課標背誦推薦篇目文言文閱讀１６篇

一、《論語》十則

子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)

曾子：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》)

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”(《里仁》)

子曰：“_三人行，必有我師焉。________，______?！?《述而》)

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”(《泰伯》)

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?《子罕》)

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《衛靈公》)

1．本文節選自《

》，該書是一部_________的儒家經典著作?？鬃邮俏覈鴂_____時期偉大的______、________。

2．把文中空缺的語句填寫在文中的橫線上。

3．加點詞的意義不同的一項是 [ ]

A．①學而時習之②傳不習乎

B．①學而時習之，不亦說乎 ②詣太守，說如此

c．①吾日三省吾身 ②見不賢而內自省也

D．知之為知之，不知為不知，是知也

4．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①知之為知之，不知為不知，是知也 ②孰為汝多知乎

B．①學而不思則罔 ②罔不因勢象形

c．①為人謀而不忠乎 ②可以為師矣

D．①三人行，必有我師焉 ②有一言而可以終身行之乎

5．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①溫故而知新 ②故時有物外之趣

B．①吾日三省吾身 ②日初出滄滄涼涼

c．①任重而道遠 ②天降大任于是人

D．①傳不習乎 ②空谷傳響

6．解釋下列語句中加點詞語的意義。

①人不知而不慍，不亦君子乎 慍：___________

②與朋友交而不信乎 信：_____________

③思而不學則殆 殆：______________

④然后知松柏之后凋也 凋：____________

7．把下列句子譯成現代漢語。

①吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?

②見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

⑧士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?

④子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?/p>

8．“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，對此曾有過不同看法。請你聯系生活體驗，談談自己的觀點。

答：________________________________________

課外拓展(選作)

子貢問曰：“孔文子^①何以謂之‘文’也?”子曰：“^A敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”(《公冶長》)

子曰：“B默而識^②之，學而不厭^③，誨^④人不倦，何有于我哉!”(《述而》)

子曰：“賢哉，回也!_c一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”(《雍也》)

[注]①孔文子：衛國大夫孔圉(yǔ)，謚號為“文”。②識(zhì)：記。③厭：滿足。④誨(huì)：教導。⑤回：顏回，孔子弟子。

9．解釋加點詞語的意義。

①孔文子何以謂之“文”也何以：____________

②是以謂之“文”也是以：_______________

10．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

A：__________________

B：__________________

C:__________________

二、桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，____________，_____________，______，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1．本文選自《 》，作者是我國晉代著名詩人_________，原是《 》的______________。

2．把文中空缺的句子填寫在文中的橫線上。

3．加點詞的意義不同的一項是[]

A．①夾岸數百步 ②夾岸高山

B．①漁人甚異之 ②覽物之情得無異乎

c．①復前行，欲窮其林 ②余人各復延至其家

D．①黃發垂髫，并怡然自樂 ②為之怡然稱快

4．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①土地平曠 ②心曠神怡

B．①有良田美池桑竹之屬 ②高猿長嘯，屬引凄異

C．①具答之 ②此人一一為具言所聞

D．①尋向所志 ②未果，尋病終

5．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①便扶向路，處處志之 ②尋向所志

B．①問今是何世 ②是謂大同

c．①便扶向路 ②秋天漠漠向昏黑

D．①村中聞有此人 ②不求聞達于諸侯

6．解釋加點詞語的意義。

①阡陌交通 阡陌：____________交通：______________

②率妻子邑人來此絕境 妻子：________絕境：________________

③乃不知有漢，無論魏晉 無論：_______

④不足為外人道也 不足：__________

7．在“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”一句中并未寫出漁人的答話，請你說說漁人是怎樣回答的。

答：____________________

8．“及郡下，詣太守，說如此。”其中的“如此”指代哪些內容?

答：__________________________________________

9．把下列句子譯成現代漢語。

①見漁人，乃大驚，問所從來。

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

10．“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！闭l嘆惋?為什么嘆惋?

11．作者在此文中寄托了怎樣的社會理想?這個理想在當時條件下能實現嗎?我們應該怎樣看待這樣的理想?

答：________________________________________

12．文中加橫線的句子與《大道之行也》中的哪些內容表現的思想相同?

