優質的管理促進優質的發展

創辦于1994年的邳州市實驗小學，位于古老的京杭大運河與東隴海鐵路交匯處，沐浴改革春風和素質教育雨露，僅十多年的時間，便茁壯成長為教育園地一朵盛開的奇葩，一躍成為蘇北廣袤大地上一顆耀眼的明珠。

學校以過硬的質量求生存、求發展、創品牌。他們構建了新的質量評價體系，摒棄“質量＝分數”的固有觀念，著眼于學生的秉性與潛能的開發，追求一種屬于每個孩子的個性彰顯、主體張揚、和諧發展的質量意識。為務實課堂，追求有效，學校努力提高教師的課堂實戰能力，防止課內損失課外補的惡性循環，強化“功在課前，利在課上”的意識，推行“備、說、上、評”的教研活動序列。為強化教育科研的參與度與實效性，他們從問題提煉課題，以課題拉動課改，實現課堂研究課題化，課題研究實際化。“九五”、“十五”期間學校先后承擔了十多項國家、省、市級課題，全校有200多篇教學論文公開發表，學校榮獲省教科研先進集體的榮譽稱號。

學校造就名師，名師推動名校。為打造名校，歷練名師，學校首先努力構建學習型群體。與書本對話，與名家交流，樹立“不學習就要落后，就不能發展”的危機意識，鼓勵教師讀進去，跳出來，跨越時空，用心對話。同時重塑中年教師信心，走出“高原區”，躍上新平臺；搭建青年教師成長的階梯，促其攀登，提速進位。努力為每位教師壓擔子，強化責任意識；設場子，營造學習氛圍；搭臺子，展示自我價值。目前，學校有全國教育系統勞動模范、先進教育工作者1人，省特級教師2人，市名師、青年名師、學科帶頭人等36人，骨干教師的比率約占40％，本科以上學歷教師占專任教師的38％。

確立“學會做人，提高人文素養”的學生培養目標。針對學生實際，學校堅持開展“培養現代文明城市人”為主題的德育系列活動——“學會感恩”、“講究誠信”、“珍惜生命”、“有責任感”、“有環保意識”……做到活動有方案，評價有抓手，月月有主題，項項有落實。學生個個崇真尚美，積極向上；校園處處文明和諧，充滿活力。學校先后榮獲了省市“德育先進校”、“日常行為規范示范校”的光榮稱號。

弘揚民族藝術，彰顯辦學特色。學校組建了京劇、書法、剪紙、民樂、民舞等多項民族藝術活動隊，營造了一股濃郁的民族藝術文化氛圍，學生置身其中，接受民族藝術的熏陶，培植民族藝術的細胞。為此，學校開發了民族藝術教育校本教程，明確每位教師都是校本課程的建設者、開發者．要求教師透過一個起點，打開一扇窗口，有所選擇，有所加工，有所延伸，有所創造。10多年來，學校民族藝術作品屢屢摘金奪銀，吸引中國教育電視臺等20多家新聞單位專題報道。

以質量求生存，以名師為龍頭，以德育為方向，以特色為窗口，學校以優質的管理，追求科學的發展，先后榮獲了省素質教育先進單位、省教科研先進集體、省體育衛生優秀學校、省現代化教育技術實驗校、省綠色校園、中國創造教育實驗基地、聯合國教科文組織“環境、人口與發展(EPD)”項目實驗校等20多項殊榮。

古老的大運河碧波蕩漾。千帆競秀；年輕的邳州實小朝氣蓬勃，蒸蒸日上。站在新的起跑線上，他們正豪情滿懷，跨越爭先，為打造全省乃至全國的現代化知名學校而合力向前!

責任編輯：朱從衛