我跟孩子合個影

因工作需要，我得找一張跟學生談心的合影，找誰呢?我的腦海里一下子浮現出一個調皮的身影——黃煒委。

說起黃煒委，真是讓我歡喜讓我憂。我喜歡他的天真可愛，可是我也“恨他不成鋼”。因為他經常拖欠作業，我曾多次找他談心，可收效甚微。最讓我記憶猶新的是：去年的“六一”兒童節，學校舉行合唱比賽，我班的演唱由黃煒委同學領唱。我想趁這個機會好好鼓勵他一下，就對他說：“黃煒委，你的歌唱得那么好，真不錯，是不是從小就喜歡唱歌?學習上也不能落后……”我話還沒有落音，他就說：“不是我喜歡，是我媽媽喜歡唱歌……”怎么表揚、鼓勵在他身上沒有用啊?我也曾去他的家里家訪過，但他的爸爸在外地做生意，媽媽忙得整天不著家，沒有時間管……哎，想到他還真是頭痛。

“唐老師，找我有什么事?”黃煒委清脆的聲音打斷了我的思緒，他一臉的不安。我說：“我們倆一起照個相。”沒有跟他解釋更多，鏡頭便對準了我們，并要求我們自然地隨便談話。我一時竟不知說什么，我不想告訴黃煒委照相的目的，一時急中生智，就說：“上次，老師找你談話以后，你進步了，不僅不拖欠作業，上課也專心聽講，積極發言……”黃煒委一臉的惶恐，全沒有了平時的調皮樣。

照相以后，我并沒有把這件事放在心上。可近段時間，我卻發現他變了。變得活潑開朗，上課專心聽講，積極發言，作業整潔，從不拖欠，特別是遇到我，再也不像以前那樣繞道走，總是滿臉笑容跟我打招呼。

剛開始我還納悶，是什么原因讓他轉變這么快?后來聽班上同學說我才知道，黃煒委那天回到班上，就興高采烈地跟同學說跟我照相的事，他說因為老師說他進步了，才跟他照相的，是鼓勵他的。

我真沒有想到，我只不過是找黃煒委同學當了一次“替身演員”，他卻感到如此榮幸，對他的觸動那么大!我感到汗顏!人們都說：給點陽光就燦爛。教師一句鼓勵的話，一個寬容的微笑，都可能成為學生發展的一個支點。

(作者單位：桂林市將軍橋小學，廣西 桂林，541000)