答：________________________________________

13．“世外桃源”是虛構的，從哪些地方可以看出來?摘錄原文回答。

答：__________________

課外拓展(選作)

歸去來兮辭(節選)

歸去來兮!請息交以絕游，世與我而相違，復駕言兮焉求^①?悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事于西疇^②?；蛎碥?sup>③，或棹^④弧舟。既窈窕^⑤以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓^⑥而始流。善^⑦萬物之得時，感吾生之行休。

[注]①復駕言兮焉求：還駕車出去追求什么?駕，駕車。言，語氣助詞。焉求，追求什么。②疇：田畝。③或命巾車：有時趕著篷車。巾車，有布篷的車。④棹(zhào)：船槳，這里用作動詞。⑤窈窕：山路曲折幽深的樣子。⑥涓涓：水流微細的樣子。⑦善：羨慕。

14．解釋加點詞的意義。

①悅親戚之情話 悅：______________

②樂琴書以消憂 樂：_____________

15．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

16．從選文中可以看出陶淵明怎樣的政治操守和生活情趣?

答：____________________________________________

三、陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?

1．本文選自《 》，作者是我國________代文學家________。

2．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①無絲竹之亂耳 ②宴酣之樂，非絲非竹

B．①斯是陋室 ②何陋之有

C．①可以調素琴 ②素湍綠潭

D．①草色入簾青 ②色愈恭，理愈至

3．加點詞的意義不同的一項是 [ ]

A．①孔子云：何陋之有 ②自云先世避秦時亂

B．①苔痕上階綠 ②惟長堤一痕

C．①無案牘之勞形 ②罔不因勢象形

D．①閱金經 ②蘇、黃共閱一手卷

4．解釋下列語句中加點詞語的意義。

①山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈名：______靈：________ ②惟吾德馨 馨：________ ⑨談笑有鴻儒，往來無白丁 鴻儒：__________白丁：______________ ④無案牘之勞形 案牘：______ 5．把下列句子譯成現代漢語。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上階綠，草色入簾青。 ③無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 6．“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！边@個句子的言外之意是什么?

答：________________________________________

課外拓展(選作)

子欲居九夷^①?；蛟唬骸奥?，如之何?”子曰：“君子居之，何陋之有?”

[注]①九夷，古代指東部少數民族地區。商貴族箕子為了逃避商紂的暴政曾徙居朝鮮，推行教化，所以孔子稱之為君子。

7．把選文中加橫線的句子譯為現代漢語。

答：______________________

8．劉禹錫引用孔子的話，用意是什么?

答：________________________________________________

四、愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，______；牡丹，_______；蓮，________。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

1．本文選自《 》，作者是我國____時哲學家________。

2．把文中空缺的語句填寫在文中的橫線上。

3．加點詞的意義相同的一項是[]

A．①世人盛愛牡丹 ②自既望以至十八日為盛

B．①中通外直 ②初極狹，才通人

C．①陶后鮮有聞 ②無鮮肥滋味之享

D．①晉陶淵明獨愛菊 ②不獨親其親

4．加點詞的意義相同的一項是[]

A．①可遠觀而不可褻玩焉 ②天下之偉觀也

B．①予謂菊，花之隱逸者也 ②是謂大同

c．①蓮之愛，同予者何人 ②嘗貽余核舟一

D．①不蔓不枝 ②青樹翠蔓

5．解釋下列語句中加點詞語的意義。

①水陸草木之花，可愛者甚蕃 蕃：__________________

②予獨愛蓮之出淤泥而不染 染：__________________

③濯清漣而不妖 濯：_________________漣：________________妖：________________ ④可遠觀而不可褻玩焉 褻：________ 6．把下列句子譯成現代漢語。 ①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 ②噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

7．說說“牡丹之愛，宜乎眾矣”的言外之意。

答：_________________________________________

8．“蓮，花之君子者也。”試根據選文內容說說作者心目中的君子應當具有哪些美好的品質。

答：____________________________________________

9．敬愛的周總理曾把“出淤泥而不染”改成“入淤泥而不染”。請你說說這一字之易在內容上翻出了怎樣的新意。

答：____________________________________________

10．在源遠流長、博大精深的中華文化中，蓮文化具有長盛不衰的永恒魅力。請你舉出一個實例。

答：____________________

課外拓展(選作)

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

(毛澤東《卜算子·詠梅》)

11．毛主席的《卜算子·詠梅》和周敦頤的《愛蓮說》都采用了托物言志和襯托的寫法，請你作一簡要分析。

答：____________________________________________

五、記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

1．本文選自《 》，我國民間有“一門三父子，都是大文豪”的說法，其中的“三父子”是本文的作者____、其弟_____、其父____。

2．解釋下列語句中加點詞的意義。

①念無與為樂者 念：__________

②遂至承天寺 遂：___________

③懷民亦未寢 寢：___________

④相與步于中庭 相與：____步：____

3．把下列句子翻譯成現代漢語，并用四個字概括其內容。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 答：__________________________________________ 4．自古以來，許多文人雅士都善于借月抒懷?！按扒懊髟鹿猓墒堑厣纤?，抒發了李白的思鄉之情；“無言獨上西樓，月如鉤”，觸發了李后主的亡國之恨……在本文中，蘇軾是怎樣巧喻月色的?抒發了他怎樣的感情?

