第三單元 我們的文化、經濟權利

[知識網絡]

主題探究：通過共同編寫維權手冊，了解我們的受教育權、財產所有權、財產繼承權j智力成果權、消費者權益，增強維權意識和實踐能力

[考點預測]

1．知識：(1)教育的含義、作用。義務教育的地位、含義和特征。(2)財產所有權的含義，保護公民合法財產所有權的意義、保護的方式。(3)法定繼承人的范圍，繼承的順序、方式，遺贈的含義。(4)智力成果的含義、表現、作用、包含的內容。

2．能力與活動：(1)依法維護受教育權的能力，增強履行受教育義務的自覺性。(2)維護合法財產的所有權、財產繼承權、智力成果權的能力。(3)樹立消費者維權意識和有效方法。(4)編寫維權手冊。

[題例分析]

1．情景分析題：下圖的兩個場景中，消費者處于什么地位?為什么?

分析：本題從消費者與經營者、生產者的關系回答。

參考答案：(1)消費者處于被動的地位。(2)因為在現代社會商品生產規模擴大，花色品種繁多，構造日益復雜，這使得消費者難以從直觀上了解商品的性能和質量，從而在選購上處于被動地位；相對于有高度組織和強大實力的經營者來說，消費者往往勢單力孤，容易發生“店大欺客”的現象，這些都導致消費者處于不利的地位。還有個別經營者見利忘義，利用自己所處的有利地位損害消費者的利益。

2．思考與探究題：材料一在市場經濟的沖擊下，有的家長看到一些人雖然沒有文化知識卻賺了大錢，從而滋生了新的“讀書無用”的思想，他們為了眼前利益，讓正在接受義務教育的孩子棄學從商、做工。

材料二 目前，我國確實面臨著這樣一個不可回避的現實：在我國仍有幾千萬的農村人口未擺脫貧困，一些山區的農民一年收入不過幾百元錢，僅能維持生活，他們沒有足夠的能力支付子女上學所需的費用。即使孩子讀完了初中，也沒有能力讓孩子升入高一級學校繼續讀書，于是放棄了孩子培養。 (1)以上兩個材料說明了什么? (2)你認為解決這一問題的具體措施是什么?(不少于兩點)

分析：本題的第一問從義務教育的性質概括；第二問要注意從具體措施作出回答。

參考答案：(1)接受義務教育是適齡少年兒童的權利和義務。義務教育是國家、社會、學校和家庭必須予以保護的國民教育，但是在現實生活中，由于各種原因，侵犯未成年人受教育權的行為時有發生。(2)①宣傳教育法規。建立流失生返校的管理制度，運用法律、經濟和行政手段，對拒不送其子女或被監護人上學的，根據有關教育法律、法規，視情況給予必要的經濟和行政處罰。②對無視法律、擅自雇傭童工者，除責令其立即改正外，可按有關法律、法規的規定，提請司法部門依法懲處。③實施教育扶貧工程，國家財政要進一步加大對教育的投入，對家庭經濟確有困難的學生，要給予減免學習費用的照顧；建立助學金制度，幫助其完成規定年限的義務教育；要大力開展教育扶貧活動，對貧困學校改善辦學條件予以支持，進一步搞好“希望工程”；適齡的學生要依法自律，自覺接受義務教育。④發展生產，增加農民的收入；搞好再就業工作，使下崗職工重新就業。通過各種有效措施，使適齡少年兒童受教育的權利得到保障。

[能力訓練](100分)

一、單項選擇(每小題3分，共48分)

1．父母迫使正在接受義務教育的子女退學經商。對此行為，下列選項中正確的認識是 ( )

