湖北襄樊話中的語氣助詞“球”

前日看到一條手機短信，覺得很有意思，現在抄錄全文如下：

感冒了，鼻子足球得很，但籃球得去醫院，因為掛號要排球半天隊，體溫器又冰球得很，醫生也水球得很，醫不了病，與其網球醫院一趟，還不如手球在家好些，藥開得多，抽抽頭壘球不倒，如果住院，就沒得自由了，亂跑還要被桌球回切，萬一開刀，就更麻煩了，人長得胖，別個臺球不動。

這則短信運用了諧音的修辭手法，巧妙地將諧音與短信的視覺效果結合起來，讓人感覺新奇、 傳神、幽默、有趣。語氣詞“球”的使用是形成這種風格的關鍵，因此它引起了筆者對其在襄樊方言中用法的關注。

語氣助詞“球”，也寫作“毬”，屬于方言詞，在《中華字海》中解釋為：“〈方〉男性生殖器，常用作罵人的話。”這是它的本義，但隨著語言的不斷發展演變，“球”在實際語言應用中詞匯意義逐漸虛化，逐漸喪失了其實在意義，演變成為語氣助詞，主要起語法作用。作為助詞，它一般不能單獨使用。它的口語化色彩濃厚，在北方方言的西北次方言、西南次方言中比較常見，這里我僅對襄樊話中語氣詞“球”的使用情況做一點總結。

在襄樊話中，助詞“球”一般只能出現在動詞謂語句、形容詞謂語句、動詞性非主謂句和形容詞性非主謂句中，多位于單音節動詞或形容詞后，有時也出現在由時間名詞構成的名詞性非主謂句中（如“已經五點球了！”）。它也常位于句末，通常使句子帶有或不滿，或遺憾，或憤怒，或失望的消極感情色彩。助詞“球”也常構成“動/形+‘個’+‘球’”格式，表示對某個動作行為或某種評價的否定。下面進行具體陳述：

1．“球”位于動詞后

（1）V+“球”+N

1）給球他！

2）不要球你的！

3）莫理球他！

4）頭上還戴球朵花。

語氣詞“球”放在動詞與名詞性賓語中間，加強了句子語氣。這種用法多見于祈使句，如例1）、2）、3），帶有強烈不滿情緒，也有陳述句，如例4），帶有嘲諷意味。

（2）V+“球”+“了”+N

1）他才考球了六十分。

2）一上午只賣球了一件衣裳。

3）我只做球了一道題。

4）他已經喝球了六瓶啤酒了。

這種格式多見于陳述句，說話者在對事實進行陳述的同時也加強了語氣，帶上明顯的情緒色彩，或是失望，如例1），或是無奈，如例2）、例3），或只是強調，如例4）。

（3）V+“球”+補

1）拿球起去！

2）滾球開！

3）擱球到那兒！

4）滾球到一邊去！

助詞“球”用在動詞和補語之間，多見于祈使句，句子簡短，多為命令語氣，表現出強烈的不滿情緒。

（4）V+“球”+“了”+補

1）已經看球了一半兒了。

2）他只數球了一遍。

3）我隨便踢球了兩腳。

4）害我在這兒白等球了一天。

這里的“球”只是起到一定的加強語氣的作用，并不帶有某種明顯的情緒色彩，去掉它對句意表達無影響。

2.“球”位于形容詞后

1）題目難球得很！

2）作業多球得不得了！

3）橘子酸球得很！

4）那房子高球得很！

語氣詞“球”放在形容詞與程度補語之間，在加強語氣的同時也使程度得到了突出，如例4），有的還使句子帶上了一定程度的不滿情緒和語氣，如例1）、例2）、例3）。

3.“球”位于句末

（1）位于陳述句末

1）他把書拿走球了。

2）醋放多球了。

3）電影已經放完球了。

這里語氣詞位于句末，在陳述事實的同時，多了一層言下之意。

1）他把書拿走球了。（想看也看不到了。）

2）醋放多球了。（應該少放點兒的。）

3）電影已經放完球了。（來晚了，應該早點兒來的。）

這些句子表達的側重點其實是它的言下之意，即沒有說出的內容，如果去掉助詞“球”則只是對事實的陳述，因此在這里“球”的使用對句意表達產生了一定影響。

當然并非所有的陳述句后加“球”都有附加意義，有些陳述句中“球”只是表示句子的完結，去掉它對句意無影響。如：

1）天黑球了。

2）屋里煤氣用完球了。

3）樹葉子都掉完球了。

有時可以去掉句尾的“了”。如：我吃完球。這時“球”通常聲音要拉長些。

（2）位于祈使句末

1）算球了！

2）完球了！

3）壞球了。

4）看完球了。

這些句子中用上助詞“球”主要起到加強語氣的作用。

4.動/形+“個”+“球”

1）我給他個球！（相當于普通話“我不給他！”）

2）好個球！（相當于普通話“不好！”）

3）甲：你去看。

乙：我去看個球！（相當于普通話“我才不去看！”）

甲：你說過的。

乙：我說過個球！（相當于普通話“我根本沒說過！）

在這種格式中，助詞“球”的使用不但使句子帶有強烈的感情色彩，表示強烈的不滿，而且“球”在這里還表示否定，對前面的動作行為或評價進行更強烈的否定。

以上是語氣助詞“球”出現的一些常見格式，除了這些，“球”在有些簡短的口頭語中，形式上已經趨于固定，如：“煩球人！”“胡球搞！”在襄樊口語中，它們已經被當成固定短語來使用。

襄樊人在使用方言交談時，助詞“球”出現的頻率很高，但并不是每一次出現都會起到一定的語法作用。在很多時候口語中帶上“球”只是一種語言習慣，是一種不自覺的行為，這時的“球”只不過是一個音節而已，既無詞匯意義，也無語法意義。有些孩童受周圍語言環境影響，說話時常帶上這個詞，而實際上他并不知道這個詞的本義，只是一種純粹的語言習慣。不可否認，“球”是一種粗俗用語，是應該被取締的，可喜的是如今很多青少年已經意識到這一點，他們在交談時已有意識地避免使用這個詞，助詞“球”的使用正有日漸萎縮的趨勢。我們相信，隨著人們文化素質的不斷提高，國家語言規范化工作的進一步加強，這種不文明用語必將從我們的語言中徹底消失。

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（楊琳，湖北省襄樊學院中文系）