高校大學生思想政治教育工作“三貼近”探微

［摘要］加強高校大學生思想政治教育工作，提高針對性、實效性，關鍵問題是做到貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力探索大學生思想政治教育工作“三貼近”的內容、對策。

［關鍵詞］大學生 思想政治教育工作 “三貼近”

［作者簡介］吳小龍（１９７２—），男，東華理工學院思政部講師，華東師范大學社科部２００４級在職碩士研究生。

李長春在中共中央宣傳思想會議上強調，要從貼近實際、貼近生活、貼近群眾入手，加強和改進宣傳思想教育工作，切實把“三貼近”要求貫穿到宣傳思想工作的各個方面。大力倡導“三貼近”，積極鼓勵“三貼近”，努力實踐“三貼近”，使“三貼近”在宣傳思想戰(zhàn)線蔚然成風。同樣，我們也可以把“三貼近”思想應用到高校的德育建設中來，為高校的大學生思想政治教育工作服務，使大學生思想政治教育工作適應新形勢，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，與時俱進，拓展新內容，探索新方法，增強實效性。

一、高校大學生思想政治教育工作的“三貼近”

１、貼近學校的實際。為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高素質的創(chuàng)造型人才，是高校各項工作的根本任務，也是高校大學生思想政治工作的根本目標。貼近實際，就是立足于當前高校如何辦好高等教育這個最大實際，真實反映高校的發(fā)展的現(xiàn)狀，從實際出發(fā)，開展對學生的思想政治工作，以實際效果檢驗對學生思想政治工作，使思想政治工作更加具體實在、扎實、深入，為學校的建設和發(fā)展服務，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人服務。

２、貼近學生日常生活。貼近生活，就是深入到火熱的現(xiàn)實生活和大學生的日常生活中，反映客觀現(xiàn)實，把握社會主流。從大學生生活中挖掘生動事例、汲取新鮮營養(yǎng)、展示美好前景，激勵大學生同心協(xié)力，奮發(fā)圖強，為創(chuàng)造更加美好的新校園和新生活而共同奮斗，使思想政治工作更加入情入理，充滿生活色彩、富有生活氣息。高校學生思想政治工作的主要對象是在校大學生，這就決定了思想教育工作的重心放到班級，工作重點放到普通學生身上，維護學生的切身利益，把思想政治工作的管理變成為基層服務。作為學生思想政治工作者，必須把工作做到平時，做到一點一滴的事情上，體現(xiàn)“以人為本”的管理思想和理解人、尊重人、關心人、啟發(fā)人的情感管理理念。開展思想政治工作，要了解大學生的思想、生活等方面的情況，更要了解他們所遇到的困難，把思想政治教育與解決實際困難問題相結合，認真做好高校貧困家庭學生資助工作、新生的入學教育、畢業(yè)生離校和就業(yè)指導工作、后勤管理和服務工作、大學生心理健康咨詢和教育工作，為大學生健康成長創(chuàng)造良好條件。

３、貼近廣大學生。做好高校貼近群眾的思想政治工作，就是要做到為大學生的全面發(fā)展服務。要以大學生全面發(fā)展為目標，積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學習相結合、思想政治教育與服務社會相結合的機制，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面發(fā)展。要把握當前大學生的新情況、新特點以及學生個性差異等問題，從促進學生的全面健康成才的角度，建立內容上更加豐富、機制上更加健全的工作系統(tǒng)。要增強學生工作的靈活性和藝術性，對待學生曉之以理，動之以情，以理服人，以情感人，做學生的貼心人，把思想政治工作做到每個學生的心坎上。要適應大學生思想的發(fā)展變化，在創(chuàng)新上下功夫。要通過調查研究，形成制度化、科學化、系統(tǒng)化的工作體制和方法，把大學生思想教育工作提高到新的水平。

二、高校大學生思想政治教育工作“三貼近”的對策

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的頒發(fā)，為加強和改進大學生思想政治教育指明了方向，體現(xiàn)了黨和國家對廣大青年大學生的高度重視和殷切希望。高等學校要積極拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑，切實增強針對性、實效性和吸引力、感染力，以利更好培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。

１、加強馬克思主義理論教育。要加強對大學生系統(tǒng)的理論教育，有計劃、有目的地向大學生進行馬克思主義基本原理的傳授，使大學生全面、系統(tǒng)學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的科學內涵和本質要求，使他們能夠在學習和生活中，靈活運用科學原理，正確地分析問題和解決問題。這是做好高校“三貼近”工作，對大學生進行思想政治教育的主渠道和基本途徑。第一，科學設置課程。這是加強和改進思想政治理論課教育教學的基本環(huán)節(jié)。四年制本科的課程設置應有四門必修課：馬克思主義基本原理，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論，中國近現(xiàn)代史綱要和思想道德修養(yǎng)與法律基礎。同時，開設“形勢與政策”、“當代世界經(jīng)濟與政治”等選修課。第二，提高教材質量。這是提高思想政治理論課教學水平的重要前提。為適應教學需要，相關部門應組織制作和編寫“多媒體課件”、“精彩一課”等行之有效的輔助教材系列，形成包括基本教材、配套教材和電子音像類教材等在內的立體化教材體系。第三，聯(lián)系當今實際。既要善于引導大學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題和解決問題，還要堅持正面說理，以理服人，并能寓情于理，激發(fā)大學生學習的情感和興趣，使教育生動活潑富有吸引力，防止教育出現(xiàn)形式主義傾向。

