常見三類標點符號誤用例析

一、功能不清

1.非疑問句卻用了問號

例：①是否引導學生攻讀原著?是當前大學人文基礎學科（文、史、哲）教育中的一個重要問題。②請你去問問他在哪兒工作?

【辨析】以上兩例中，“是否引導學生攻讀原著”“他在哪兒工作”都不是獨立的句子，只是在整個句子中充當句子成分，整個句子看似疑問句，實際上卻是陳述句。例①中問號應改為逗號，例②中問號應改為句號。有些句子雖然用了疑問代詞“誰”、“什么”、“怎么”、“哪里”等，或有疑問語氣詞“嗎”、“呢”等，但全句不是疑問句，末尾就不能用問號。

2.該用句號卻用了逗號。

例：中國領導人決心防止“非典”的再次爆發，衛生部部長吳儀表示愿意改革中國的衛生保健體系，這給國際衛生官員留下了深刻的印象。

【辨析】這段話說了兩個意思，是兩個句子，第一個逗號應改為句號。須明白整段大意，切忌一“逗”至底。

3.分句之間誤用了頓號

例：今年春季，這個省的沿海地區要完成3700立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。

【辨析】“任務重、工程難、規模大”是由三個主謂短語構成的并列分句，并列分旬間的停頓要用逗號。因此，例中的頓號應改為逗號。

4.沒有提示或總括作用的地方用了冒號

例：這件事，班主任對他一說：他立即意識到自己的思想出了毛病，應該認真檢查原因。

【辨析】冒號起提示下文或總括上文的作用，而例句中的“說”沒有任何提示作用，即“說”后面的話不是“指導員”說的，冒號應改為逗號。

5.是間接引語卻用了引號

例：小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣，看到月亮灣的珠璣，看到無數來自外地采擷珠寶的客人們。”

【辨析】引號內顯然不是“小姑娘告訴我”的原話，而是轉述小姑娘的話，所以引號應去掉。

6.冒號和破折號相混淆

例：①今天晚會上有如下節目——舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。

②我國的四大發明：火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。

【辨析】冒號表示總說和分說的用法極易和破折號表說明注釋的用法相混淆。凡是用破折號表示說明或注釋的，可以把說明或注釋部分刪去，句子的內容和形式仍是完整的；而冒號表示總說和分說的句子則不能把分說部分刪去。例①中的破折號應改為冒號；例（2）中的冒號應改為破折號。

7.破折號和“是”重復

例：我的母親——是一個普通的勞動婦女，含辛茹苦卻毫無怨言。

【辨析】表示補充或注釋時，破折號相當于一個“是”字。例中既用了破折號，又用了“是”，屬重復，要么去掉“是”字，要么去掉破折號。

8.省略號和“等”重復

例：新中國的歷史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌、楊利偉……等等，他們伴隨著我們走過泥濘，走過貧窮，走過幼稚，走過光榮。

【辨析】在上例中，省略號用來表示不能盡舉的人或事，和“等等”重復，應選其一。

二、位置不清

1.感嘆號的位置有誤

例：我們偉大的祖國呀!將會有更加美好的未來。

【辨析】“我們偉大的祖國呀”是全句的主語，它雖然后面用了“呀”表示停頓，但不能作為一個獨立的句子，只能用逗號，不能用感嘆號。感嘆號應用在句末。

2.引語中句末點號位置不當

例：現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼備，充滿生機。”

【辨析】凡是把引用的話獨立來用，末尾的標點應放在引號的里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾標點應放在引號外。例句中“神形兼備，充滿生機”，是作為作者自己的話的賓語，句末句號就應移至引號外。一般說來，凡前面用了冒號，便是提示下面的引文是獨立使用的。

3.括號位置不當

例：出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數）。

【辨析】括號里的內容只是注釋或補充說明某詞語的，括號應緊跟該詞語，其他點號放在括號之外；括號內是用一個句子注釋或補充說明整個句子的，括號應用在整個句子之后，括號前面應該用句號。據此，例句中的括號應該移到句號的后面。

4.倒裝句中問號前置（感嘆號與此相同）

例：①“這究竟是怎么回事呢?同志們。”廠長嚴肅地說。②安排工作了嗎?這些新來的同志。

【辨析】例①中引號內的句子和例②都是倒裝句，只有把問號置于句子末尾，才能準確地表達出疑問語氣，應把例①、例②中的問號改為逗號，并把例①引號內的句號改為問號，例②句末的句號改為問號。

三、層次不清

1.選擇問句中用了兩個問號

例：①今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。

②這是臨比賽膽怯呢?還是身體不舒服呢?

【辨析】選擇問句中，問號只用在選擇問句的末尾，中間只能用逗號，這兩例的第一個問號都應改為逗號。

2.表示約數的數詞間用了頓號

例：小河對岸三、四里外是淺山．好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。

【辨析】表示約數的數詞之間沒有停頓，不能用頓號，例中的頓號應去掉。

3.大并列用了頓號

例：這臺《奮進歌》文藝晚會由省委宣傳部、省文化廳、省廣播電視局主辦、江西鳳凰光學儀器集團有限公司協辦。

【辨析】并列詞語里又有并列詞語時，大并列用逗號，小并列用頓號。例中“省委宣傳部、省文化廳、省廣播電視局”是一個層次，屬小并列；它和“江西鳳凰光學儀器集團有限公司”組成聯合詞組，又是一個層次，屬大并列。它們之間的頓號應改為逗號。

4.冒號的管轄范圍不清

例：毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。

【辨析】上例中，冒號只管轄到毛澤東的兩句詩，“我從中感受到了共產黨人的大無畏精神”并非冒號的管轄范圍，因此，應把第二個逗號改為引號內句號，以明確冒號的管轄范圍。

5.該用括號而未用

例：學校領導決定文科各系，中文系、哲學系、經濟系、歷史系、外文系，要加強語文訓練，提高寫作水平。

【辨析】“文科各系”和“中文系、哲學系、經濟系、歷史系、外文系”不是并列關系，而是從屬關系，應該用括號括起來，并去掉“文科各系”后面的逗號。

6.引語中“某某說”后用了冒號

例：“美國在俄羅斯周邊地區部署兵力，將對俄羅斯的國家安全造成影響。”俄羅斯當局人士說：“并有可能使俄關合作關系后退。”

【辨析】凡是一段引語的中間插入“某某說”，后面只能用逗號，不能用冒號，例句中的冒號應改為逗號。?搖

［作者通聯：安徽淮北天一中學］