答：________________________________________

5．品味選文中加橫線的句子，說說其中蘊涵著作者哪些復雜微妙的感情。

答：__________________

課外拓展(選作)

得西山后八日，尋^①山口道二百步，又得鈷鉧潭^②。潭西二十五步，當湍而浚^③者為魚梁^④。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒^⑤偃蹇^⑥，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數：其嵚然相累^⑦而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然^⑧角列^{⑨而上者，若熊羆之登于山。}

(節選自柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》)

[注]①尋：緣著，順著。②鈷鉧潭：鈷鉧(gǔ mǔ)，熨斗，因潭的形狀像熨斗而得名。③浚：深。④魚梁：阻水的堰，中間有空洞，可以捕魚。⑤突怒：聳起的樣子。⑥偃(yǎn)蹇(jiǎn)：傲慢的樣子。⑦嵌(qǐn)然：石頭聳立的樣子。相累：相疊，互相重疊。⑧沖然：直沖而上的樣子。⑨角列：像獸角似的排列。⑩羆(pí)：熊的一種，毛棕褐色，能爬樹，會游泳。

6．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

答：____________________________________________________

7．選文在小丘的描寫上有哪些特點?

答：____________________________________________________

六、三峽

自三峽七百里中，________，________。________，___________，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕(山獻) 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

1．本文選自《 》，作者是北魏著名地理學家、散文家 ______。

2．把文中空缺的句子填寫在文中的橫線上。

3．加點詞的意義不同的一項是 [ ]

A．①沿溯阻絕 ②絕(山獻)多生怪柏

B．①沿溯阻絕 ②爭先鼓勇，溯迎而上

c．①兩岸連山，略無闕處 ②略無慕艷意

D．①素湍綠潭 ②急湍甚箭

4．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①回清倒影 ②清榮峻茂

B．①雖乘奔御風，不以疾也 ②猛浪若奔

C．①兩岸連山，略無闕處 ②城闕輔三秦

D．①哀轉久絕 ②峰回路轉

5．解釋下列語句中加點詞語的意義。

①夏水襄陵，沿溯阻絕 襄：__沿：__

②絕(山獻)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間 漱：__

③晴初霜旦，林寒澗肅 旦：______

6．把下列句子譯成現代漢語。

①春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕(山獻)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 ②每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

7．作者是按怎樣的順序，抓住什么特點，描寫三峽景色的?為什么要這樣寫?

答：____________________________________________

8．讀完本文，請你聯系當前的三峽工程談談自己的感慨。

答：____________________________________________

課外拓展(選作)

龍 門

河中漱廣^①，夾岸崇深，傾崖返捍^②，巨石臨危，若墜復倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入水?！毙旁?其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄^③。其水尚崩浪萬尋^④，懸流千丈，渾洪贔 怒^⑤，鼓若山騰，濬波頹疊^⑥，迄于下口。方知慎子^⑦下龍門，水流浮竹^⑧，非駟馬^{⑨之追也。}

(節選自酈道元《水經注·河水》)

[注]①漱廣：被水沖激河道寬廣。②傾崖返捍：好像要倒下的山崖返回來捍衛著河道。③窺深悸魄：往深處看，使人心魄驚動。④崩浪萬尋：崩潰的大浪非常高。尋，古代八尺為一尋。⑤渾洪晶怒：渾濁的洪水猛壯地怒吼。贔(bì)：猛壯的樣子。⑥溶波頹疊：巨浪一個接著一個翻滾而下。濬(jùn)：深。疊：重疊。⑦慎子：慎到，戰國時人，著有《慎子》，說：“河下龍門，其流駛如竹箭，駟馬追之不及。”⑧水流浮竹：水流像水面上的竹箭那樣急速。⑨駟馬：四匹馬駕的車。

9．解釋加點詞的意義。

素氣云浮 素：_____________云：_____________

10．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

11．選文描寫黃河流經龍門時的情景，請說說作者抓住的特點。

答：____________________________________

七、馬說

①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 ②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執策而臨之，日：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

1．本文選自《 》的《 》，作者是我國唐代文學家________。

2．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①千里馬常有 ②欲與常馬等不可得

B．①一食或盡粟一石 ②食之不能盡其材

C．①執策而臨之 ②把酒臨風

D．①策之不以其道 ②執策而臨之

3．加點詞的意義不同的一項是 [ ]

A．①策之不以其道 ②益慕圣賢之道

B．①才美不外見 ②何時眼前突兀見此屋

c．①駢死于槽櫪之間 ②老驥伏櫪

D．①才美不外見 ②食之不能盡其材

4．解釋下列句子中加點詞的意義。

①駢死于槽櫪之間 駢：______

②不以千里稱也 稱：_______

③且欲與常馬等不可得 等：_______

④安求其能千里也 安：______

5．把下列句子譯成現代漢語。

①是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

②嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

6．揭示全文主旨的是哪一句話?它的思想蘊涵是什么?

