什么才是“最廣大人民的根本利益”？

因?yàn)閺V大人民的子女想上大學(xué)，因?yàn)樯洗髮W(xué)要通過考試，因?yàn)橛锌荚嚲陀袘?yīng)試教育，所以，應(yīng)試教育“代表最廣大人民的根本利益”。在素質(zhì)教育大討論中，總有一些人像這樣把“代表最廣大人民的根本利益”這句話抬出來，作為拒絕素質(zhì)教育死守應(yīng)試教育的理由。因?yàn)檫@句話的來頭．也因?yàn)檫@句話所寄托的美好期盼，使它成為最堅(jiān)不可摧、最冠冕堂皇的“擋箭牌”。再尖銳的質(zhì)詢、再激憤的態(tài)度，在這句話面前都不得不有所收斂。正因?yàn)樗腥绱送Γ恍﹦e有用心的人怡然自得地躲在它后面，謀劃和人民利益毫不相干的事情。此時(shí)，擋箭牌成了遮羞布。因此，澄清什么是“最廣大人民的根本利益”，非常必要。

“最廣大人民”很好理解，就是絕大多數(shù)的人民。大多數(shù)人民都想讓自己的孩子上大學(xué)，的確是這樣。但高等教育資源有限，能上大學(xué)的特別是重點(diǎn)大學(xué)的孩子畢竟只是少數(shù)。因此，即使應(yīng)試教育取得成果，那也只是讓少數(shù)人沾光，大多數(shù)孩子既遭受應(yīng)試教育的荼毒，又沒有得到任何實(shí)惠，怎么能說“代表最廣大人民”呢?在這里，某些人顯然偷換了概念，把“廣大人民的愿望”和“廣大人民的利益”混為一談，從而混淆視聽。要想把廣大人民的愿望轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大人民的利益，唯一的辦法是豐富高等教育資源，擴(kuò)大高等教育規(guī)模，讓想上大學(xué)的孩子有大學(xué)可上，并且上得起。這樣才叫“代表廣大人民的利益”。因此說，把廣大人民的愿望作為死守應(yīng)試教育的理由，顯然是犯了一個(gè)邏輯上的錯(cuò)誤。

其次，什么是“根本”呢?難道上大學(xué)是人民的“根本”需求嗎?持這種觀點(diǎn)的人未免太不了解國情民情了。接受高等教育決不是我們這個(gè)有十幾億沉重人口壓力的發(fā)展中國家的國民的“根本”需求。實(shí)事求是地講，我們還沒有到那個(gè)層次。我們的人民無非是想讓日子好過一點(diǎn)，明天美好一點(diǎn)，生活輕松一點(diǎn)。而上大學(xué)只不過是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的一條捷徑，但并不是唯一的途徑。把它定位于“根本”顯然是孤注一擲，人為制造萬馬千軍過獨(dú)木橋的混亂。以此為實(shí)行應(yīng)試教育的理由，本質(zhì)上的錯(cuò)誤在于把一條捷徑當(dāng)做唯一途徑，誤導(dǎo)人民蜂擁而上，從而忽視了其他途徑、切斷堵塞了其他途徑。由于這條小道容納的人數(shù)有限，大多數(shù)人失敗成為不可避免的現(xiàn)實(shí)。生活還沒有改善便遭遇慘痛的失敗，誤盡蒼生的應(yīng)試教育呀!這是廣大人民的根本需求嗎?即使考上大學(xué)人民的目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)嗎?也不盡然。令人寒心的高校就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)-字和觸目驚心的畢業(yè)生現(xiàn)狀告訴我們，大學(xué)畢業(yè)也不是一片艷陽天。明天會(huì)更好的根本需求和大學(xué)畢業(yè)間的必然聯(lián)系正在逐漸解體。“根本利益”開始從根本動(dòng)搖。不要把人民的短期目標(biāo)當(dāng)作人民的根本利益。

應(yīng)試教育的危害毋庸贅述。且看應(yīng)試教育環(huán)境下成長起來的孩子，十年寒窗苦讀，身體垮了，眼睛壞了，腦筋僵化了，思想消極了，心理變態(tài)了，本事沒學(xué)到，生活不能自理，一肚子死知識(shí)，他們?cè)趺丛谏鐣?huì)上生存?且不說造福社會(huì)了，能不成為社會(huì)負(fù)擔(dān)就很不錯(cuò)了。

最后一個(gè)問題是：混淆視聽的人究竟出于何種目的?出于自身原因，這里就不深談了。總之，澄清認(rèn)識(shí)，揭穿謊言，萬眾一心，堅(jiān)定不移，實(shí)施素質(zhì)教育，是為正道。

(作者單位：北京市平谷區(qū)平谷中學(xué)分校)

責(zé)任編輯：朱從衛(wèi)