２、加強黨團組織建設。高校的黨團建設是提高高校“三貼近”工作戰(zhàn)斗力的基礎和保證。高校黨委和團委應緊緊圍繞培養(yǎng)“四有”新人這個中心，找準切入點，著力于黨團組織的自身建設，為黨支部和共青團支部充分發(fā)揮作用提供強有力的組織保證。高校黨委應經(jīng)常給廣大黨員、團員、干部上黨課、團課，作報告，參與黨團組織開展的有益于學生黨員和團員身心健康的各項活動。要按要求在黨團的基層組織建設、黨員團員的教育管理、推優(yōu)工作、社會實踐、社團組織等方面，實行制度化、規(guī)范化管理。利用各種機會了解掌握黨團的工作動態(tài)和大學生黨員團員的思想脈膊，并進行有針對性的教育。

３、努力提高思想政治工作者的素質。思想政治工作者最接近學生，能夠與學生打成一片，因而能夠成為大學生人格塑造中的重要力量。提高思想政治工作者的素質，重點應放在思想政治工作者基本素質的提高，包括政治思想素質、道德品質素質、理論素質、能力素質、身體心理素質等方面。提高廣大思想政治工作者的素質，要進一步從如何搞好思想政治理論課教學工作、完善思想教育工作機制和加強隊伍建設等方面入手，積極探索加強和改進大學生思想教育工作的新途徑；要為基層從事學生工作的思想政治工作者創(chuàng)造好的工作條件，提高他們的理論修養(yǎng)和理論聯(lián)系實際的能力，拓展他們的視野；要適應大學生思想的發(fā)展變化，在創(chuàng)新上下功夫，逐步形成新的工作思路。總的來說，就是要在工作觀念、工作體制以及工作載體和手段創(chuàng)新上下功夫，以形成制度化、科學化、系統(tǒng)化的工作體制和方法，明確責任，并制定相應的考核辦法、獎勵措施，把思想政治教育工作提高到新的水平。當前，高校加強學生思想政治教育工作應不斷進行“三貼近”的探索，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，把學習貫徹十六大精神作為首要的政治任務，在深入人心、開拓創(chuàng)新、力求實效上下功夫，要更好地用十六大精神來指導實踐、解決問題、推動工作。要按照中共中央和國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見精神，加強調查研究，認真聽取社會各界和廣大教職員工與學生的意見，改進工作，提高水平。要采取切實有效的措施，抓緊解決當前高校學生反映強烈的一些突出問題，在思想政治教育工作“三貼近”上取得新的進展，開創(chuàng)新的局面。

４、加強校園文化建設。良好的校園文化環(huán)境，不但能激發(fā)大學生熱愛生活、刻苦學習的情趣，而且能促進他們綜合素質的全面提高。校園文化建設要把學校的培養(yǎng)目標同學生個人的成才目標結合起來，把組織集體活動與培養(yǎng)個人的興趣愛好結合起來，貼近大學生的生活和思想實際。還要突出主流文化，倡導多層次、多樣性的校園文化格局，倡導科學精神，弘揚民族文化，鼓勵大學生參與科研活動，體現(xiàn)思想性、娛樂性、專業(yè)性、群體性及高層次、高品位的特點，著力營造一個引導人、激勵人、感染人、熏陶人的良好的育人環(huán)境。我國有位教育家提出了“泡菜水理論”，泡菜水的味道，決定了泡出來的蘿卜和白菜的味道。校園文化建設的全部工作就是調整這個泡菜水，營造高品位的文化氛圍，讓學生在這個氛圍中，去感悟、去理解、去思考，以凈化靈魂，升華人格，完善自己。

５、加強社會實踐環(huán)節(jié)。社會實踐是運用所學知識在實踐中檢驗自己能力和綜合素質的有效途徑，是高校育人的一個重要環(huán)節(jié)。大學生只有得到實踐鍛煉，才能親身感受知識的重要、體會創(chuàng)業(yè)的艱辛、享受成就的樂趣，從而增知識、長才干。通過探索和建立與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合的新機制，引導學生深入社會實踐，在實踐中受教育、作貢獻。高校要有目的、有計劃地組織大學生利用寒暑假或者社會實踐課程積極投身社會大課堂，從感性上增強建設中國特色社會主義事業(yè)的價值認同度，從而使思想得到升華，知識和技能得到強化和提高。因此，加強社會實踐環(huán)節(jié)，進行社會實踐教育，使思想政治教育同社會實踐相結合，是引導大學生為社會主義現(xiàn)代化做貢獻，培養(yǎng)全面發(fā)展新人，實現(xiàn)高校“三貼近”工作的根本途徑。

責任編輯張榮輝