答：________________________________________

7．當今社會怎樣才能做到多出人才、人盡其才?請聯系實際談談你的看法，要用上兩個成語。

答：________________________________________

課外拓展(選作)

楚人得玉璞^①楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也?！蓖跻院蜑檎N^②，而刖^③其左足。 及厲王薨^④，武王即位，和又奉其璞而獻之武王，武王使玉人相之，又日：“石也?！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。 武王薨，文王即位，和氏抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，日：“天下之刖者多矣，子奚^⑤哭之悲也?”和曰：“吾非悲刖也。悲乎寶玉而題^{⑥之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也?！?/sup>}

王乃使人理^⑦其璞而得寶焉，遂命日和氏之璧。

(節選自《韓非子·和氏第十三》)

[注]①璞：蘊藏著玉的石頭。②誑(kuāng)：欺騙。③刖(yuè)古代酷刑：砍腳。④薨(hóng)：諸侯死。⑤奚：為什么。⑥題：通睇(dì)，看。⑦理：加工雕琢玉石。

8．解釋加點詞的意義。

①奉而獻之厲王 奉：__________

②厲王使玉人相之 相：_________

9．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

10．食馬者不知馬和楚厲王、楚武王以及玉人不識玉所反映的社會現實有哪些相同之處?

答：________________________________________

八、送東陽馬生序

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀。每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，理愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，_____________，____________，_____________，______________。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緄袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

1．本文選自《

》，作者是我國明代文學家______。

2．把文中空缺的語句填寫在文中的橫線上。

3．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①又患無碩師名人與游 ②似與游者相樂

B．①色愈恭，理愈至 ②至舍

C．①負篋曳屣 ②負者歌于途

D．①寓逆旅主人 ②得之心而寓之酒也

4．加點詞的意義不同的一項是 [ ]

A．①錄畢，走送之 ②飛沙走礫

B．①燁然若神人 ②猛浪若奔

c．①以衾擁覆 ②布衾多年冷似鐵

D．①四支僵勁不能動 ②風力雖尚勁，然徒步則汗流浹背

5．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①腰白玉之環 ②江橫玉系腰

B．①無從致書以觀 ②聽婦前致詞

C．①從鄉之先達執經叩問 ②東坡右手執卷端

D．①不敢稍逾約 ②老翁逾墻走

6．解釋下列句子中加點詞的意義。

①先達德隆望尊德隆望尊：____________

②余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請援疑質理：____________俯身傾耳：___________

7．把下列句子譯成現代漢語。

①天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

②余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

8．作者從哪三個方面寫出自己成年之后求學的艱難?(各用四個字概括回答)這樣寫的目的是什么?

答：________________________________________

9．用波浪線勾畫出文中的一處對比，并分析其表達作用。

答：________________________________________

10．結合本文，聯系實際，談談當代中學生應樹立怎樣的學習態度。

答：________________________________________

課外拓展(選作)

溥^①幼嗜學，所讀書必手鈔^②，鈔已朗誦一過^③，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭，冬日手皸，日沃湯數次，后名讀書之齋^④曰“七錄”。

(節選自《明史·張溥傳》)

[注]①溥：張溥，明末著名學者、文學家。②鈔：謄寫，抄錄。③過：遍。④齋：書房。

11．解釋加點詞的意義。

①溥幼嗜學 嗜：____________

②即焚之 焚：_____________

③如是者六七始已 已：_________

12．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

13．張溥和宋濂幼年嗜學有哪些相同之處?表現了他們怎樣的學習精神?

答：______________________________________

九、小石潭記

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

1．本文選自《 》，作者是我國唐代文學家、“唐宋八大家”之一______。

2．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①青樹翠蔓 ②不蔓不枝

B．①潭中魚可百許頭 ②不可知其源

C．①不可久居 ②居廟堂之高則憂其民

D．①下見小潭 ②明滅可見

3．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①蒙絡搖綴 ②綴行甚遠

B．①水尤清冽 ②泉香而酒洌

C．①寂寥無人 ②自古逢秋悲寂寥

D．①日光下澈 ②清澈見底

4．解釋下列句子中加點詞語的意義。

①悄愴幽邃 悄愴：__________幽邃：________

②以其境過清，不可久居，乃記之而去。

清：____記：________

5．把下列句子譯成現代漢語。

①青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互．不可知其源。

6．概括回答：本文抓住什么特點，采用怎樣的寫法，描寫了小石潭怎樣的景色，抒發了作者怎樣的心情?

