第一單元 做自尊自信的人

[知識網絡]

主題探究：制訂快樂人生行動方案，重塑自尊自信的新形象，感受自尊和自信

[考點預測]

1．知識：(1)自尊的含義和表現。(2)自尊與尊重他人的關系。(3)知恥是自尊的表現。(4)自信的含義和表現。(5)自信、自負、自卑的區別以及與成功的關系。(6)樹立和增強自信的方法。

2．能力與活動：(1)在樹立自信、增強自信的過程中，培養正確的人生觀和價值觀。(2)學會正確認識自我，對自己作客觀的評價。(3)能夠走出自信的誤區，不自負、不自卑。

[題例分析]

1．在大街上，有名商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情，從口袋里拿出一元錢丟進那推銷員的懷中就走開了。但他又忽然覺得不妥，就連忙返回，從那推銷員的懷里取出幾支鉛筆，抱歉地說自己忘記拿鉛筆了，希望他不要介意，并說：“您跟我都是商人，您有東西要賣，而且上面標有價錢。”幾個月后，在一個社交場所，一個穿著整齊的推銷商迎向這個商人說：“您可能已經忘記我了，但我永遠不會忘記您，因為是您重新給了我自尊。我原來一直商人與鉛筆推銷員覺得自己只是一個推銷鉛筆的乞丐，直到您跑來告訴我，我與您一樣都是商人時為止。”

請運用思想品德七年級下冊第一課知識回答：(1)商人為什么回頭取走鉛筆?(2)一個人怎樣才能為自己贏得自尊?

分析：本題的關鍵是回答尊重他人就是尊重自己。

參考答案：(1)尊重他人就是要把他人看成同自己一樣也需要自尊。要關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，更要注意不做有損他人的事情。(2)要做到維護人格；自尊要適度；善于尊重他人。

2．思維拓展題：如果上題改為：商人拿出一元錢丟進那推銷員的懷中，沒有拿鉛筆就走開了。請你合理地設計可能出現的兩種結局，并講出你設計的理由。

分析：本題要從自尊和沒有自尊兩個不同的方面回答。

參考答案：(1)第一個結局：商人的做法激發了鉛筆推銷員的自尊心。他下定決心改變自己目前的狀態，作出成績，讓所有的人都看到他是一個成功者。因為做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，遇到困難決不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，這樣他就可以通過一步一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。(2)第二個結局：鉛筆推銷員喪失自尊，破罐子破摔，從此淪為真正的乞丐。因為一個沒有自尊的人，必然看不到自己的優點，體驗不到自己的價值，對自己感到很失望，從而產生沉重的恥辱感，發展下去，只能毀掉自己的前途。

[能力訓練](100分)

一、單項選擇(每下題3分，共42分)

1．《三國演義》中蜀國有員大將名叫馬謖，諸葛亮派他去鎮守街亭，他很不以為然，自傲地說：“我自幼熟讀兵書，深知兵法，一個小小的街亭怎么可能守不住呢?”他拒絕了副將王平的正確意見，結果導致街亭失守，兵將損失慘重，使諸葛亮進軍中原的大計流產。諸葛亮只得按軍法處置，揮淚斬了馬謖。這故事說明 ( )

A.人不能沒有自信心

B.人不能驕傲自大

C．人不能有虛榮心

D．人不能沒有堅強的意志

2．明代地理學家徐霞客認為，長江有流必有源。為此他旅泊棲巖，風餐露宿，歷時4年，終于找到了長江的發源地。這告訴我們

A.只要有自信就能成為名人

B.只要自己相信自己，就必定能取得成功

C．自信是取得成功必不可少的心理品質

D.自信是自強的關鍵

3．“我必須受到所有人的尊敬，我必須避免任何錯誤，我必須永遠高人一等。”這是

者的心理活動 ( )

①理想主義②完美主義③以自我為中心④自卑和自負

A．①②③B②③C．①②D．①②③④

4．我國著名畫家徐悲鴻有一句名言：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”這主要告訴我們 ( )

A．做人要有自尊

B.做人要有自信

C.不能狂妄自大

D．應該尊重他人

5．我國著名乒乓球運動員鄧亞萍，身材不高，但她經過刻苦訓練，形成了以“怪”和“狠”為特點的技術風格。每次比賽，她都有一股讓對手感到心顫的“霸氣”，這種“霸氣”是 ( )

A.是驕傲自滿的表現

B.是藐視對手的表現

C．是充滿自信的表現

D．是不尊重他人的表現

6．一位中國科學家在家里辦了個party，日本朋友的妻子看見了科學家的太太，便夸獎道：“先生，您的太太真是溫柔婉約，真像我們日本女人!”科學家的太太聽見后，便對這位女士說：“太太說的有道理，因為日本文化本身就來源于中國，一樣也是正常的。”這位中國科學家的太太的回答，主要說明 ( )

A.自尊的人最看重自己的人格

B.自尊的人不僅自我尊重，還要求得到他人的尊重

C．自尊的人能用正確的言行維護自己的尊嚴

D.自尊的人容不得別人對自己有絲毫的不尊重

7．有個愛搞惡作劇的學生向老師后背灑墨水，老師知道后沒有說什么，只是給他寫了首詩：“土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了彩霞，擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有．了未來。”這個學生深思良久，主動向老師承認了錯誤，對老師更加敬仰。這件事給我們的啟示是( )

