漣水打造“學習型教師群體”

漣水縣教育系統全員營造“興終身學習型師風、繪教育現代化鴻圖”的濃濃氛圍，為實現“小學教師大專化，中學教師本科化”的發展目標，創建“學習型教師群體”，他們積極尋求辦法，緩解人員、經費緊缺的矛盾，利用自考具有信譽高、經費省、工學沖突小等特點，為促進教師發展使出了“三著”實招：

一是上下聯動，健全組織網絡。縣教育主管部門成立以一把手局長為組長，分管局長為副組長，相關科室負責人為成員的教師自考領導小組，規定凡在45周歲以下、學歷尚未達標的教師都得參加自學考試，基層各教育單位亦成立相應組織，著力提高教師自考的組織化程度。

二是跟蹤管理，完善評估體系。各校將促進教師自我提高與動員參加自考相結合，建立教師自考業務檔案，實行動態管理，堅持跟蹤服務，形成教師自考的長效管理機制，將各單位教師自考報名指標完成情況納入年終綜合評估，并明文規定：在晉升、評優、職稱評審時，對通過自考取得第二學歷的教師優先考慮。

三是加大投入，建立保障體制。教育局在經費預算時，有計劃地安排專項資金，建立教師自考的保障機制，采取以獎代補的方式，鼓勵教師參加自考。在職教師有通過自考取得師范類本、專科學歷的，分別給予一次性1000元、500元獎勵。另外，每門課程考試合格后，參加自考的教師，還可憑單科合格證到本單位報銷該門課程的報考費。

(范學凱吳學懷朱靖祥)