思想政治工作對構建社會主義和諧社會的作用

[摘 要]構建社會主義和諧社會思想的提出，是我黨對新時期社會發展趨勢的科學認識和科學構想，也是我黨對馬克思主義社會觀的理論創新。當前形勢下，研究思想政治工作在構建和諧社會中的作用具有十分重要的理論意義和實踐意義。

[關鍵詞]思想政治工作；和諧社會

[中圖分類號]D64

[文獻標識碼]A

[文章編號]1009-2234(2007)06-0060-02

(一)教育作用：培養全面發展的新人

馬克思、恩格斯在預測未來社會的發展前景時，提出了實現人的全面發展是未來社會的本質規定的思想。未來共產主義社會本質上是自由人的“聯合體”，“社會的每一個成員都能夠完全自由的發展和發揮他的全部才能和力量。”^〔1〕人是社會生活的主體，更是和諧社會的主體。我們構建和諧社會的最終目的也是實現人的全面發展。實現人的全面發展的終極目標是一個相當長的歷史過程，需要社會方方面面的努力。思想政治工作在促進人的全面發展中具有獨特的作用。一是思想解放。一個全面發展的人必定是思想解放的人。思想政治工作能夠把人從舊的思想觀念和思維模式的束縛中解放出來，克服舊的、落后的價值觀念的束縛，樹立現代的價值觀念，如開拓創新觀念、民主法制觀念、終身學習觀念等，并真正依據自己的方式，根據自己本性的需要來安排世界。二是完善人格。人格是指一個人的品質、品格、思想境界、情操格調、道德水準等。健全的人格是人的素質的重要方面，是人全面發展的重要標志。心理學認為，人格的形成與社會文化因素和家庭環境因素有很大關系。思想政治工作能夠通過為個體營造良好的社會文化環境和家庭環境，塑造個體健全的人格，使之形成崇高的精神境界、健康的心理品格、優秀的道德品質。三是提升素質。就是提高人的文明素質，促進人的智力素質和非智力素質的發展，使社會成員致力于改善人與自然、人與社會、人與他人以及個人自身內在各方面的關系。

(二)激勵作用：激發全社會的創造活力

和諧社會應當是一個充滿活力的社會。十六屆四中全會通過的《決定》指出：“要全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，不斷增強全社會的創造活力。”^〔2〕這是建設和諧社會的基本條件。整個社會的活力來源于每個個體的活力，個體的活力依靠人的積極性的發揮，而思想政治工作可以充分調動人們的積極性。社會學家霍曼斯在其著名的社會交換理論中指出：人和動物都有尋求獎賞、快樂并盡量少付出代價的傾向。如果某一特定行為獲得的獎賞越多的話，他就越會表現這種行為。霍曼斯進一步指出：社會交換不僅是物質的交換，而且還包括了贊許、榮譽、地位、聲望等非物質交換。^〔3〕根據這一理論，要激發人的創造活力，就要適當的進行物質和精神激勵。即不能片面夸大物質激勵的作用，忽視精神激勵的作用，也不能片面強調精神激勵的作用，忽視物質激勵激勵的作用。思想政治工作能夠對人們進行有效的精神激勵。思想政治工作能夠營造積極向上的創業氛圍，激發人們的創業熱情：通過在全社會倡導奉獻和索取相結合的價值觀，鼓勵人們在奉獻的同時合理索取，從輿論上引導人們追求政黨的物質利益，從而調動他們的創業積極性；通過在全社會倡導“求真務實”的精神和“勤勞致富”的觀念，引導人們破除保守思想、僵化觀念、惰性思想的束縛，把自己的創業計劃付諸實際，實現自己的物質利益；通過協調各階層的利益關系，引導“先富幫后富”，為人們實現自己的物質利益創造良好的條件，進而激發人們的創造活力。

(三)調節作用：改善人與人之間的關系

馬克思在具體考察從事實踐活動的人時指出：“人的本質不是單個人所具有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”^〔4〕社會關系即人的關系。社會關系的實質無非是個人與個人之間、個人與群體之間、群體與群體之間的關系，即便是人與自然的關系，也只有通過人與人的關系才能轉換成現實的關系與活動。因而，人與人之間關系的和諧，對于人的全面發展具有非常重要的意義。而推進人的全面發展是構建社會主義和諧社會的終極目的，因此必須在全社會培養良好的人際關系。黨的十六屆四中全會指出，構建和諧社會必須形成平等友愛、融洽和睦的人際環境。這里提到的“平等友愛、融洽和諧的人際環境”，就是人與人之間能相互尊重、相互協調、相互關心、相互促進。也有人稱之為“綠色人際環境”。唯物辯證法認為：矛盾存在于一切事物的發展過程中，每一事物的發展過程自始至終都存在著矛盾。在社會主義市場經濟條件下，高度的競爭使得人際交往變得無序，以至人與人之間互信度不高，階層之間認同度下降，貧富差距拉大，社會公平受到挑戰。這些問題解決的好壞將直接影響到人際關系的和諧。此時，思想政治工作的調節作用顯得尤為重要。著名的心理分析學家A.阿德勒認為，造成人際關系緊張的“真正原因是缺乏合作精神”。他說：“有一些人終日在追求著個人的利益和優越感。……我們發現：這會因此而無法和其同類發生聯系。”^〔5〕合作是人類社會性的最重要特征之一，良好的合作意識是人際關系和諧的根本保證。思想政治工作通過在全社會強化合作意識，引導人們與人為善，替他人著想并助人為樂；培養人們的集體主義觀念，凡事以求團體和諧為價值指歸；在全社會倡導“我為人人，人人為我”的價值取向，鞏固和發展團結互助、平等友愛、共同前進的社會主義新型人際關系，營造聚精會神搞建設，一心一意謀發展的良好氛圍，推動人際關系的和諧，也促進社會發展的和諧。