A.只應受到道德輿論的譴責

B.只應受到社會輿論的譴責

C．不需要承擔法律責任

D．既應受到社會輿論、道德的譴責，又要承擔相應的法律責任

2．有個家長和老朋友聊天時談及自己的兒子。家長：我要教育我的兒子，免得他成為蠢人。朋友：做得對，要給孩子準備上學的錢。家長：這筆錢的數目不小啊，夠我買頭毛驢子。朋友：如果你買驢而不讓孩子上學，家里就有兩頭驢子了。這個幽默故事的寓意是 ( )

①一個人等于兩頭驢子 ②一個人如果不讀書就只能成為驢子③教育是以促進人的發展、社會進步為目的的④教育是以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動⑤必須重視教育，因為教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動

A.①②③④⑤ B.②③④⑤

C.③④⑤ D．①②③

3．2006年7月15日起至10月25日，在全國開展為期100天左右的集中打擊盜版音像和計算機軟件制品的行動。中學生小張與小林對于盜版光盤該不該買發生了爭論，各執一詞。你的觀點是 ( )

①正版的光盤太貴，只好買盜版的 ②盜版光盤侵犯了智力成果權③存在就是合理的，盜版光盤能存在當然也是合理的 ④盜版行為失去的是民族創新能力 ⑤盜版光盤的存在利大于弊 ⑥應該維護消費者的利益

A.①②③④⑤⑥ B．①③⑤⑥

C．②④ D．①⑤

4．《世界人權宣言》指出，人人對其創作的任何科學、文學或藝術作品所產生的精神或物質利益，有享受保護的權利。對于智力成果，以下理解正確的是 ( )

A.智力成果是指依靠人類的勞動所創造的勞動成果

B.智力成果是無形的財產

C.智力成果包括物質財富和精神財富

D.智力成果是不能繼承的

5．胡某在使用某廠空調中發現存在質量問題’，遂起訴空調廠。調解中由于廠家未能滿足胡某的賠償條件，．f也便多次組織策劃砸毀該空調廠，并打出“質量低劣”的宣傳語。廠家因此在經濟上遭受沉重的損失，于是向法院起訴。法院經過審理認為胡某觸犯了刑法，判處其有期徒刑一年。這一案例給我們的啟示是 ( )

A.消費者只有向法院起訴才能維護合法權益

B.消費者必須依照法律正確行使政治權利

C．消費者為維護自身的權益，可以采取一切合法措施

D.消費者要依法履行維護市場秩序的義務

6．下圖《衡量》(圖中的文字是：存折、著論、專利)的寓意說明 ( )

①知識和智慧是無形的財產②隨著社會的進步，人類智力成果的作用愈發重要③智力成果受到法律保護④智力成果權通常包括著作權、專利權和商標權

A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④

7．消費者依法享有的合法權益有 ( )

①自主選擇權、公平交易權②依法求償權、監督權③人身、財產安全權、知情權④結社權、獲得教育權⑤經濟和物質幫助權⑥占有、使用、收益和處分權⑦人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重權

A.①③④⑥ B．②③⑤⑦

C.①②③④⑦ D.①②③④⑤⑥⑦

8．“教，上所施下所效也；育，養子始作善也?！边@說明 ( )

A.受教育既是公民的權利又是公民的義務

B.只有通過父母、師長的言行才能受到教育，獲得知識

C．教育是以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動

D.教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動

9．下圖《老爸，收多少錢?》的寓意給我們的啟示是 ( )

A.經商是解決家庭生活困難的有效辦法

B.參加社會實踐是培養孩子成長的有效途徑孩子棄學經商是違反義務教育法的行為

D．受教育、終身學習對于未成年人的成長具有重要意義

lO．憲法規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務?！敝袑W生要自覺按照黨和國家的教育方針，使自己在德、智、體等方面都得到發展。對于受義務教育，下列認識不正確的有 ( )

A.在我國，受教育既是公民的權利，也是公民的義務

B.受義務教育是所有公民都必須接受的

C.不想讀書、放棄受義務教育權利，是不履行受教育義務的表現

D.義務教育具有強制性、普遍性、免費性

11．下圖《“上帝”是這樣子的嗎?》的寓意說明( )