答：________________________________________

7．作者在①段中曾寫到“心樂之”，在④段中又寫道“悄愴幽邃”，前后是否矛盾?為什么?

答：________________________________________

8．當地政府要把小石潭開發成旅游景點，在入口出設置一塊廣告牌，請你代寫一段簡明扼要的說明文字。

答：________________________________________

課外拓展(選作)

石澗^①記(節選)

石渠之事既窮，上由橋西北，下土山之陰，民又橋焉。其水之大，倍石渠三之一。亙^②石為底，達于兩崖。若床若堂^③，若陳筵席，若限閫奧^④。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭跣而往，折竹掃陳葉，排腐木，可羅胡床^⑤十八九居之。交絡之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂乎此耶?后之來者若有能迫予之踐履^⑥耶?得意之日，與石渠同。

(節選自《柳宗元集》)

[注]①澗：夾在兩山之間的水溝。②亙(gèn)：橫貫。③堂：前屋，正廳。④限閫(kǔn)奧：用門檻隔出里屋。限：門檻，這里用作動詞，用門檻隔出。閫奧：室內深處，里屋。⑤胡床：一種可以折疊的輕便坐具。⑥踐履：親身實踐，來此游覽。

9．解釋加點詞的意義。

①下土山之陰 陰：________

②民又橋焉 橋：_________

③揭跣而往 跣：_________

④均蔭其上 蔭：_________

10．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

11．作者在描寫石澗及其水流的時候是怎樣巧設比喻的?收到了怎樣的藝術效果?

答：____________________________________

十、岳陽樓記

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情得無異乎?

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或_________，_________，___________，___________，___________，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

④嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

1．本文選自《 》，作者是我國宋代文學家______。

2．把文中空缺的句子填寫在文中的橫線上。

3．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①屬予作文以記之 ②有良田美池桑竹之屬

B．①百廢具興 ②此人一一為具言所聞

C．①予觀夫巴陵勝狀 ②此則岳陽樓之大觀也

D．①朝暉夕陰 ②朝而往，暮而歸

4．加點詞的意義不同的一項是 [ ]

A．①心曠神怡 ②黃發垂髫，并怡然自樂

B．①去國懷鄉 ②曾不吝情去留

c．①屬予作文以記之 ②岳陽樓記

D．①錦鱗游泳 ②呷浪之鱗

5．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①南極瀟湘 ②此樂何極

B．①把酒臨風 ②臨溪而漁

C．①登斯樓也 ②斯是陋室

D．①微斯人，吾誰與歸 ②太守歸而賓客從也

6．加點詞的意義不同的一項是 [ ]

A．①前人之述備矣 ②右備容臭

B．①春冬之時 ②春和景明

c．①陰風怒號 ②八月秋高風怒號

D．①覽物之情得無異乎 ②或異二者之為

7．解釋下列句子中加點詞語的意義。

①乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。制：______

②日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫催；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。曜：________ 潛：______?。篲________

③沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。翔：__________集：__________?。篲________

④微斯人，吾誰與歸?微：__________歸：__________

8．把下列句子譯成現代漢語。

①不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

②其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。

9．第二段中的“覽物之情得無異乎”和第五段中的“或異二者之為”中的“異”字各指什么內容?

答：________________________________________

10．遷客騷人面對兩種不同的景色產生了“悲”和“喜”的不同感情。作者為什么要寫這一內容?

答：________________________________________

11．就中華民族的偉大復興談談范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負對我們的借鑒意義。

答：________________________________________

課外拓展(選作)

齊宣王見孟子于雪宮^①，王日：“賢者^②亦有此樂乎?”孟子對日：“有。人不得則非其上矣。不得而非其上者，非也。為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！?/p>

(節選自《孟子·梁惠王下》)

[注]①雪宮：離宮，供帝王享樂之處。②賢者：指孟子。

12．解釋加點詞的意義。

不得而非_①其上者，非_②也。

非_①：_________非_②：__________

13．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

14．孟子和范仲淹的憂樂觀有什么不同?

