以典型示范帶動(dòng)應(yīng)用普及發(fā)展

　　2006年6月20日，北京中華世紀(jì)壇，教育部－微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”百間計(jì)算機(jī)教室落成儀式暨信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用主題活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮隆重舉行。至此，“攜手助學(xué)”百間計(jì)算機(jī)教室在全國(guó)已全部建成并投入使用。該項(xiàng)目對(duì)支持農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、促進(jìn)中國(guó)基礎(chǔ)教育信息化，起到了推動(dòng)作用。
　　頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，教育部基礎(chǔ)教育司李天順副司長(zhǎng)，教育部基礎(chǔ)教育司技術(shù)裝備處蔡耘處長(zhǎng)，微軟公司資深副總裁兼大中華區(qū)首席執(zhí)行官陳永正先生，微軟公司大中華區(qū)首席技術(shù)執(zhí)行官、公共事業(yè)部總經(jīng)理張瑞昌先生，微軟中國(guó)公共事業(yè)部教育行業(yè)總監(jiān)左京允先生共同接受了本刊記者的專訪。
　　記者：“攜手助學(xué)”項(xiàng)目在農(nóng)村中小學(xué)起到了怎樣的推動(dòng)作用？與教育部同其他企業(yè)的合作相比，該項(xiàng)目有哪些特色？
　　李天順：教育部非常重視基礎(chǔ)教育信息化，將其作為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)制高點(diǎn)，希望通過(guò)信息化來(lái)帶動(dòng)現(xiàn)代化。2003年，我們?cè)谌珖?guó)啟動(dòng)了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，基本目的就是想通過(guò)這個(gè)工程，搭建、普及農(nóng)村的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，把國(guó)家最好的教育資源集中起來(lái)，送到廣大的農(nóng)村學(xué)校去。怎樣能夠真正把好的資源送下去，而且走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校的課堂中去，在農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中普遍應(yīng)用起來(lái)，是我們最關(guān)心的事情。
　　示范帶動(dòng)作用非常重要。國(guó)家?guī)资f(wàn)所學(xué)校，如果在各地沒有一些好的試點(diǎn)、好的示范，要帶動(dòng)起來(lái)是比較困難的。我們希望教育行政部門、電教教研部門、高等院校以及社會(huì)有關(guān)方面都來(lái)關(guān)心、支持這個(gè)事情，尤其是在應(yīng)用上產(chǎn)生好的典型。
　　基于這樣的考慮，教育部－微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目建成了一百間計(jì)算機(jī)教室，通過(guò)建設(shè)、應(yīng)用、開展主題活動(dòng)等形式從不同層面提供了一些非常好的典型，也是非常好的實(shí)踐。這種實(shí)踐和典型的帶動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用，產(chǎn)生了非常好的作用。
　　記者：除了剛才您所說(shuō)的實(shí)踐意義，微軟作為跨國(guó)公司的公益性體現(xiàn)在哪些方面？
　　李天順：無(wú)論是從遠(yuǎn)程教育發(fā)展的角度來(lái)講，還是從社會(huì)公益事業(yè)的角度來(lái)講，創(chuàng)造這樣一些好的典型，用典型的帶動(dòng)和示范作用支持教育信息化事業(yè)的發(fā)展，本身就是非常有意義的事情。
　　農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和“攜手助學(xué)”項(xiàng)目所關(guān)注的都是農(nóng)村中小學(xué)校，具體地說(shuō)是農(nóng)村的小學(xué)和初中，屬于義務(wù)教育階段。在義務(wù)教育階段，政府是承擔(dān)重要責(zé)任的，同時(shí)我們也歡迎社會(huì)各方面包括各種公益事業(yè)的支持。
　　
　　記者：對(duì)于微軟來(lái)說(shuō)，“攜手助學(xué)”是一個(gè)全球性的項(xiàng)目。在中國(guó)，這個(gè)項(xiàng)目有什么特殊的地位和特色呢？
