淺探入聲字的辨別方法

漢語普通話的入聲早在十四世紀就已經消失了，但是，以前屬于入聲調的字，有一部分還保留在今天的漢語中，因此，不論學習普通話，研究古代漢語，還是研究古代文學，弄清楚哪些是入聲字哪些不是入聲字，是十分必要的。

先來簡單了解一下入聲這一調類。古入聲有個總的特點，就是發聲短促。因為入聲字的韻母是入聲韻，是以不除阻的塞音[－p]、[－t]、[－k]為韻尾的，讀音不能延長，所以入聲又稱為促聲。在語言的不斷變化中，[－p]、[－t]、[－k]韻尾合并為喉塞音[－]韻尾，隨后韻尾逐漸消失。

在古代有平上去入四個聲調，隨著語言的演變，古代的平聲分化為現在的陰平和陽平，上聲和去聲變為今天的上聲和去聲，入聲的變化最大，派入了陰平、陽平、上聲、去聲四個聲調。這樣就形成了現代漢語的陰平、陽平、上聲、去聲。

入聲的變化可簡單表示為：

入聲全濁聲母→今陽平。如：白、獨、敵、學、直等。

入聲次濁聲母→今去聲。如：藥、力、木、納、列等。

清聲母→今陰平、陽平、上聲、去聲均有，無明顯規律。

入聲字在讀古代韻文，尤其是唐詩宋詞，還有判斷反切字的聲調時都要涉及，但是入聲字很多，規律又不明顯，所以入聲字的辨別就有些困難。我們在學習的過程中，摸索出了兩個方法，現簡介如下，希望能給入聲字的判斷帶來方便。

一、根據古詩詞格律判斷入聲字

五言律詩的句子只有四個類型：

A 仄仄仄平平a 仄仄平平仄

B 平平仄仄平b 平平平仄仄

七言律詩的句子也有相應的四種類型：

A 平平仄仄仄平平 a 平平仄仄平平仄

B 仄仄平平仄仄平 b 仄仄平平平仄仄

根據這幾種平仄格式去分析律詩，在遇到平仄不符合規律的時候，就要仔細考察一下，很有可能其間有入聲字。例如：“危樓高百尺，手可摘星辰”。這兩句的平仄是：平平平仄仄，仄仄仄平平。其中“摘”是入聲字，如果將它判斷為平聲，那么就不符合A型句了。這是入聲字不在節奏點的例子，由于不在節奏點上，判斷的時候準確性不高。在節奏點和韻腳上的入聲字判斷的時候是最準確的，因為這些位置上的字平仄都是固定不變的。如：“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”因為律詩的第三句是不入韻的，可知“識”是入聲字，所以這兩句的平仄是：平平平仄仄平仄仄仄仄平平仄平。再如：“露從今夜白，月是故鄉明。”“白”也是不入韻的，所以可以判斷“白”是入聲字。還有：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”“急”在第三句，應該不押韻，可以判斷是入聲字。

二、根據近體詩拗救判斷入聲字

律詩的句型有四種，它的拗救有三種，下面分別介紹怎樣從三種拗救中判斷入聲字。

1.a句的拗救：五律的仄仄平平仄，第三字用了仄聲，在對句第三字改用平聲來補救。整個句子就變成仄仄仄平仄，平平平仄平。這個句型也可以五律的第四字用仄聲，那就必須在對句相救。舉個例子：白居易的《賦得古原草送別》：“野火燒不盡，春風吹又生。”本句按普通話讀平仄應該是：a 仄仄平平仄，b 平平平仄平。但是B句明顯不符合，“吹”是平聲，這是對a型句的救。所以可以判斷出“不”是入聲字。

2. b句的拗救：五律的平平平仄仄改為平平仄平仄。七律的仄仄平平平仄仄改為仄仄平平仄平仄。也就是說，五律的第三字拗，第四字救；七律的第五字拗，第六字救。例如：文天祥的《過零丁洋》：“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。”根據后一句，可判斷這兩句的句型是bA，如果按普通話讀“說”應該是平聲，那么前一句的平仄就是：平仄平平平平仄，明顯不符合句型，所以“說”是入聲字，應該判斷為仄聲，這樣就可以看出這是一個b型句的拗救。

3.B句的拗救：五律的平平仄仄平改為仄平平仄平。B型句五律的第一字、七律的第三字必須用平聲，現在用了仄聲，就必須在五律的第三字、七律的第五字補償一個平聲，以免犯孤平。是大拗，一定要救。例如：許渾的《旅懷作》“眼前擾擾日一日，暗送白頭人不知”，本句的平仄是：仄仄平平平仄平。第五字用了平聲，可知是對第三字的救，所以“白”拗，“人”救。可見，“白”字是入聲字，整個句子的平仄應該是：仄仄仄平平仄平。

三、前人總結的其他方法

除了上面這兩種方法，前人對入聲字的辨別已經提出了很多見解。在各種書籍和論文中提到過的有：

1.通過背誦詩詞辨別。在仄聲韻中，同韻部的上聲韻和去聲韻通常通押，但是入聲韻的獨立性很強，一般都是獨用。比如憶秦娥、念奴嬌、雨霖鈴、蘭陵王、滿江紅、暗香、疏影等詞牌是入聲韻獨用的，它們的韻腳用的是入聲字。還有柳宗元的《江雪》和王維的《雜詩》以及白居易的《長恨歌》中的幾句。

2.根據方言辨別。對于保留了入聲的方言區，只要找到規律，辨別入聲字并不是很困難的。例如：長沙話讀入聲字大多是24調值，“壓力”“祝福”等。要注意文白異讀的現象，具有文白兩種讀音的字也多為古入聲字。

3.通過將常用字組詞幫助辨別。可以將入聲字組成詞語或成語來掌握，比如“甲乙、節約”“撲朔迷離、百尺竿頭”（加下劃線的字是入聲字）。也可以編成歌訣方便記憶。

4.通過入聲字的諧聲偏旁辨別。一般地說，形聲字的聲符是入聲字，那么以入聲字為聲符的一系列形聲字也讀入聲。將同一聲符的形聲字歸納排列在一起，就能很方便地記憶了。“列”是入聲字，以它為聲符的“烈”“裂”“冽”“洌”都是入聲字。中華書局2003年4月出版的胡安順的《音韻學通論》中，有一張入聲字諧聲表，可以查找入聲聲符和其形聲字的關系。

5.通過現代漢語語音辨別。用漢語拼音找出哪些聲母韻母相拼的字是入聲字。

6.用排除法辨別。用漢語拼音找出哪些聲母韻母的字相拼的字不是入聲字。以上兩點可以參看鄒曉麗的《傳統音韻學實用教程》，其中有詳細說明。

由于入聲字變化為今音的情況很復雜，有許多變化無規律可尋，并且入聲字的數量很大，入聲字的記憶辨認要多練、多看，才能總結出自己的辨認方法。

參考文獻：

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（王 卉，湖南省湘潭大學文學與新聞學院）