在娛樂中認識自我

近幾年，拓展訓練已經在中國逐漸普及起來，參訓的單位也由最初的外企、MBA學員發展到國企、事業單位，參訓人員也從高層領導發展到了普通員工。如今，每年參加拓展訓練的人數不斷增加，拓展訓練自身也進入到了多元化的發展階段。與該產業繁榮的發展相對比，人們對它的認識還停留在比較淺顯的層面，即使對其有所了解的人也無法準確的定義它到底是什么，只能模糊地勾勒出一個由各種戶外游戲活動組合而成的學習或培訓模式。《拓展訓練》一書作者錢永健是位教育學碩士，也是我國較早涉足拓展訓練這一領域的前驅，著有《學校拓展訓練》和《休閑體育》等書，并擔任了多家知名公司和多所高校的拓展訓練專業教師。作者把他多年來積累下來的豐富的教學經驗，以及自己在授課時得到的深刻感受和體驗進行歸納總結，以原創的理論，親歷的案例，嚴謹的考證，詳實的圖片，創作出版了這本論述拓展訓練的專著。作為國內首部詳細論述該課題的書籍，它的出版填補了這一領域在國內的空白。

本書分為理論篇和實踐篇兩大部分。在理論篇，作者考證了中國拓展訓練的起源和發展，界定了拓展訓練和其他相關體驗式學習模式之間的關系，并對拓展訓練的定義進行了細致的分析。在此基礎上詳解了拓展訓練的深刻內涵和理論基礎，并按照拓展課程中的各個環節的整體性，從選擇拓展訓練機構、制定課程目標，完成課程試驗，課程回顧與效果評估等幾個方面論述了拓展課程的實施方法。

在理論篇中，作者并不是一味教條地闡述定義、方法，而是通過大量的實例，讓讀者在體驗中了解這些枯燥的理論。拿拓展訓練的課程模式這章為例，作者先在開篇闡述了拓展訓練的一般課程模式，之后，列舉10個典型實例闡述了如何對不同行業、不同環境、不同年齡層次的參訓者設計不同的課程模式。大到怎樣為不同人群設置相應針對性的課程目標，使其達到更顯著的訓練效果，小到怎樣布置場景，怎樣為男女學員分組，都在本章節中詳細地進行了說明。另外，在各章節中，作者還穿插了很多生動而又寓意深遠的拓展訓練小故事。

在實踐篇中，作者從學習目的、場地器材、項目布置、重點細節、課程總結等幾個方面重點介紹了30項常見的拓展訓練。主要有以鍛煉學員的心理素質，挖掘學員自身潛能為主的獨木橋等高空項目；以培養協作能力，強調“團結就是力量”的盲人方陣等地面項目；以及培養在困難面前冷靜思考，充分發揮心智的抽板過河等水上項目。另外，在每章結尾處都附有技能培養訓練，給讀者一次親身體驗簡單拓展訓練的難得機會，而點綴在章節中的名人名言和各種小貼士，也為本書起到了畫龍點睛的作用。

閱讀這本書就像是和作者聊天，言語平實又不失文雅，觀點鮮明又不失中肯。正如北大教授郝光安在推薦序中所講的那樣：“整本書理論和實踐緊密結合，層次鮮明、體系完整、獨具匠心。追根溯源之后科學定義，解讀現象之后科學引導，剖析問題之后提出對策，具有較高的學術與實用價值。”