　　陳永正：“攜手助學(xué)”項(xiàng)目對(duì)于微軟來(lái)說(shuō)是全球性的公益項(xiàng)目。微軟公益事業(yè)的理念有兩方面：一方面，微軟的使命是通過(guò)提供技術(shù)支持等方式激發(fā)和實(shí)現(xiàn)人們的無(wú)限潛能。“攜手助學(xué)”項(xiàng)目開展以來(lái)，給農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)帶來(lái)了很大的改變。我深刻感受到，信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給老百姓生活帶來(lái)的變化，是我們所不能想象的。如何執(zhí)行這個(gè)項(xiàng)目，要根據(jù)各個(gè)國(guó)家的具體情況來(lái)定。在中國(guó)，我們十分注重與教育部的全面合作，這是我們的一大特點(diǎn)。教育部對(duì)IT專職教師培訓(xùn)的規(guī)劃和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，使我們?cè)谥袊?guó)實(shí)施“攜手助學(xué)”項(xiàng)目有了明確的目標(biāo)。實(shí)踐表明，我們與教育部的合作是十分成功的，政府的支持為項(xiàng)目的開展提供了保障。另一方面，是持續(xù)的參與。我們不僅有專人負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，而且公司也組織員工自愿到農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，希望做到點(diǎn)面俱到，提高項(xiàng)目的影響力。
　　記者：請(qǐng)介紹一下“攜手助學(xué)”項(xiàng)目的具體實(shí)施思路。
　　左京允：微軟做了很多考察工作，在此基礎(chǔ)上制訂了四個(gè)實(shí)施步驟：第一，建設(shè)計(jì)算機(jī)教室，要符合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平等實(shí)際情況。第二，開展教師培訓(xùn)，針對(duì)教師開信息技術(shù)課等方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并提供各種技術(shù)支持。第三，組織創(chuàng)新活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)也充分反映了“攜手助學(xué)”這個(gè)理念。不僅是微軟帶著自己的技術(shù)去做，我們還請(qǐng)了很多教育界的學(xué)者和專家，一起給教師作培訓(xùn)、與教師進(jìn)行創(chuàng)新式的學(xué)習(xí)。最后一步就是配合國(guó)家積極推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，希望百間計(jì)算機(jī)教室的成果能夠?qū)こ痰膶?shí)施和推進(jìn)提供借鑒經(jīng)驗(yàn)，起到示范促進(jìn)的作用。
　　記者：百間計(jì)算機(jī)教室學(xué)校的選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？還將有哪些后續(xù)活動(dòng)？
　　蔡耘：選百間計(jì)算機(jī)教室的標(biāo)準(zhǔn)首先是農(nóng)村初中。我們計(jì)劃大概用五年時(shí)間，所有的初中都能夠建立計(jì)算機(jī)教室，所有的小學(xué)都能夠具備衛(wèi)星接收系統(tǒng)，所有的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)都能夠具備教育光盤設(shè)備。
　　李天順：“攜手助學(xué)”項(xiàng)目給這些學(xué)校帶來(lái)的變化是實(shí)實(shí)在在的。我們?cè)诓煌貐^(qū)、不同類型的學(xué)校里選了示范點(diǎn)，比如，有山區(qū)學(xué)校、聾啞學(xué)校、少數(shù)民族學(xué)校。希望通過(guò)這一百間計(jì)算機(jī)教室的建設(shè)、運(yùn)作，以及科學(xué)研究的跟進(jìn)，能夠?yàn)榻逃畔⒒峁┛山梃b的經(jīng)驗(yàn)。
　　記者：“攜手助學(xué)”項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行了三年，其未來(lái)兩年的實(shí)施重點(diǎn)是什么？
　　張瑞昌：未來(lái)兩年，“攜手助學(xué)”項(xiàng)目將會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)IT專職教師的培訓(xùn)。第一個(gè)重點(diǎn)，是推廣百間計(jì)算機(jī)教室示范點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)；第二個(gè)重點(diǎn)，是利用信息技術(shù)幫助學(xué)生，激發(fā)他們更多的潛能，提高他們使用信息技術(shù)的能力。剛剛結(jié)束的信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用主題活動(dòng)效果非常好，給師生們創(chuàng)造了了解、應(yīng)用信息技術(shù)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了他們的視野，更讓他們知道了自己的潛能。
　　
　　記者手札
　　
　　采訪過(guò)程中，不論是李天順副司長(zhǎng)、蔡耘處長(zhǎng)，還是陳永正先生、張瑞昌先生和左京允先生，他們的臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的微笑。“攜手助學(xué)”項(xiàng)目給農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)帶來(lái)了變化，推動(dòng)了中國(guó)邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的教育信息化發(fā)展。相信隨著教育部與微軟公司合作的進(jìn)一步深入，“攜手助學(xué)”項(xiàng)目必將為促進(jìn)教育均衡發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。