A.消費者正在履行自己的權利

B.經營者應該，做到“百問不煩、百拿不厭”

C．消費者要做有修養、守秩序、道德高尚的“上帝”

D．法律保護消費者的合法權利

12．建筑工人阿強在地下施工中發現兩個金元寶，便將其裹在衣服里帶回家中。對此，你的觀點是 ( )

A.無主之物，人人皆可拾而得之

B.施工發現的所有人不明的埋藏物，可以屬于個人所有

C．根據國家法律，把金元寶帶回家是違法行為

D.法律保護個人得到的財產

13．農民王某買了一臺收割機，有償為別人收割小麥。在這一過程中王某實際享有的財產的所有權是 ( )

①占有權②收益權③處分權④使用權

A.①②③④ B.②④ C.①② D.④

14．小軍同學在書店買回幾本中考復習指導資料，回家看時發現這些書有嚴重的缺頁、倒裝現象。你認為小軍解決上述問題的方法有 ( )

①運用訴訟手段或者非訴訟手段 ②與經營者協商③請求消費者協會調解④向有關行政部門申訴

A.①② B.③④ C．②③④ D．①②③④

15．右圖《失學的孩子》。一位攝影記者寫道：“在一個偏遠的地方，我看到一群成年人，一副無所事事的懶散樣子，眼神都是呆滯的，原來他們沒有上過一天學。我覺得自己沒有辦法幫他們了，我只

失學的孩子能拿著相機拍攝下那些七八歲、八九歲仍然背著草筐、拉著山羊的孩子，希望引起社會的關注?！泵鎸D中“失學的孩子”，你的觀點是 ( )

A.這些孩子應該自覺接受義務教育

B.我們應該珍惜受教育的權利，努力學習

C．國家應該強制適齡兒童和少年接受義務教育

D．國家應該實行免費教育

16．根據漫畫《誰是“上帝”?》(圖中的文字是：×廠、×店、顧客是“上帝”)的寓意，作為消費者，以下采取的措施不正確的是 ( )

A.通過正當、合法的途徑使問題得到公正、合理的解決

B.與生產者和經營者協商解決，如果解決不了可以向法院提起訴訟

C．“店大欺客”，消費者只能忍受

D．自覺運用法律武器，與不法經營者進行斗爭

二、法律知識運用(12分)

高某與前妻生有一兒一女，前妻病故2年后，高某與王某結婚，王某將他前夫所生的未滿3歲的兒子帶來與高某一起生活。高某的女兒滿結婚年齡后，出嫁在外地。2005年10月高某因病去世，沒有留下遺囑。高某的父母、親生子女與王某為遺產的繼承權發生了爭執。

請你運用所學的繼承法知識簡要說明哪些人可以繼承高某的遺產。

三、案例分析(20分)

世界三大石油公司之一的英國石油公司，其擁有的BP注冊商標在全球業界頗負盛名。被告人唐某夫婦，用無商標標識的空桶灌裝散裝的油品，然后再加蓋加貼上印有BP注冊商標的桶蓋和粘貼紙，打著正宗BP潤滑油的旗號賣給消費者，銷售金額達215萬余元，待售金額為67萬余元。2004年初，上海浦東法院立案追究刑事責任，分別判處兩名被告人有期徒刑4年6個月和1年，并處罰金22萬元。

在這一案例中，法院判處唐某夫婦有期徒刑并處罰金，是為了保護原告的什么權利?為什么?

四、思考與啟示(20分)

吳某開了一家飯館，因缺少服務員，便讓正在讀八年級的女兒小紅輟學當服務員。小紅不愿輟學，去學校找班主任。在學校領導和班主任老師的幫助下，小紅說服了父親。吳某重新把小紅送回了學校。 (1)上述材料中父親有什么違法行為? (2)你從小紅的行為中獲得了哪些啟示?

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