(四)控制作用：維護社會穩定有序

社會穩定是指社會整體處于穩固、安定、和諧的狀態。只有社會穩定，人民才能安居樂業，生產才能持續發展。一個穩定的社會不一定是一個和諧的社會，但一個和諧的社會一定是一個穩定的社會。關于穩定的重要性，鄧小平同志曾多次強調，穩定壓倒一切，沒有穩定的環境，什么都搞不成，已經取得的成果也會失掉。構建社會主義和諧社會穩定是前提，只有保持穩定，才能使改革開放向縱深發展，才能實現全面建設小康社會的目標。十六屆四中全會決定指出：“要健全工作機制，維護社會穩定。”^〔6〕這些機制即包括制度、法律等顯性機制，也應包括思想政治工作等隱性要素，二者缺一不可。在維護社會穩定方面，思想政治工作發揮著不可替代的作用。要從根本上維護好社會的穩定，就需要充分發揮思想政治工作的控制作用。第一，提高人們的法制意識。法律是統治階級意志的體現，是維護社會穩定的有利工具。社會主義和諧社會的特征之一就是“民主法制”，提高全民族法律意識是思想政治工作義不容辭的責任。通過多種形式的普法教育，不斷提高人們的法制意識，在全社會形成遵紀守法的良好局面，實現社會持久的和諧與穩定。第二，統一人們的思想。隨著市場經濟的發展和改革開放的逐步深入，人們的價值觀日益多元化，如不加以正確引導，就會造成思想混亂，進而引發社會混亂。思想政治工作通過各種途徑和方式引導人們正確看待改革、發展、穩定的關系，從全局的高度，從整體利益和長遠利益上考慮問題，把人們的思想認識統一到深化改革、加快發展和維護穩定上來，從而維護社會穩定。第三，化解突發事件和危機事件，維護社會穩定。突發事件和危機事件是指由于自然災害或人為因素而引起的在很短時間內突然發生的各類緊急事件。突發事件和危機事件是危害社會穩定的重要因素之一。思想政治工作在這些事件發生后，能及時通過新聞媒體向群眾宣傳事件的性質和事態的最新發展，讓人民群眾了解真相，防止因盲目猜測而引發的過激行為，維護社會穩定。

(五)凝聚作用：形成社會發展合力

人民群眾是歷史的創造者，是推進社會發展的根本力量。我們黨歷來十分重視廣大人民群眾在推進社會發展中的巨大作用。江澤民同志在談到人民群眾的重要性時說：“我們黨是在同人民群眾的密切聯系中產生和發展、壯大起來的。沒有人民群眾的支持，黨一天也不能生存。”^〔7〕構建社會主義和諧社會是一項前無古人的偉大事業，全體人民只有同心同德，共同建設，才能共享和諧。然而，如何才能充分調動起人民群眾參與構建社會主義和諧社會的積極性呢？鄧小平說：“最重要的是人民的團結，要團結就要有共同的理想和堅定的信念。”^〔8〕有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。可見，只有把黨關于構建和諧社會的思想轉化為人民群眾的共同理想信念，才能充分調動人民群眾積極性。而這也正是思想政治工作的優勢所在。它能將反映全體人民利益的思想規范提煉出來，通過各種形式傳達給社會成員，使之內化為人們共同的信念和習慣，以此協調全社會的行動，形成一股強大的、具有同一作用方向的力和向著既定的目標運動的機制，努力實現社會發展合力的最大化。構建社會主義和諧社會不僅代表了黨的利益，而且代表了全體人民的利益。思想政治工作通過在全社會大力宣傳黨關于構建社會主義和諧社會的政策和主張，能夠引導人們牢固樹立起構建和諧社會的共同理想信念，從而把全國人民緊密團結在黨中央周圍，齊心協力，為早日建成和諧社會而努力奮斗！

(六)協調作用：實現人與自然的和諧

現代工業文明，一方面給我們帶來了空前豐富的物質資料，另一方面也使我們賴以生存的自然環境遭到嚴重破壞。環境惡化，資源短缺、生態失調，已成為擺在人類面前、危及人類生存和發展的事實。恩格斯早就告誡我們：“每一次勝利，在第一步都確實取得了我們預期的結果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預料的影響，常常把第一個結果又取消了。”^〔9〕這就是說，對自然資源無休止地攫取，必然造成對人類自身的傷害。社會主義和諧社會是人與自然和諧相處的社會，要實現這一目標，除了要努力創造其他條件外，還必須充分發揮思想政治工作的協調作用。蘇聯人類生態學家佩德里茨金指出：“道德地對待自然界的規范一旦變成人的內在需要，它就會在解決生態問題中起到重要的作用。”^〔10〕要將人類愛護自然的行動真正落實到自覺的水平上，就必須使人們從道德層面上去重新定位“人與自然的關系”。思想政治工作通過在全社會大力宣傳環保理念，普及生物知識，宣傳人與自然的相互依存關系，可以使人們樹立熱愛自然、保護自然的道德責任感和生態責任感；使人們的精神境界不斷提高，使他們能在與自然的交往中主動克服“自我中心主義”，從整個人類的長遠利益和大局出發，來處理人與自然的關系，從而使人與自然和諧共生。在保護自然方面，未成年人往往做得比成年人好，就是因為他們在學校里受到了良好的教育，認識到了保護自然對人類的重要意義。如果全社會都能象他們那樣對待自然，人與自然的和諧相處就會成為現實。

[參考文獻]

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〔責任編輯：王興運〕