答：____________________

十一、醉翁亭記

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而___________，____________；___________，____________。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

1．本文選自《 》，作者是我國宋代文學家________。

2．把文中空缺的語句填寫在文中的橫線上。

3．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①環滁皆山也 ②四面竹樹環合

B．①名之者誰 ②有仙則名

c．①有亭翼然臨于泉上者 ②臨溪而漁

D．①得之心而寓之酒也 ②寓逆旅主人

4．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①往來而不絕者 ②絕(山獻)多生怪柏

B．①人知從太守游而樂 ②不知太守之樂其樂

C．①太守與客來飲于此 ②問其姓氏，是金陵人．客此

D．①峰回路轉 ②山回路轉不見君

5．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①太守自謂也 ②太守謂誰

B．①望之蔚然而深秀者 ②佳木秀而繁陰

c．①野芳發而幽香 ②朝發白帝，暮到江陵

D．①飲少輒醉 ②造飲輒盡

6．解釋下列句子中加點詞語的意義：

①望之蔚然而深秀者，瑯琊也。蔚然：___________

②有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。翼然：________

③雜然而前陳者，太守宴也。雜然：_________

④蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。頹然：__

7．把下列句子譯成現代漢語。

①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

8．“醉”字、“樂”字在本文中多次出現。“醉”是表象，“樂”是實質。請概括說出本文中的三種“樂”，并作簡要分析。

答：____________________________________________________________________

9．本文表現了作者怎樣的思想情懷?

答：____________________

課外拓展(選作)

豐樂亭記(節選)

修之來此^①，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇^②幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀^③；四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本^④其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上嗯德，以與民共樂，刺史之事也，遂書以名其亭也。

[注]①此：指滁州。②掇(duō)：拾取，摘取。③刻露清秀：刻峭，裸露，清爽，秀美。④本：推原，探究。⑤上：皇上。

10．解釋加點詞語的意義。

①使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也 所以：______________

②遂書以名其亭也 名：________

11．作者為什么要給亭子取名為“豐樂亭”?摘錄文中詞語回答。

答：__________________

12．選文和《醉翁亭記》表現了怎樣相同的思想內容?

答：__________________

13．摘錄出選文中描寫滁州四時景色的句子并譯成現代漢語，然后與《醉翁亭記》中同一景色的描寫比較，指出異同。

答：__________________

十二、出師表(節選)

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

1．本文選自《 》，作者是我國___________時期的政治家、軍事家_________。

2．加點詞語的意義相同的一項是[]

A．①以光先帝遺德 ②先帝簡拔以遺陛下

B．①親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

c．①引喻失義 ②二者不可得兼，舍生而取義者也

D．①必能裨補闕漏 ②兩岸連山，略無闕處

3．加點詞的意義不同的一項是[ ]

A．①先帝創業未半中道崩殂 ②臨崩寄臣以大事

B．①三顧臣于草廬之中 ②顧野有麥場

c．①此悉貞良死節之臣 ②男女衣著，悉如外人

D．①茍全性命于亂世 ②不為茍得

4．解釋下列句子中加點的詞語。

①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。妄自菲?。篲______引喻失義：_________

②臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。躬：_________聞：______________

③當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。駑鈍：__攘除：__

5．把下列句子譯成現代漢語。

①宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

②親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

④后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

6．諸葛亮在第一段中是怎樣分析當前形勢的?在此基礎上向后主劉禪提出了哪三條建議?其中的重點是是什么?為什么要提出這些建議?

答：________________________________________

7．諸葛亮在陳情中為什么要插入先帝“三顧茅廬”的回憶?

答：________________________________________

課外拓展(選作)

誡子書

夫君子之行^①，靜以修身，儉以養德；非淡泊^{②無以明志，非寧靜無以致遠③。夫學須靜也，才須學也；非學無以廣才，非志無以成學。淫漫則不能勵精④，險躁⑤則不能治性⑥。年與時馳，意與日去⑦，遂成枯落，多不接世⑧，悲守窮廬，將復何及?}

(節選自《諸葛亮集》)

[注]①行：品行，德行。②淡泊：恬靜寡欲。③致遠：達到遠大的境界。④淫漫則不能勵精：過分享樂和懈怠就不能振奮精神。⑤險躁：行為乖張、浮躁。⑥治性：陶冶性情。⑦意與日去：意志與時間一起消磨。⑧接世：接觸社會，為社會服務。

(選文是諸葛亮寫給8歲兒子諸葛瞻的家書)

8．解釋加點詞語的意義。

①非淡泊無以明志 無以：______

②悲守窮廬，將復何及 窮廬：____

9．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

10．如果要從選文中概括出8個字作為警策自己的座右銘，你的選擇是：________

11．讀了選文后你對做人和治學有哪些感悟?

