材的問題。
這次作文之所以能引起大家極大的興趣,主要是因為寫作內容新奇,能激發學生的想象力。中學生和成人相比,不足是生活閱歷淺,思想不深刻,長處是想象力豐富,對新鮮事物有著極大的興趣。如果抓住了這一點,出作文題時少從成人的視角出發,多從少年的實際考慮,就會解決作文難的問題。