A.自尊的人最看重自己的人格

B．我們應培養豁達、開朗、無所謂的性格

C．自尊的人寬容待人，能夠贏得他人的尊重

D.對于學生的錯誤，老師應該予以批評教育

8．有一個故事：楊秋利乘坐美國飛機出差，因患有胃病，就餐時多要了一份熱飯，乘務長就用“你們中國人，總是饑餓的”這句帶有侮辱性的話來說他。從此，楊秋利開始了長達5個月的投訴。美方開始置之不理，后來又想用經濟補償解決，對楊秋利提出的“書面公開道歉”的要求不作理會。但楊秋和J堅持“不討個說法決不罷休，因為這關系到所有中國人的尊嚴”。楊秋利的行為 ( )

A.說明堅強的意志是實現人生目標的保障

B.維護了國格、人格和做人的尊嚴

C．表現了知恥與自尊的精神

D．人生應當自立、自強

9．科學家愛迪生，晚年變得驕傲自大，他甚至對助手說：“不要向我建議什么，任何高明的建議都不能超過我的思維。”這樣，他堵塞了自己智慧的源泉，喪失了前進的動力，也不再有什么重大的發明了。對這一事例的錯誤理解是 ( )

A.驕傲自負使人停滯不前

B.虛心使人進步，驕傲使人落后

C．人在成名后，一般都會驕傲自負

D．自負是自信的誤區

10．小民是個七年級的學生，數學成績不好，每次考試，全班的平均分都被他拉下好幾分。老師對他從來沒有好臉色，同學們也仗“勢”欺人，喊他“糨糊腦袋”。從此小民的數學成績更差了。這說明 ( )

①不尊重他人的人，是很難得到他人的尊重的②自卑和缺乏自信造成小民的成績越來越差③隨便給同學起綽號是不尊重他人，也是不自尊、不自重的表現④得不到別人的尊重容易使人進一步產生自卑感、挫折感

A.①②③④ B.②③④ C.②④ D．③④

11．著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個聰明活潑的小姑娘，并和她玩了很長時間。分手時，蕭伯納對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界有名的蕭伯納。”小姑娘望了蕭伯納一眼，學著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是××(小姑娘的名字)。”這使蕭伯納大吃一驚。這個故事告訴我們 ( )

①一個人無論有多大成就，都永遠要謙遜②蕭伯納的教訓就在于他是著名作家③小姑娘是用獨立人格回敬了蕭伯納的傲慢④自卑與自負具有共同的心態

A.① B．①③ C．②③ D．①②③④

12．德國詩人歌德在公園里散步，與一名批評家在一條僅能讓一人通過的小路上相遇，批評家說：“我從來不給蠢貨讓路。”歌德笑著退到路邊：“我恰恰相反。”這個故事說明 ( )

①自尊者達觀②自尊要適度③要學會尊重他人④這名批評家不懂得尊重別人

A.①②③④ B.①②③ C．①② D．③④

13．小說《棋王》中的主人公，酷愛鉆研棋藝，人稱“棋呆子”。一個國內“名手”根本不把他放在眼里，擺了一盤據說是宋朝時下出來的殘局，要“棋呆子”走。“棋呆子”看了一會兒，一五一十道來，替古人贏了。“名手”很驚奇，要收他做徒弟。不料，“棋呆子”反問道：“這殘局你可走通了?”“還未通。”“那我為什么要做你的徒弟呢?”后來，“棋呆子”認識了一個撿破爛的老頭兒，兩人連下三盤棋，“棋呆子”都輸了，他非常高興，執意要替老頭兒撿破爛。這個故事說明 ( )

A.“棋呆子”自傲、自負、驕傲自滿

B．“棋呆子”的自尊

C．“棋呆子”能正確認識自己

D．“棋呆子”虛偽自私

14．有一所大學的畢業生在設計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經濟損失，也使這所學校蒙受了巨大恥辱。校方為了讓學生記取教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個個戒指，名為“恥辱戒指”。學生畢業時都會得到這樣一枚戒指，戴在手上。“恥辱戒指”的故事給我們的啟示是

( )

①人不可以不知恥②只有產生沉重的恥辱感才能前進③真正有自尊心的人必定是知恥的人④校方是想讓學生把恥辱變為推動他們認真工作的動力

A.③④ B.①② C.①③④ D．①②③④

二、判斷分析(18分)

三國時期，蜀國丞相諸葛亮率兵大舉進攻中原，急于與魏國決戰。魏將司馬懿緊閉城門，無論蜀軍怎么叫罵，就是按兵不動。后來，諸葛亮把婦女的衣裙作為禮物送給他，以此來羞辱他，他依舊按兵不動。這說明司馬懿是不知道羞恥的人。

三、理解說明(20分)

化學史上有名的“格氏試劑”的發明者格林尼亞，年輕時游手好閑，不務正業，荒廢了許多大好時光。在一次午宴上，有個女伯爵毫不客氣地對他說：“請站遠點兒，我最討厭你這樣的花花公子。”這句話像針一樣刺痛了他的心，也喚醒了他的自尊心。他揮淚辭別雙親，來到里昂，拜師苦讀，補上了荒廢的課程。后來，他對化學產生了濃厚的興趣，經過無數次的探索和實驗，研制出一種重要的試劑，填補l了化學史上的空白。1912年，瑞典皇家科學院授予他諾貝爾化學獎。此時，他突然收到女伯爵的賀信，信中只有一句話：我永遠敬愛你!

格林尼亞的經歷對我們培養自尊心有什么啟示?

四、主題班會(20分)

一群動物舉行比“大”競賽。老牛走上擂臺，臺下一片呼聲：“大!”大象登場表演，臺下又一片歡呼：“大!”青蛙看在眼里，很不服氣，跳上一塊巨石，鼓起肚皮，神采飛揚地高喊：“我大嗎?”“不大!”臺下傳來一片嘲諷之聲。青蛙繼續鼓起肚皮，只聽見“嘭”的一聲，它把肚皮鼓破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。請你根據題意設計上個主題班會。

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