答：____________________________________

十三、生于憂患，死于安樂

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，死于安樂也。

1．本文選自《 》；孟軻是我國_________時期思想家、教育家，儒家思想代表人物，地位僅次于________，后世并稱“__________”。

2．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①行拂亂其所為 ②入則無法家拂士

B．①曾益其所不能 ②曾不吝去留

c．①舜發于畎畝之中 ②發于聲

D．①白里奚舉于市 ②見山上人煙市肆

3．加點詞的意義不同的一項是 [ ]

A．①所以動心忍性 ②忍能對面為盜賊

B．①天將降大任于是人也 ②任重而道遠

c．①人恒過 ②國恒亡

D．①管夷吾舉于士 ②百里奚舉于市。

4．解釋下列句子中加點的詞語：

①苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身苦：_______勞：________餓：______空乏：_________

②征于色，發于聲，而后喻 征：______喻：______

5．把下列句子譯成現代漢語。

①困于心，衡于慮，而后作。

②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

③然后知生于憂患，死于安樂也。

6．本文第一段為什么要列舉六位歷史人物在艱苦磨難中被舉用并成就了非凡業績的事例?

答：____________________________________

課外拓展(選作)

古者富貴而名磨滅，不可勝記，唯倜儻^{①非常之人稱焉。}蓋文王拘^②，而演《周易》；仲尼厄^③，而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥^④有《國語》；孫子臏^⑤腳，兵法修列；不韋遷蜀^⑥，世傳《呂覽》；韓非囚秦^⑦，《說難》《孤憤》；詩三百篇大底圣賢發憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者。

(節選自司馬遷《史記·報任安書》)

[注]①倜儻：卓越。②拘：拘禁。周文王被紂王囚禁在著羑(yǒu)里的時候，將周易從八卦推演到六十四卦。③厄：困苦災難?？鬃又苡瘟袊湔沃鲝埐槐粐捎茫⒃陉惒淘鈬嗉Z，回到魯國后寫作了《春秋》。④厥：乃，才。⑤臏：古代剔去膝蓋骨的酷刑。孫臏受臏刑后著兵法89篇。⑥不韋遷蜀：秦相國呂不韋曾被秦始皇貶謫到蜀郡而自殺。⑦韓非囚秦：韓國公子韓非被秦相李斯讒害致死。

7．解釋加點詞語的意義。

①屈原放逐，乃賦《離騷》放逐：____

②不韋遷蜀，世傳《呂覽》世傳：____

8．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

9．選文列舉的事例可以論證《生于憂患，死于安樂》中的什么論點?請另寫出一個現代生活中的事例。

答：________________________________________

十四、魚我所欲也

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

1．本文選自《 》，此書與《 》《大學》《中庸》合稱為“四書”。

2．加點詞的意義不同的一項是[ ]

A．①故患有所不辟也 ②故五月渡瀘

B．①非獨賢者有是心 ②天將降大任于是人

c．①故不為茍得 ②茍富貴，無相忘

D．①鄉為身死而不受 ②尋向所志

3．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①所識窮乏者得我與 ②蹴爾而與之

B．①呼爾而與之 ②由是則生而有不用也

c．①所欲有甚于生者 ②萬鐘于我何加焉

D．①萬鐘不辯禮義而受之 ②欲辨已忘言

4．解釋下列句子中加點的詞語：

①二者不可得兼 兼：____

②辟患而有所不為 辟：____

③蹴爾而與之，乞人不屑也 蹴：_____不屑：_____

④今為所識窮乏者得我而為之 得：______

5．把下列句子譯成現代漢語。

①二者不可得兼，舍生而取義者也。

②所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

6．選文是怎樣巧設比喻的?在論證上有什么作用?

答：__________________

課外拓展(選作)

齊大饑^①。黔敖為食于路，以待饑者食之。有饑者蒙袂輯屨^②，貿貿然^{③來。黔敖左奉食，右執飲，曰：“嗟④，來食!”揚其目而視之，曰：“予唯⑤不食嗟來之食，以至于斯也!”從而謝焉，終不食而死。}

(節選自《禮記》)

[注]①饑：饑荒。②蒙袂(mèi)輯屨(jù)：用衣袖遮著臉，趿(tā)拉著鞋。③貿貿然：兩眼昏花的樣子。④嗟(jiē)：嘆詞，表呼喚，相當“喂”。⑤唯：因為。

7．解釋加點詞的意義。

①黔敖為食于路，以待饑者食之

食①：__ 食②：____

②從而謝焉，終不食而死

謝：____終：____

8．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

9．在《魚我所欲也》中孟子用這個不受嗟來之食的故事論證了什么論點?

