對湖北省２００６年高考物理試題的幾點想法
2006-12-31 00:00:00張藝
物理教學探討 2006年21期
1試題對重點知識的覆蓋不夠到位。
（1）眾所周知，動量守恒定律，動能定理和能量守恒定律的理解和應用是力學中的重點和難點，是力學的主干知識，試題無一涉及上述重點難點。
（2）電學知識的考察還停留在學生對直流電知識的掌握上，生活中常見的交流電無一涉及。
片面追求降低試題的難度，而舍棄重點知識的做法是不負責任的，可能對中學物理教學和學習產生誤導。
2試題的表述不夠嚴密和科學
（1）理綜卷中20小題：一位質量為m的運動員從下蹲狀態向上起跳，經Δt時間，身體伸直并剛好離開地面，速度為v。在此過程中：
A．地面對他的沖量為mv+mgΔt，地面對他做的功為1/2mv2。
B．地面對他的沖量為mv+mgΔt，地面對他做的功為0。
C．地面對他的沖量為mv，地面對他做的功為1/2mv2。
D．地面對他的沖量為mv-mgΔt，地面對他做的功為0。
正確答案是B。沖量是矢量，是有方向性的，把各選項中的“地面對他的沖量為”改為“地面對他的沖量大小為”應更嚴密些。人在由下蹲狀態向上起跳的過程中，地面肯定是有微小形變的，在地面恢復形變的過程中，地面的彈力對人要做功。除非認為地面的形變不計，才可選B，題目中并沒有說明這一點，顯然不科學和嚴密。
（2）理綜25題中沒有說明質點在平行板電容器間運動的過程中，受的空氣阻力不計，否則質點不可能作勻變速運動。由于題目表述不清，質點往返一次通過電源的電量是質點所帶電量的2倍還是4倍讓考生費思量。
3部分知識被反復覆蓋是一種資源的浪費
理綜23題（16分)考察的是學生運用勻速運動的知識解決問題的能力。
理綜24題(19分)考察學生綜合運用勻速運動和勻變速運動知識分析和解決物理問題的能力。
理綜25題(20分)第2問，主要也是考察學生運用勻變速直線的知識解決問題的能力，顯然命題人有意用物理總分的13去反復覆蓋運動學知識和牛頓第二定律，這是很不合理的。正是這樣才導致很多重要知識點沒有機會去覆蓋。
高考可以決定一個學生的前途和命運，也擔負著為國家選拔人才的重任。命題人應該以雞蛋中挑骨頭的精神，以精益求精的態度來雕琢自己的試題。以盡乎完美的勞動成果，為學生正常發揮自己的水平和高校準確選材服務。以上觀點只是拋磚引玉，不當之處請同行或專家批評指正。
(欄目編輯陳潔)
