節目主持人應具備的素質結構

[中圖分類號]G222.2 [文獻標識碼]A

[文章編號]1009—2234(2007)04—0169—01

我國的電視節目主持人，興起在20世紀70年代末80年代初。節目主持人的出現給廣播電視注入了新的活力，節目更加豐富多彩，更加貼近群眾，貼近人們的生活。但是伴隨著人們生活水平的提高，社會的進步，精神文化需求增長等因素，廣大觀眾對廣播電視節目主持人的基本素質結構提高出更高的要求，很大程度上節目主持人的能力決定著節目的質量。具體表現在以下幾個方面。

一、心理承受能力

對于節目主持人來說，每一次走進直播間，面對話筒、攝像機或站在舞臺上，都是一次挑戰與考驗。如果節目主持人不具備良好的心理素質和承受能力，就不可能成為一名優秀的節目主持人。有位朋友講，一次參加某電臺的大型聽友見面會《走進校園》時，主持人的話筒突然失靈，發不出聲音，大家正為他擔心時，這位主持人面向觀眾深鞠一躬說：“正應了那句老話：此時無聲勝有聲。在此刻的沉寂中，我感受著大家熾熱目光的巡視，真的很幸福。”當工作人員把話筒遞給主持人時，場上為他的應變與機智爆發出熱烈的掌聲，說明這位主持人對于突發事件的心理承受能力比較強。

二、語言的表現能力

主持人的語言能力是多種能力的綜合體現，并非能說會道、口若懸河者便具備了節目主持人的語言能力要求。語言學家張志公先生說：“口頭語言能力高不是指口若懸河說個不停，也不是指詞藻美麗，更不是孔夫子說的‘巧言令色’那種會說迎合他人的好聽話，而是指能用基本標準語，即普通話，有力而得體地達到說話的目的。”顯然，對于主持人來說，語言標準是起碼要求，關鍵在于“有力而得體地達到說話目的”即大眾傳播目的，這不是輕而易舉、隨心所欲，信口開河便可以做到的。

三、現場采訪能力

節目主持人要提高自己的采訪能力必須要有對事物充分發掘的興趣，采訪時要少用“我”、“我想”、“我認為”這些字眼。要用耳朵、用心靈全神貫注地去傾聽，同時思考怎樣采訪下去，要學會提問題并簡短切題。例如：我們為什么要執行這個政策？你為什么要這樣做？這種問題方式能開啟話題，讓采訪者繼續說下去。采訪時提出問題必須給采訪者留下思考的“空間”。有一位主持人曾采訪一位反扒民警，剛落座，主持人便連珠炮式的發問：你怎么識別犯罪嫌疑人的？有什么竅門嗎？你發現犯罪嫌疑人是怎么跟蹤的？你想過沒有自己會有生命危險嗎？一連串的問題讓嘉賓很緊張，他只好連連退縮說，這些問題不好回答。原本和諧的氣氛被破壞了，顯然這位主持人的采訪是失敗的。

四、個性塑造力

個性是一個人獨特的性格，它是由人的氣質、素質和周圍環境所決定的。主持人的個性是指他在主持節目過程中顯示出來的相對穩定性。個性形象，是主持人主持節目的重要特征。正是這個特征，使它在各種節目中顯得格外突出。

當然，廣播電視節目的性質和內容決定了節目所需要的主持人的個性風格。不同的節目要求有不同的節目主持風格，例如：大安臺《警壇5分鐘》節目，選擇了一位端莊穩重的主持人，她以豐富的法律知識、沉穩的主持風格贏得了了聽眾的信賴；而《校園生活》欄目則是一位開朗活潑的主持人，她以自己青春的朝氣感染年輕的觀眾。所以說，只有主持人的個性風格和節目的宗旨特色融為一體時，主持人的個性風格才能得到觀眾的認可，才能給聽眾留下深刻的印象。

五、超前意識能力

作為主持人，起碼應具備兩方面的超前意識：一方面是對自身能力素質的超前意識。另一方面是對客觀存在的外部世界的超前意識。俗話說：知己知彼方能百戰不殆。人最難得的是清醒地認識自我，只有對自己的能力素質做出客觀準確的評價，擺正自身的位置，才能充分發揮出自身的能量。而主持人的職業特點決定其要成為公眾注意的對象、關注的焦點，在眾多虛幻的贊譽聲中容易墜入云里霧里，失去認知自己的能力。所以主持人有時需要跳出三界外，遠觀其勢，也許會更客觀更理智。