學(xué)生的“慧眼”避免了一次失誤

周二下午第一節(jié)課，我到501班上科學(xué)課。許多學(xué)生圍了上來，我想肯定是昨天學(xué)生觀察薔薇花叢后有許多發(fā)現(xiàn)，急于向我“炫耀”。只聽曹德斌迫不及待地說：“沈老師，今天教室門上、墻上爬了許多螞蟻。”我一看，嘿!確實有許多螞蟻。我想，今天的科學(xué)課可以先讓學(xué)生討論螞蟻的問題，這也能反映本單元的探究主題“生物與環(huán)境”。上課鈴響了，我開門見山，直接提問。

師：今天很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室門上、墻上有許多螞蟻，這是為什么?

生1：大概要下雨了。

生2：可能雨很大，螞蟻爬到四樓上來了。

生3：我聽了天氣預(yù)報，說明天多云轉(zhuǎn)陰，有陣雨。

生4：有陣雨，而螞蟻竟然爬到四樓上來了。

生5：螞蟻怎么知道要下雨?

生6：我從課外書上看到，螞蟻是靠觸角和四肢來感知地面的濕度，濕度較大時，可能要下雨，螞蟻就會往高處搬家。

生7：我從課外書上知道，螞蟻利用身上的外皮來感知空氣的濕度，如果要下大雨，它們就會移到高的地方住。

師：螞蟻究竟靠什么感知天氣，同學(xué)們課后可以繼續(xù)觀察搬家的螞蟻，或查閱資料。明天學(xué)校安排1～3年級學(xué)生到杭州春游，你們覺得怎樣?

生8：天氣預(yù)報說明天有陣雨，問題應(yīng)該不大。

生9：螞蟻都爬到四樓上來了，說明空氣中的濕度很大，可能要下大雨。

生10：我也覺得可能要下大雨，安排學(xué)生春游不太好。

師：那我們該怎么辦?

生11：去找校長。

生12：我們跟校長說明情況，因為螞蟻都爬到四樓上來了，所以明天可能會下大雨，請校長考慮一下明天學(xué)生的春游是否能推遲。

師：那請班長唐藝瑪代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向校長反映情況。

唐藝瑪很高興地走出教室，我們也繼續(xù)上課。過了很久，唐藝瑪回來了，她大聲地向全班宣布：“我向校長反映了我們班觀察到的情況，建議推遲明天的春游。兩位校長先打電話查詢了天氣，又商量了一會兒，最后決定推遲明天的春游，虞校長具體落實推遲春游的事情。”教室里響起了一片掌聲。

第二天早上，我從夢中醒來，就聽見窗外淅淅瀝瀝的雨聲。感謝我的學(xué)生，要不然今天學(xué)生春游的話，肯定會有許多麻煩。我來到學(xué)校，雨還是不停地下，校長看到我的第一句話就是感謝501班的學(xué)生，避免了學(xué)校工作的一次失誤。我開心地笑著說：“還要感謝預(yù)報天氣的小螞蟻。”