答：__________________

十五、曹劌論戰

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊病！惫唬骸盃奚癫ジ壹右玻匾孕拧！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?。戰則請從?！?/p>

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

1．本文選自《 》，這是一部____史書。

2．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①又何間焉 ②傅說舉于版筑之間

B．①肉食者鄙 ②不以臣卑鄙

C．①衣食所安 ②安能求其千里也

D．①彼竭我盈，故克之 ②既克，公問其故

3．加點詞的意義不同的一項是 [ ]

A．①必以信 ②小信未孚

B．①齊人三鼓 ②一鼓作氣

C．①遂逐齊師 ②故逐之

D．①既克 ②彼竭我盈，故克之

4．解釋下列句子中加點的詞語：

①小惠未徧，民弗從也

惠：___徧：__從：__

②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

犧牲：__加：__

③忠之屬也。可以一戰。戰則請從。

屬：____從：___一

④吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

轍：____靡：____

5．把下列句子譯成現代漢語。

①小大之獄，雖不能察，必以情。

②一鼓作氣，再而衰，三而竭。

6．曹劌認為弱國怎樣才能戰勝強國?

答：____________________________________

7．曹劌說：“夫戰，勇氣也?！蹦阃膺@種觀點嗎?把你的理由說出來。

答：________________________________________

課外拓展(選作)

知己知彼百戰不殆

知勝有五：知可以戰與不可以戰者勝，識眾寡之用^①者勝，上下同欲^②者勝，以虞^③待不虞者勝，將能而君不御@者勝。此五者知勝之道也。故曰：知己知彼，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰必殆。

(節選自《孫子·謀攻》)

[注]①識眾寡之用：懂得兵多、兵少如何運用。②上下同 欲：上下同心同德。③虞：戒備，準備。④御：駕馭，控制，干預。

8．解釋加點詞語的意義。

①知勝有五 知勝：____________

⑦此五者知勝之道 道：__________

9．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

10．孫子在選文中論述了一個怎樣的軍事觀點?請用這一觀點對齊魯長勺之戰作些分析。 答：__________________

十六、鄒忌諷齊王納諫

①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦曰，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!”

⑧王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

1．本文選自《 》，這是一部____史書。

2．加點詞的意義相同的一項是 [ ]

A．①朝服衣冠 ②于是入朝見威王 ③皆朝于齊

B．①我孰與城北徐公美 ②明日，徐公來，孰視之

c．①臣之妻私臣 ②宮婦左右莫不私王

D．①時時而間進 ②中間力拉崩倒之聲

3．加點詞的意義不同的一項是 [ ]

久①上書諫寡人者，受中賞 ②令初下，群臣進諫

B．①吾妻之美我者，私我也 ②皆以美于徐公

C．①臣誠知不如徐公美 ②誠宜開張圣聽

D．①期年之后，雖欲言，無可進者 ②小大之獄．雖不能察，必以情

4．解釋下列句子中加點的詞語。

①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

修：__ 昳：__

②窺鏡而自視，又弗如遠甚。窺：__

③今齊地方千里，百二十城 地方：__

④由此觀之，王之蔽甚矣!

蔽：____甚：____

⑤令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

門庭若市：____ 期年：______

5．把下列句子譯成現代漢語。

①吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

②群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

6．讀了本文以后，你有哪些感悟?請結合實際談談自己的看法。

答：____________________________________

課外拓展(選作)

子產不毀鄉校^①

鄭人游于鄉校，以論執政。然明^②謂子產曰：“毀鄉校，如何?”子產曰：“何為?夫人朝夕退而游焉^③，以議執政之善否。其所善者吾則行之；其所惡者吾則改之。是吾師也，若之何毀之?我聞忠善以損怨^④，不聞作威以防怨。豈不遽止^⑤，然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克^⑤救也。不如小決使道^⑦，不如吾聞而藥之也?！?/u>然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也^⑧。小人實不才。若果行此，其鄭國實賴之，豈唯二三臣^⑨”仲尼聞是語也，曰：“以是觀之，人謂子產不仁，吾不信也?！?/p>

(節選自《左傳·襄公三十一年》)

[注]①子產：鄭國大夫，名公孫僑，字子產。鄉校，地方學校，也是公眾聚會議事的公共場所。②然明：鄭國大夫。③夫人朝夕退而游焉：人們早晚工作完畢到那里走走。夫，發語詞。焉，于彼，到那里。④忠善以損怨：忠于善事來減少怨恨。忠：作動詞用，忠于。損：減少。⑤豈不遽止：難道不能立刻制止住嗎?⑥克：能夠。⑦道：“導”的古字，疏導。⑧蔑也今而后知吾子之信可事也：我從今以后才知道先生您確實是可以成就大事的。信：的確，確實。⑨豈唯二三臣：豈只是兩三個大臣?

7．解釋加點詞語的意義。

①不如吾聞而藥之也 藥：____

②以是觀之 以是：_______

8．把選文中加橫線的句子譯成現代漢語。

9．《鄒忌諷齊王納諫》和《子產不毀鄉?！吩谒枷雰热萆嫌心男┫嗤?

答：__________________